46.20世紀初，開拓學前兒童健康評估之先，對學前兒童心理評估的研究日趨深入的是 ( B ) 4-65

　　A.亨特 B.格塞爾

　　C.古德依納夫 D.韋克斯勒

　　47.在對有特殊需要的學前兒童進行早期干預的過程中，扮演非常重要角色的是( D )5-87

　　A.教師 B.醫(yī)生

　　C.專家 D.家長

　　48.將心理輔導狹義地解釋為：通過與個體繼續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理援助并力圖使其行為、態(tài)度得到改變的過程的是( A ) 6-108

　　A.羅杰斯 B.威廉森

　　C.倉石精一 D.張小喬

　　49.根據(jù)里必多的發(fā)展作為劃分的標準，弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段,( C )7-132

　　A.口唇期、陰莖期、肛門期、潛伏期和生殖器期

　　B.口唇期、肛門期、陰莖期、生殖器期和潛伏期

　　C.口唇期、肛門期、陰莖期、潛伏期和生殖器期

　　D.口唇期、潛伏期、肛門期、陰莖期和生殖器期

　　50.個體心理學(individual psychology)是由心理學家_____創(chuàng)立的。( B )8-156

　　A.弗洛伊德 B.阿德勒

　　C.克勞福德 D.哈勃

　　51.學前特殊兒童，是指在心理發(fā)展水平上異于同齡兒童、年齡為_____歲的兒童。( B ) 13-259

　　A.1-6 B.2-7

　　C.3-6 D.4-8

　　52.根據(jù)沃滋沃思(Wadsworth 1984)調(diào)查研究表明，兒童的自我中心化，會持續(xù)到_____歲左右。( C ) 11-216

　　A.4-5 B.5-6

　　C.6-7 D.7-8

　　53.下列不屬于托幼機構心理輔導的基本技巧的有( A ) 11-229

　　A.手機短信 B.面談

　　C.電話 D.團體面談

　　54.沙箱療法是由英國倫敦的小兒科醫(yī)生_____于1939年創(chuàng)始的兒童心理療法。( B ) 12-239

　　A.考爾夫 B.勞恩菲爾德

　　C.榮格 D.阿德勒

　　55.現(xiàn)代心理健康發(fā)源于本世紀初，倡導人是美國的( B ) 1-3

　　A.皮耐爾 B.比爾斯

　　C.詹姆士 D.邁耶

　　56.屏氣發(fā)作主要發(fā)生在兒童( B ) 3-53

　　A.1歲以前 B.2歲以前

　　C.3歲以前 D.4歲以前

　　57.對學前兒童進行心理健康評估有兩個特點，( C ) 4-64

　　A.一是過程簡單，二是難度較大。 B.一是過程復雜，二是難度較小。

　　C.一是過程復雜，二是難度較大。 D.一是過程簡單，二是難度較小。

　　58._________將心理輔導廣義地解釋為：A、B兩個人在面對面的情況下，受過心理輔導專門訓練的A向在心理適應方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的B提供援助的過程。這里的A就是咨詢者，B就是來訪者。( D ) 6-108

　　A.羅杰斯 B.倉石精一

　　C.張小喬 D.威廉森

　　59.特別強調(diào)榜樣的示范作用，認為人的大量行為是通過對榜樣的模仿而獲得的，不一定都要通過嘗試錯誤學習和進行反復強化的理論是( C )7-142

　　A.斯金納的操作性條件反射理論 B.巴甫洛夫的條件反射理論

　　C.班杜拉的社會學習理論 D.羅杰斯的人本主義理論

　　60.班杜拉等(1967)曾用_________治療3-5歲兒童怕狗的問題。( A ) 12-252

　　A.示范治療法 B.系統(tǒng)脫敏法

　　C.矯枉過正法 D.消退法