一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1.在中國古代，記述孔子教育思想的著作是(　B　)

　　A.《史記》

　　B.《論語》

　　C.《學記》

　　D.《墨子》

　　2.“現(xiàn)代教育學之父”赫爾巴特的代表作是(　C　　)

　　A.《大教學論》-夸美紐斯

　　B.《愛彌兒》—盧梭

　　C.《普通教育學》

　　D.《教育漫話》-洛克

　　3.據(jù)可查證的資料，人類最早的學校出現(xiàn)在(　B　　)

　　A.中國

　　B.埃及

　　C.希臘

　　D.印度

　　4.一所學校在較長時間內形成的、影響所有成員的價值取向和行為方式的定勢是(　D　　)

　　A.學校儀式

　　B.學校規(guī)章

　　C.學校紀律

　　D.學校傳統(tǒng)

　　5.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”，這一說法屬于(　A　　)

　　A.遺傳決定論

　　B.環(huán)境決定論

　　C.輻和論

　　D.主體論

　　6.《人民共和國教師法》頒布的年份是(　B　　)

　　A.1985年

　　B.1993年

　　C.1995年

　　D.1999年

　　解析：1985年全國人大常委會通過決議，確定每年的9月10日為“教師節(jié)”。我國的《教師法》頒布于1993年。

　　7.主張從個人的本性和個體發(fā)展的需要來確定教育目的的教育家是(　A　　)

　　A.盧梭

　　B.柏拉圖

　　C.諾篤爾普

　　D.涂爾干

　　8.狹義的德育指的是(　D　　)

　　A.政治教育

　　B.法制教育

　　C.思想教育

　　D.道德教育

　　9.決定課程結構最根本的因素是(　C　　)

　　A.學生的身心特點

　　B.教師的教學方式

　　C.學生的學習方式

　　D.教師的教育觀念

　　10.誘導學習動機→領會新教材→鞏固知識→檢查，這一教學模式是(　A　　)

　　A.傳遞接受模式

　　B.自學輔導模式

　　C.發(fā)現(xiàn)學習模式

　　D.問題教學模式

　　11.學生根據(jù)教師布置的任務，在課上或課外進行實際操作，將已經(jīng)學過的知識運用于實踐的教學方法(　C　)

　　A.練習法

　　B.實習法

　　C.實習作業(yè)法

　　D.實驗法

　　12.學生集體成熟的重要標志是(　D　　)

　　A.樹立明確的共同目標

　　B.開展多樣的班級活動

　　C.建立學生干部隊伍

　　D.形成健康的集體輿論

　　13.下列心理咨詢方法中，著重訓練行為的方法是(　A　　)

　　A.系統(tǒng)脫敏

　　B.呼吸調整

　　C.深入共感

　　D.身體放松

　　解析：深入共感，身體放松和鼓勵表達是著重調整情感的心理咨詢方法。

　　系統(tǒng)脫敏，行為契約和模仿學習是著重訓練行為的心理咨詢方法。

　　14.在單元教學過程中，為了調控、改進教學工作而進行的測驗是(　D　　)

　　A.安置性測驗

　　B.總結性測驗

　　C.診斷性測驗

　　D.形成性測驗

　　解析：安置性測驗的根本目的是分班，分組。它涉及的范圍比較窄，難度也比較低。

　　總結性測驗用于對學生學習情況的階段性總結分析。它考核的內容比較廣泛，形式比較正規(guī)。

　　診斷性測驗能免反映學習中常見的錯誤。診斷學習因難。特別是找到因難的成因。

　　形成性測驗針對某一單元而設計，在教學過程中進行，其曠日持久不在于評定學生，而是為了調控教學。測驗或難或易，依單元要求而定。

　　15.義務教育法在我國教育法體系中屬于(　B　　)

　　A.教育法

　　B.部門教育法

　　C.教育行政法規(guī)

　　D.地方教育法規(guī)