二、名詞解釋題(每小題4分，共20分)

　　31.學(xué)校文化

　　32.德育

　　33.教學(xué)模式

　　34.教師申訴制度

　　35.學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)

　　三、簡答題(每小題6分，共24分)

　　36.現(xiàn)代教育有哪些基本特征?

　　37.中小學(xué)教師應(yīng)具備哪些職業(yè)素養(yǎng)?

　　38.探究——研討教學(xué)方法的主要特點(diǎn)是什么?

　　39.如何建立良好的學(xué)生集體?

　　四、論述題(本大題2小題，任選一題回答。應(yīng)寫出選答題號，多選答者只按前一題計分。本大題12分)

　　40.試聯(lián)系實(shí)際闡述如何有效落實(shí)我國的教育目的。

　　41.學(xué)生主體性的基本內(nèi)涵是什么?聯(lián)系實(shí)際闡述教育過程中尊重和發(fā)揮學(xué)生主體性應(yīng)遵循的基本原則。

　　五、案例分析題(本大題14分)

　　42. 教 學(xué) 案 例

　　在一節(jié)美術(shù)課上，教師在黑板上用簡練的幾筆勾畫出一只公雞，并歸結(jié)出畫公雞的7點(diǎn)要素：冠、嘴、頸、尾、腳、翅。接著老師讓4位同學(xué)上黑板畫出4種不同的圖形，由老師按畫公雞的要素依次在這4個不規(guī)則的圖形上添加幾筆，畫出了栩栩如生的4只公雞。這使同學(xué)們?yōu)橹�一振，大大減少了對畫公雞的畏難情緒，都想一試身手。于是，教師讓全體學(xué)生在紙上自己動手畫公雞。在觀察學(xué)生畫的過程中，教師沒有批評任何一位學(xué)生畫得不像，而是不時地對畫起來有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。教師要求學(xué)生把自己畫好的雞剪下來，貼到黑板上一張畫有養(yǎng)雞場的大鉛筆畫紙上。盡管畫的質(zhì)量不很高，但畫的雞千資百態(tài)，構(gòu)成了一幅十分漂亮的作品。最后，教師還別具匠心地設(shè)計出用鉛筆和紙簍做成的立體雞，背上開了一個洞，要學(xué)生變廢為寶，把剪下的碎紙片揉成顆粒作為飼料喂雞。學(xué)生們爭先恐后，一會兒教室就變得干干凈凈了。

　　問題：

　　試用我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則分析上面的教學(xué)案例，具體說明其中哪些地方體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則，并選擇其中一條原則，解釋其含義，分析這位教師在這堂課中是如何貫徹落實(shí)這一原則的。