16.為個(gè)人發(fā)展提供物質(zhì)前提的是(A )

　　A.遺傳素質(zhì) B.環(huán)境

　　C.教育 D.個(gè)人主觀能動(dòng)性

　　17.畢業(yè)考試前夕，學(xué)校咨詢?nèi)藛T對(duì)平時(shí)比較容易緊張的學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)，講授自我放松、緩解緊張的方法。這樣做的目的在于( B )

　　A.缺陷矯正 B.早期干預(yù)

　　C.問(wèn)題預(yù)防 D.發(fā)展指導(dǎo)

　　18.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個(gè)問(wèn)題發(fā)表和交換意見(jiàn)，通過(guò)相互之間的啟發(fā)、商討而獲取知識(shí)的教學(xué)方法是( C )

　　A.講授法 B.談話法

　　C.討論法 D.參觀法

　　19.學(xué)校全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( B )

　　A.備課 B.上課

　　C.作業(yè)的布置和批改 D.課外輔導(dǎo)

　　20.學(xué)校美育的直接功能是( A )

　　A.育美 B.益智 C.育德 D.健體

　　21.學(xué)生身心發(fā)展速度在其整個(gè)發(fā)展進(jìn)程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)了學(xué)生身心的發(fā)展的( C )

　　A.個(gè)別差異性 B.順序性

　　C.階段性 D.不平衡性

　　22.班主任工作的首要任務(wù)是( A )

　　A.建立班集體 B.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)

　　C.組織學(xué)生活動(dòng) D.評(píng)定學(xué)生操行

　　23.在學(xué)校咨詢過(guò)程中采用系統(tǒng)脫敏法的主要目的是( C )

　　A.調(diào)整情感 B.改變認(rèn)知

　　C.訓(xùn)練行為 D.磨煉意志

　　24.當(dāng)代教育改革的核心是( A )

　　A.教學(xué)改革 B.課程改革

　　C.教育體制改革 D.教育管理體制改革

　　25.對(duì)同樣的試卷組織兩次評(píng)分，評(píng)分結(jié)果相差懸殊，這表明測(cè)驗(yàn)的( A )

　　A.可信度低 B.有效性差

　　C.難度低 D.區(qū)分度差

　　26.我國(guó)少年隊(duì)章程規(guī)定，少先隊(duì)員的年齡范圍是( C )

　　A.6—14歲 B.6—15歲

　　C.7—14歲 D.7——15歲

　　27.兒童個(gè)性發(fā)展是指兒童的( C )

　　A.身體發(fā)展 B.個(gè)性發(fā)展

　　C.身體和心理發(fā)展 D.智力發(fā)展

　　28.我國(guó)教育法律法規(guī)的“母法”是( B )

　　A.義務(wù)教育法 B.教育法

　　C.高等教育法 D.教師法

　　29.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的、完成教育任務(wù)的基本途徑是( A )

　　A.教學(xué) B.校園文化

　　C.集體活動(dòng) D.社會(huì)實(shí)踐

　　30.在測(cè)驗(yàn)后講評(píng)試題的過(guò)程中，教師把測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤反饋給學(xué)生，并在其后的教學(xué)中有意識(shí)地糾正這些錯(cuò)誤。這主要發(fā)揮了測(cè)驗(yàn)的( D )

　　A.激勵(lì)功能 B.區(qū)分和選拔功能

　　C.評(píng)定功能 D.診斷功能