第四部分 教學評價

　　在完成教學規(guī)劃、教學資源準備和教學方案實施后，你將進入教學評價階段。在這部分中，你需要評價已完成的課堂教學及學生的學習情況。在進行此操作之前，我們需要了解你對教育評價基本知識的理解，然后你將會在給定的具體情景下對學生的有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析。

　　第21題(單選題)以下有關(guān)教學評價的敘述中，闡述合理的是( )。

　　A.教學評價是教學設(shè)計活動的有機組成部分

　　B.教學評價結(jié)束之后，整個課時的教學活動也就隨之結(jié)束

　　C.教學評價只對教學活動的結(jié)果進行測定、衡量和價值判斷

　　D.教學評價與教學設(shè)計的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系

　　答案：A

　　第22題(單選題)在某項教學活動中，為使活動效果更好而不斷進行的評價是( )。

　　A.總結(jié)性評價

　　B.形成性評價

　　C.診斷性評價

　　D.自身評價

　　答案：B

　　第23題(操作題)將學生本課時的成績分為課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)兩部分，請打開“素材”文件夾中的文件“清明上河圖5.xls”，按照下面的要求進行操作：

　　(1)參照樣張，按照公式計算每位學生的總成績，即：總成績=課堂表現(xiàn)*0.6+課后作業(yè)*0.4。

　　(2)按照總成績進行降序的排序操作，如果總成績相同則按照課堂表現(xiàn)分數(shù)的降序排序。

　　(3)保存文件，且保存文件的目錄和文件名不變。 答案：略