參考答案

　　一、 選擇題

　　1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A 7.C 8.D 9.B 10.D

　　11.D 12.D 13.B 14.C 15.A 16.D 17.B 18.B 19.D 20.D

　　21.D 22.B 23.B 24.A 25.D 26.C 27.B 28.C 29.C 30.B

　　二、 填空題

　　1.能力 2.口頭言語 3.選擇性 4.默讀 5.學(xué)齡/小學(xué)

　　6.無意注意 7.朗讀 8.獨(dú)立寫作階段 9.學(xué)習(xí) 10.間接經(jīng)驗(yàn)

　　11.閱讀 12.狹義 13.抽象邏輯思維 14.寫作

　　15.第二信號(hào)系統(tǒng)聯(lián)系 16.學(xué)習(xí)態(tài)度 17.抽象邏輯

　　18.高級(jí) 19.識(shí)字 20.書面 21.朗讀 22.強(qiáng)制性

　　23.學(xué)習(xí)活動(dòng) 24.自覺性 25.初步形成 26.路線略圖

　　27.學(xué)習(xí) 28.前提 29.行為規(guī)范 30.概念系統(tǒng)

　　31.獨(dú)白

　　三、 名詞解釋

　　1. 抽象邏輯思維是正確地掌握概念，并運(yùn)用概念組成恰當(dāng)?shù)呐袛啵�進(jìn)行合乎邏輯的推理的思維活動(dòng)。

　　2. 觀察是一種有意的、有計(jì)劃的、比較持久的(雖然在時(shí)間上也有間歇)知覺，是知覺的高級(jí)形態(tài)。

　　3. 概念是人腦反映客觀事物的本質(zhì)屬性的思維形式。

　　4. 兒童辨認(rèn)或繪制方位圖形是從自己這方面出發(fā)、或從某一個(gè)熟悉的點(diǎn)出發(fā)向其他有關(guān)的方位伸展。

　　5. 延緩重現(xiàn)也叫記憶恢復(fù)現(xiàn)象，就是在剛剛記憶材料之后，能夠立即恢復(fù)或重現(xiàn)的東西常常不多，而在經(jīng)過一段時(shí)間之后，就能較好地恢復(fù)或重現(xiàn)。

　　6. 學(xué)習(xí)是在老師的指導(dǎo)下，有目的有系統(tǒng)地掌握知識(shí)技能和行為規(guī)范的活動(dòng)，是一種社會(huì)義務(wù)。

　　7. 注意集中性是注意指向于一定事物時(shí)的聚精會(huì)神的程度。

　　8. 識(shí)字是兒童掌握書面言語的前提，也是掌握書面言語的初級(jí)階段，它為閱讀打下最初的基礎(chǔ)。