第十四章 體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終生學(xué)習(xí)

　　一，判斷

　　1，體育教育專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)主要是指一些人文科學(xué)，社會科學(xué)和自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。( T )

　　2，體育學(xué)科的學(xué)習(xí)是建立在社會學(xué)科的學(xué)習(xí)之上的。( F )

　　3，體育技術(shù)學(xué)科是運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)科和體育應(yīng)用學(xué)科的一般理論解決體育運(yùn)動實(shí)踐中各專項(xiàng)技術(shù)，理論的教學(xué)和訓(xùn)練問題的學(xué)科。( T )

　　4，體育社會科學(xué)主要是把體育運(yùn)動作為一種社會活動，用社會科學(xué)的基本原理來分析體育現(xiàn)象，從而總結(jié)和把握體育的發(fā)展規(guī)律，揭示其內(nèi)外部聯(lián)系的學(xué)科。( F )

　　5，體育教育專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)為：思想性，科學(xué)性，理論性。( F )

　　6，在體育教育專業(yè)教學(xué)過程中，必須樹立理論聯(lián)系實(shí)際的關(guān)點(diǎn)。( T )

　　7，體育教育實(shí)習(xí)的組織與管理是高校體育教育專業(yè)管理中的一個有機(jī)組成部分。( T )

　　8， 高校體育教育專業(yè)的教育實(shí)習(xí)應(yīng)以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)作為確定實(shí)習(xí)內(nèi)容的依據(jù)。(F )

　　9，為客觀地，真實(shí)地評定實(shí)習(xí)生試教水平應(yīng)有組織的上“檢查課”。( T )

　　10，體育教師和學(xué)生是學(xué)校體育改革的具體實(shí)踐者。( F )