一、單項選擇題(每個3分，共30分，請將正確答案的字母序號填入括號中)

　　1.某種感覺的韋伯分數(shù)越小，說明該感覺越( B )。

　　A.遲鈍 B.敏銳 C.正常 D.低常

　　2.聽到悅耳的歌聲，這時人們的心理活動主要是( C )。

　　A.思維 B.感覺 C.知覺。 D.想象

　　3.先前學習的內容對后輯學寫內容所產生的干拉作用叫( A )。

　　A.前攝抑制 B.倒攝抑制 C.超限抑制 D.側抑制

　　4. 心理旋轉實驗中被試在大腦中進行圖像旋轉，體現(xiàn)了表象的( D )特點。

　　A.直觀性 B.穩(wěn)定性 C.概括性 D.可操作性

　　5. 以下不屬于誘導依從策略的是 ( D )。

　　A.登門檻放應 B.留面子效應 C.引誘法 D.示范法

　　6. 馮特創(chuàng)立的心理學派是( A )。

　　A.構造心理學 B.機能心理學C.格式塔心理學 D.行為主義心理學

　　7.主張情緒是對機體變化的知覺的情緒理論是( A )。

　　A.詹姆薪—蘭格理論 B.坎農一巴德理論C.沙赫特—辛格理論 D.騰斯伯格理論

　　8.世界上第一個標準化的智力量表是( B )。

　　A.斯坦福一比奈智力量表 B.比奈一西蒙智力量表 C.韋克斯勒智力量 D.瑞文推理測驗

　　9.“活潑好動、行動敏捷”是人的( A ) 特征的表現(xiàn)。

　　A.氣質 B.能力 C.性格 D.興趣

　　10.“印刻”的概念是由奧地利的( A )提出的。

　　A.勞倫茲 B.皮亞杰 C.艾里克森 D.柯爾伯格

　　1.知覺的特性不包括( D )。

　　A.整體性 B.選擇性

　　C.恒常性 D.間接性

　　2.以下不屬于睡眠失常的是( B )。

　　A.日間嗜睡 B.白日夢

　　C.突發(fā)性睡眠 D.睡眠窒息

　　3.美國心理學家奧蘇伯爾依據(jù)學習材料與學習者的原有知識的關系，把學習分為( B )

　　A.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習 B.意義學習和機械學習

　　C.發(fā)現(xiàn)學習和機械學習 D.意義學習和接受學習

　　4.老虎鉗可以當作錘子用，縫制衣服的棉線可以裁紙，這克服了( B )的限制。

　　A.對問題的認知方式 B.功能固著

　　C.知識經驗 D.思維定勢

　　5.憂者見之則憂，喜者見之則喜，這是受一個人的( B )的影響所致。

　　A.激情 B.心境

　　C.熱情 D.應激

　　6.“入芝蘭之室，久而不聞其香;入鮑魚之肆，久而不覺其臭”，說的是( A )。

　　A.感覺適應 B.明適應

　　C.暗適應 D.感覺調整

　　7.下面關于生理性動機說法錯誤的是( C )。

　　A.生理性動機除了受生理因素影響，還受心理因素影響。

　　B.母性動機也是一種生理性動機。

　　C.古代被閹割的太監(jiān)，體內基本沒有性激素，所以就不再有性動機。

　　D.厭食癥患者強迫自己減少進食或者不進食。

　　8.心理旋轉實驗中被試在大腦中進行圖像旋轉，體現(xiàn)了表象的( D )特點。

　　A.直觀性 B.穩(wěn)定性

　　C.概括性 D.可操作性

　　9.個體所偏愛使用的信息加工方式稱為( A )。

　　A.認知風格 B.認知類型

　　C.認知過程 D.認知活動

　　10.以嬰兒理解客體恒常性為重要特征的認知發(fā)展階段是( C )。

　　A.前運算階段 B.具體運算階段

　　C.感覺運算階段 D.開式運算階段

　　1.行為主義心理學派的代表人物是 ( A )。

　　A.華生與斯金納 B.馮特與鐵欽納

　　C.詹姆斯與杜威 D.魏特曼與苛勒

　　2.聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外觀，觸摸到蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動是( A )。

　　A.感覺 B.知覺

　　C.感受性 D.感覺閾限

　　3.格式塔學派提出的知覺組織原則是( ABCD )。

　　A.鄰近原則 B.連續(xù)性原則

　　C.閉合原則 D.同域性原則

　　4.下列關于短時記憶的描述中，正確的是( ABD )。

　　A.短時記憶的保存容量為7±2個項目

　　B.短時記憶的信息單位是組塊

　　C.機械性復述無助于信息在短時記憶中的保持

　　D.人們的知識經驗會對組塊產生影響

　　5.“美人魚”的形象是下列哪種想象的產物( B )。

　　A.再造想象 B.創(chuàng)造想象

　　C.無意想象 D.幻想

　　6.下列關于表象的描述中，正確的是( BCD )。

　　A.表象是對頭腦中已有的形象進行加工改造，形成新形象的過程

　　B.表象能夠促進問題解決和決策

　　C.表象往往不如知覺完整和穩(wěn)定

　　D.表象能夠承接各種施加于它們的心理操作，如心理旋轉等

　　7.動機與工作效率的關系是( C )。

　　A.一種交叉關系 B.一種線性關系

　　C.倒U形曲線關系 D.一種直線關系

　　8.將成就目標概念引入成就動機領域的是( AD )。

　　A.尼科爾斯 B.平崔克

　　C.班杜拉 D.德韋克

　　9.個體智力呈直線式發(fā)展的年齡階段是( A )。

　　A.12歲之前 B.12—18歲

　　C.24歲以后 D.36歲以后

　　10.下列行為中，屬于親社會行為的是( BD )。

　　A.從眾 B.合作

　　C.競爭 D.捐贈