1.案例教學(xué)的基本步驟(明確問題、案例分析、案例討論 確定自己的方案、得出決策 評(píng)價(jià)方案)

　　(1)明確問題：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)者提供案例情景及相關(guān)問題，學(xué)習(xí)者對(duì)問題記性深入分析研究，明確要解決的問題或?qū)W習(xí)任務(wù);(2)案例分析：學(xué)習(xí)者通過查找案例庫找出對(duì)分析解決問題有用的案例，然后從不同角度對(duì)案例進(jìn)行鑒別分析，必要時(shí)通過案例分析課件來學(xué)習(xí)分析問題的角度和方法;(3)案例研究討論，確定自己的方案;通過案例分析后，學(xué)習(xí)者初步形成自己的方案。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下常常設(shè)置與案例庫相鏈接的討論室、協(xié)作室，借助網(wǎng)絡(luò)通信工具的支持，學(xué)習(xí)者可以就案例分析中的問題與其他學(xué)習(xí)者在討論室內(nèi)交流，借鑒他人分析問題的角度;(4)得出決策，評(píng)價(jià)方案：學(xué)習(xí)者經(jīng)過自己建構(gòu)思考、與其他學(xué)習(xí)者討論得出自己的方案后，把方案公布在評(píng)價(jià)室公告欄，除了自我評(píng)價(jià)外，教師和其他學(xué)習(xí)者也可共同參與評(píng)價(jià)，使學(xué)習(xí)者能根據(jù)反饋進(jìn)行方案的修改。

　　2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式依據(jù)的核心技術(shù)及基礎(chǔ)理論

　　核心技術(shù)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、人工智能技術(shù)

　　基礎(chǔ)理論：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、社會(huì)化學(xué)習(xí)理論

　　3.請(qǐng)說明什么情況下采用群體授課策略，或者個(gè)別化學(xué)習(xí)策略，或者合作學(xué)習(xí)策略?

　　群體授課策略：教師和學(xué)習(xí)者有統(tǒng)一的教學(xué)時(shí)間，教學(xué)雙方需要實(shí)時(shí)互動(dòng)或延時(shí)活動(dòng)。

　　個(gè)別化學(xué)習(xí)策略：教師不開展網(wǎng)上實(shí)時(shí)授課，全部學(xué)習(xí)內(nèi)容都是預(yù)先設(shè)定的;學(xué)習(xí)者需要按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　合作學(xué)習(xí)策略：需要每個(gè)協(xié)作者都參與到問題解決、知識(shí)探索、計(jì)劃合成、分類以及記憶的任務(wù)。

　　4.課件設(shè)計(jì)原則(教育性、啟發(fā)性、技術(shù)性、藝術(shù)性)

　　(1)教育性原則：A、教學(xué)目的明確;B、教學(xué)對(duì)象準(zhǔn)確;C、體現(xiàn)教學(xué)規(guī)律;D、解決教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn);E、達(dá)到其他教學(xué)手段所達(dá)不到的教學(xué)效果

　　(2)啟發(fā)性原則：A、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性(a、表述的科學(xué)性;b、規(guī)范性;c、通俗簡(jiǎn)明;d、實(shí)用新穎)B、課件設(shè)計(jì)方法的科學(xué)性

　　(3)技術(shù)性：A、硬件環(huán)境、B、軟件環(huán)境、C、交互操作;D、幫助功能;E安裝和卸載

　　(4)藝術(shù)性：A、美觀、鮮明、影音和諧;B、富有表現(xiàn)力和感染力的人機(jī)交互界面;C、視聽同步、聲音處理和畫面造型的相輔相成;D、與教學(xué)對(duì)象自身的特點(diǎn)相符

　　5.多媒體資源庫的基本組成：(多媒體素材庫、媒體課件庫、VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)課程庫、 教學(xué)案例庫、試題庫。)

　　特點(diǎn)：1能儲(chǔ)存巨大的信息量;2教學(xué)資源有多種表現(xiàn)形式;3教學(xué)資源的結(jié)構(gòu)可以采用層次模型、網(wǎng)狀模型、關(guān)系模型及對(duì)象模型來組織;4具有精品意識(shí)，多媒體應(yīng)用于教學(xué)時(shí)，需要一定規(guī)格的硬件設(shè)備來滿足其大容量的內(nèi)容;同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上也限制其使用不可太濫，所以多媒體資源庫的素材內(nèi)容必須經(jīng)過精心挑選，表現(xiàn)形式的設(shè)計(jì)也要花費(fèi)一定的心思和精力;5多媒體資源庫的資源信息可供快速查詢、實(shí)時(shí)存取和多路并發(fā)，滿足多媒體教學(xué)的需求;

　　6.網(wǎng)絡(luò)課程中的教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮幾方面的設(shè)計(jì)內(nèi)容?(答案)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)包括，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)。

　　7.網(wǎng)絡(luò)課程中總體設(shè)計(jì)包含哪些內(nèi)容?

　　總體設(shè)計(jì)是網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)過程中最重要的環(huán)節(jié)。是確定后續(xù)開發(fā)過程的各階段所要遵循的基本原則。包括(1)網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容組織;(2)網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容表現(xiàn);(3)網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容導(dǎo)航。

　　8.網(wǎng)上互動(dòng)課程設(shè)計(jì)主要功能模塊：1、網(wǎng)上課程內(nèi)容講座。2、課程內(nèi)容精品集。3、典型問題評(píng)析。4、課程BBS。5、課程信息庫。

　　網(wǎng)上課程內(nèi)容講座：展示課程的基礎(chǔ)知識(shí)，提供課程導(dǎo)航，提供主講教師電子郵箱。

　　課程內(nèi)容精品集：提供課程內(nèi)容的精華部分和典型案例。

　　典型問題評(píng)析：展示歷屆課程教學(xué)中的教師對(duì)典型問題的講評(píng)分析。

　　課程“BBS”：提供課程討論區(qū)、熱線咨詢、問題答疑區(qū)。

　　課程信息庫：提供與課程有關(guān)的歷史資料、國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)、國(guó)內(nèi)外相關(guān)站點(diǎn)與網(wǎng)頁的熱點(diǎn)鏈接

　　9.網(wǎng)上課程互動(dòng)的特點(diǎn)(如何互動(dòng)才能滿足學(xué)習(xí)者要求)：交互性、多樣性、開放性、共享性。

　　10.舉例說明多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)的基本操作過程及要求?(P74)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析、研究教學(xué)中的問題和需求，確立教學(xué)策略、方法和步驟，并對(duì)教學(xué)結(jié)果做出評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過程。包括：(1)教學(xué)內(nèi)容分析;(2)教學(xué)對(duì)象分析;(3)媒體的選擇與設(shè)計(jì)

　　11. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)教師應(yīng)該提出什么要求，對(duì)學(xué)生應(yīng)該有什么約定?(答案)

　　教師：(1)致力于建立融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍(2)組織教學(xué)，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)

　　學(xué)生：(1)在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，要有自律性，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等。(2)遵守道德規(guī)范，尊重別人，發(fā)揚(yáng)合作

　　精神。(3)及時(shí)把學(xué)習(xí)情況反饋給老師，利用各種渠道解決存在的問題。