自學(xué)考試《中小學(xué)管理》基礎(chǔ)題(8)

　　1.教育管理包括國(guó)家教育的行政管理和學(xué)校內(nèi)部的管理。其中，學(xué)校內(nèi)部的管理亦稱( D )

　　A.局部管理 B.具體管理

　　C.內(nèi)部管理 D.微觀管理

　　2.制定教育發(fā)展戰(zhàn)略有多種方法，其中，估計(jì)各種教育投資對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用和貢獻(xiàn)，并把它作為分配教育經(jīng)費(fèi)的參照系，規(guī)劃教育整體及各級(jí)各類教育的發(fā)展?fàn)顟B(tài)的方法是( C )

　　A.國(guó)際比較法 B.人才需求預(yù)測(cè)法

　　C.教育投資效益分析法 D.社會(huì)需求法

　　3.1952年3月，經(jīng)政務(wù)院批準(zhǔn)，中央教育部頒布了《中學(xué)暫行規(guī)程(草案)》和《小學(xué)暫行規(guī)程(草案)》。這兩個(gè)文件規(guī)定中小學(xué)實(shí)行( D )

　　A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 B.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

　　C.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制 D.校長(zhǎng)責(zé)任制

　　4.教育管理目標(biāo)代表著教育管理組織全體成員的共同追求和愿望，是一定時(shí)間、一定范圍內(nèi)教育管理活動(dòng)發(fā)展的價(jià)值觀念的集中體現(xiàn)。這意味著教育管理目標(biāo)具有( C )

　　A.控制作用 B.導(dǎo)向聚合作用

　　C.激勵(lì)作用 D.協(xié)調(diào)作用

　　5.教育管理的一個(gè)基本范疇是有效與( A )

　　A.無(wú)效 低效C.負(fù)效 D.高效

　　6.校園文化的校園特征表現(xiàn)出獨(dú)立性、多元性和( D )

　　A.批判性 B.突變性

　　C.超越性 D.彌散性

　　7.教育管理的核心和關(guān)鍵問(wèn)題是( A )

　　A.注重教育質(zhì)量，提高教育效益 B.關(guān)心教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

　　C.維持社會(huì)穩(wěn)定，服務(wù)國(guó)家建設(shè) D.實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展，發(fā)揮校長(zhǎng)才能

　　8.校長(zhǎng)的主要職權(quán)包括教育改革自主權(quán)、人事權(quán)和( A )

　　A.經(jīng)費(fèi)支配權(quán) B.對(duì)外交流權(quán)

　　C.課程調(diào)整權(quán) D.德育管理權(quán)

　　9.學(xué)生的管理，包括德、智、體、美、勞等各方面教育的管理，主要是在班級(jí)中進(jìn)行的。這體現(xiàn)了學(xué)生管理的( D )

　　A.循序性 B.主體性

　　C.整體性 D.集體性

　　10.1904年公布并在全國(guó)推行的學(xué)制是( B )

　　A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制

　　C.壬戊學(xué)制 D.壬子·癸丑學(xué)制