自學(xué)考試《中小學(xué)生道德教育》基礎(chǔ)題(二)

　　1、農(nóng)村中小學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境特殊性有哪些體現(xiàn)?

　　1、農(nóng)村中小學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境之所以特殊，既有來自傳統(tǒng)歷史方面的影響，也有當(dāng)今社會(huì)變革所帶來的新的沖擊。

　　歷史原因方面:

　　1)我國(guó)廣大農(nóng)村地理位置偏僻、交通不便、信息閉塞，傳統(tǒng)道德觀念的影響根深蒂固，這導(dǎo)致學(xué)校的德育目標(biāo)、內(nèi)容和方法都難以跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，德育理念陳舊，甚至嚴(yán)重滯后于現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

　　2)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期落后帶來了教育體制的不完善，教師水平參差不齊，師資流動(dòng)性大，致使學(xué)校教育中許多德育內(nèi)容亦無法展開。

　　3)由于經(jīng)濟(jì)和教育條件的限制，農(nóng)村人口文化水平相對(duì)偏低，這就導(dǎo)致其難以給后代子女在道德層面以科學(xué)的引導(dǎo)。

　　時(shí)代變革方面:自改革開放以來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，我國(guó)城市化進(jìn)程和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐不斷加快，社會(huì)處于全面轉(zhuǎn)型時(shí)期，農(nóng)村發(fā)生了巨大變化。首先是價(jià)值觀的多元化。社會(huì)變遷必然導(dǎo)致人生觀、世界觀、價(jià)值觀等發(fā)生巨大變化，傳統(tǒng)的價(jià)值觀受到挑戰(zhàn)，這些變化都會(huì)相應(yīng)地影響到農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)的品德發(fā)展。另外一個(gè)顯著的變化是家庭結(jié)構(gòu)的不完整。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，農(nóng)村勞動(dòng)力大規(guī)模向城市流動(dòng)，他們的子女有相當(dāng)一部分被留在家中，因缺乏有效的監(jiān)護(hù)而成為所謂的“留守兒童”，這對(duì)兒童的成長(zhǎng)及品德發(fā)展尤為不利。留守兒童的家庭教育的缺失，給他們的品德發(fā)展不良留下了重大的隱患。