一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.教育活動(dòng)中存在的本質(zhì)的、必然的和內(nèi)在的聯(lián)系是(　c　　)

　　A.教育現(xiàn)象

　　B.教育事實(shí)

　　C.教育規(guī)律

　　D.教育問(wèn)題

　　2.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)認(rèn)為教育實(shí)驗(yàn)要在(　b　　)

　　A.實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行

　　B.學(xué)校環(huán)境和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行

　　C.大自然中進(jìn)行

　　D.社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行

　　3.在馬克思主義的歷史唯物主義指導(dǎo)下產(chǎn)生的有關(guān)教育起源的學(xué)說(shuō)是(　d　　)

　　A.教育的神話起源說(shuō)

　　B.教育的生物起源說(shuō)

　　C.教育的心理起源說(shuō)

　　D.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)

　　4.單軌學(xué)制產(chǎn)生、形成于(　a　　)

　　A.美國(guó)

　　B.德國(guó)

　　C.英國(guó)

　　D.法國(guó)

　　5.個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)(　　d　)

　　A.在兒童的發(fā)展中起主導(dǎo)作用

　　B.是兒童身心發(fā)展的動(dòng)力

　　C.為兒童的發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)性

　　D.為兒童的發(fā)展提供了可能性

　　6.取得中國(guó)教師資格的先決條件是(　a　　)

　　A.必須是中國(guó)公民

　　B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)

　　C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷

　　D.必須具有教育教學(xué)能力

　　7.作為一個(gè)國(guó)家教育工作總的要求，特別反映了一個(gè)國(guó)家教育的根本性質(zhì)、總的指導(dǎo)思想和教育工作的總方向的是(　　b　)

　　A.教育目的

　　B.教育方針

　　C.教育目標(biāo)

　　D.教育政策

　　8.中小學(xué)最主要的學(xué)生集體組織形式是(　a　　)

　　A.班級(jí)

　　B.共青團(tuán)

　　C.少先隊(duì)

　　D.課外活動(dòng)小組

　　9.“育美”是美育的(　a　　)

　　A.直接功能

　　B.間接功能

　　C.超美育功能

　　D.附帶功能

　　10.根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家教育主管部門所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是(　a　　)

　　A.教學(xué)計(jì)劃

　　B.教學(xué)大綱

　　C.教科書

　　D.參考資料

　　11.教學(xué)中重視學(xué)生的年齡特征，了解學(xué)生的具體特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)難度，這遵循的是(　d　　)

　　A.啟發(fā)性原則

　　B.系統(tǒng)性原則

　　C.鞏固性原則

　　D.量力性原則

　　12.將學(xué)生按照智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)和學(xué)業(yè)成績(jī)分成不同水平的班組，教師根據(jù)不同班組的實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)的組織形式是(　b　　)

　　A.班級(jí)授課

　　B.分層教學(xué)

　　C.小組合作學(xué)習(xí)

　　D.小班教學(xué)

　　13.提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是(　b　　)

　　A.備好課

　　B.上好課

　　C.認(rèn)真布置和批改作業(yè)

　　D.搞好課外輔導(dǎo)

　　14.心理咨詢過(guò)程中，鼓勵(lì)表達(dá)、深入共感和身體放松都屬于(　　a　)

　　A.著重調(diào)整情感的方法

　　B.著重訓(xùn)練行為的方法

　　C.著重鍛煉意志的方法

　　D.著重改變認(rèn)知的方法

　　15.地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章位于教育法體系的(　d　　)

　　A.第一個(gè)層次

　　B.第二個(gè)層次

　　C.第三個(gè)層次

　　D.第四個(gè)層次