2018年自考《小學語文教學論》提分題及答案

　　一、填空題(每空1分，共10分)

　　1、小學語文課程標準的基本特點是 工具性和人文性的統(tǒng)一 。

　　2、小學語文基本功訓練主要包括觀察、 理解 、 思維 和表達。

　　3、說話能力的結(jié)構(gòu)包括組織語言能力、 表情達意能力 和應變的能力三個方面。

　　4、小學語文科制定教學目標包括三個方面：即知識、能力， 思想教育 ， 一般發(fā)展 。

　　5、語文課程標準指出：語文教學應遵循學生

　　身心發(fā)展 和 語文學習的規(guī)律 ，選擇教學策略。

　　6、隨課文分散識字的特點是邊讀書邊識字、 符合學生的年齡特點 、利用識字與閱讀的關(guān)系。

　　二、名詞解釋(每題4分，共12分)

　　1、素質(zhì)教育：素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。 與應試教育相對應。

　　2、文道統(tǒng)一：工具性與人文性的統(tǒng)一，不偏重某一方面。人文教育是語文學科的本質(zhì)屬性決定的，培養(yǎng)學生的人格是不能忽視的。但是語言的性質(zhì)有語言形式和語言內(nèi)涵，語言形式是文化、思想、情感內(nèi)涵的統(tǒng)一體，所以語文歷來講求文道統(tǒng)一。

　　3、小學語文教學評估：　小學語文教學評估是對語文教師教學工作和學生語文學習質(zhì)量作出客觀的衡量和判斷的過程。 教學評估是教學過程中必不可少的一環(huán)， 它可以保證小學語文教學目標的實際， 激勵教師和學生的主動性、積極性，提供教學的反饋信息，及時調(diào)整和改進教學，促進小學語文教學的改革。

　　三、選擇題(每題2分，共10分)

　　1.命題作文的優(yōu)點是( ABC )

　　A.有計劃有系統(tǒng)地進行作文 B.便于統(tǒng)一指導

　　C.便于統(tǒng)一講評 D.有利于學生真情實感的表達

　　2.以集中識字為主的教材，多采用( ABCD )的形式

　　A.看圖歸類識字 B.基本字帶字

　　C.以詞句帶字 D.反義詞歸類

　　3.聽、說、讀、寫四種能力的關(guān)系是( ABC )

　　A.聽是說的基礎(chǔ) B.讀是寫的基礎(chǔ)

　　C.聽說在前讀寫在后 D.四種能力相互獨立

　　4.將“國文”改為“國語”的劃時代變化在于實現(xiàn)了(A )

　　A.白話文 B.言文一致

　　C.言行一致 D.實施了文言文

　　5.看圖說話這種聽說訓練方式主要用于小學( A )

　　A.低年級 B.高年級 C.中年級 D.中高年級