自學(xué)考試《發(fā)展心理學(xué)》章節(jié)習(xí)題及答案：第四章

　　第四章 兒童心理發(fā)展的規(guī)律

　　一、 選擇題

　　1. 環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用是( )

　　A. 前提條件 B. 必要條件

　　C. 主導(dǎo)作用 D. 決定作用

　　2. 從領(lǐng)會(huì)到發(fā)展是比較明顯的( )

　　A. 量變過程 B. 質(zhì)變過程

　　C. 量變和質(zhì)變過程 D. 都不對(duì)

　　3. 提出兒童心理發(fā)展過程中“印刻”現(xiàn)象的是( )

　　A. 達(dá)爾文 B. 格塞爾

　　C. 高爾頓 D. 勞倫茲

　　4. 最初發(fā)現(xiàn)關(guān)于“關(guān)鍵期”或“關(guān)鍵年齡”這種現(xiàn)象的是( )

　　A. 弗洛伊德 B. 施太倫

　　C. 勞倫茲 D. 達(dá)爾文

　　5. 推動(dòng)兒童心理發(fā)展的根本動(dòng)力是( )

　　A. 遺傳 B. 教育

　　C. 內(nèi)部矛盾 D. 成熟

　　6. 教育和發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)是( )

　　A. 量變 B. 質(zhì)變

　　C. 量變和質(zhì)變 D. 領(lǐng)會(huì)

　　7. 兒童心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾是兒童心理發(fā)展的( )

　　A. 外部原因 B. 內(nèi)部原因

　　C. 決定性條件 D. 主導(dǎo)條件

　　8. 我們對(duì)兒童心理年齡階段劃分的主要標(biāo)準(zhǔn)是( )

　　A. 兒童的思維發(fā)展水平 B. 兒童的個(gè)性特征

　　C. 兒童活動(dòng)的特點(diǎn) D. 不同時(shí)期心理發(fā)展的特殊矛盾或質(zhì)的特點(diǎn)

　　9. 兒童心理發(fā)展的物質(zhì)前提是( )

　　A. 環(huán)境 B. 遺傳

　　C. 教育 D. 環(huán)境與教育

　　10. 埃里克森關(guān)于兒童心理年齡階段劃分的標(biāo)準(zhǔn)是( )

　　A. 個(gè)性特征 B. 活動(dòng)特點(diǎn)

　　C. 智力和思維水平 D. 種系發(fā)展

　　11. 推動(dòng)兒童心理發(fā)展的根本動(dòng)力是( )

　　A. 環(huán)境和教育 B. 遺傳素質(zhì)

　　C. 內(nèi)部矛盾 D. 年齡特征

　　12. 腦重量增加最快的時(shí)期是在( )

　　A. 乳兒期 B. 嬰兒期

　　C. 學(xué)前期 D. 學(xué)齡初期

　　13. 在兒童心理發(fā)展過程中，起主導(dǎo)作用的是( )

　　A. 遺傳 B. 環(huán)境

　　C. 教育 D. 內(nèi)部矛盾

　　14. 在兒童心理發(fā)展上起決定性作用的是( )

　　A. 環(huán)境 B. 教育

　　C. 遺傳 D. A和B

　　15. 在動(dòng)物早期發(fā)展過程中，某一反應(yīng)在某一特定時(shí)期最初容易形成，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的是( )

　　A. 霍爾 B. 勞倫茲

　　C. 格賽爾 D. 華生

　　16. 教育到發(fā)展的中間環(huán)節(jié)是( )

　　A. 量變 B. 質(zhì)變

　　C. 領(lǐng)會(huì) D. 量變和質(zhì)變

　　17. 兒童年齡特征的穩(wěn)定性和可變性都是( )

　　A. 絕對(duì)的 B. 相對(duì)的

　　C. 恒定的 D. 本質(zhì)的

　　18. 兒童心理發(fā)展的動(dòng)力是( )

　　A. 環(huán)境 B. 教育

　　C. 成熟 D. 內(nèi)部矛盾

　　19. 提出"智力商數(shù)"的心理學(xué)家是(　)

　　A. 格賽爾 B. 皮亞杰

　　C. 比納和西蒙 D. 推孟

　　20. 兒童心理發(fā)展的自然前提是(　)

　　A. 遺傳素質(zhì) B. 環(huán)境教育

　　C. 年齡特征 D. 內(nèi)部矛盾