自考《教育法學(xué)》知識點(diǎn)(一)

　　1、簡述教育與法律的關(guān)系：法律有組織和調(diào)控教育發(fā)展方面的作用，表現(xiàn)在它規(guī)定了國家機(jī)關(guān)在管理文化教育方面的職權(quán)和職責(zé)，保證了各種國家機(jī)關(guān)在組織和調(diào)控教育方面的職能的實(shí)現(xiàn)，使教育事業(yè)真正做到有序發(fā)展。

　　2、國外教育立法經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段：(一)零星立法階段。教育法最早起源于西方國家。(二)專門對普及義務(wù)教育進(jìn)行立法的階段。(三)廣泛進(jìn)行教育立法的階段。(四)教育的綜合法治階段。

　　3、什么是義務(wù)教育?義務(wù)教育有何特點(diǎn)?答：所謂義務(wù)教育，其最直接的意義就是國家通過法律手段，對一定年齡范圍的兒童實(shí)施一定年限和一定程度的強(qiáng)迫教育。涉及義務(wù)教育立法主要有三個(gè)特點(diǎn)：即強(qiáng)制性、免費(fèi)性和世俗性。普及義務(wù)教育的強(qiáng)制性是指國家依法采取必要的強(qiáng)制措施，強(qiáng)制法律規(guī)定應(yīng)受教育者履行上學(xué)的義務(wù)，否則就要追究法律責(zé)任。普及教育的免費(fèi)性是指國家為了推行義務(wù)教育而采取的免收學(xué)雜費(fèi)的措施。義務(wù)教育是否免費(fèi)是普及教育的一個(gè)關(guān)鍵問題。義務(wù)教育的世俗性是指用法律的手段保證教育與宗教的分離以

　　及國家對學(xué)校教育的干預(yù)和控制。

　　4、在我國，健全的教育法制的體系是什么?該教育法制的基本特征如何?答：當(dāng)前我國正在建立一個(gè)現(xiàn)代化的健全的教育法制體系，它是以一套完備的教育法律法規(guī)為核心，包括相應(yīng)的法律實(shí)踐和法律文化在內(nèi)的法律系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，以憲法為基礎(chǔ)，以行政法為主體，民事法律相配合，必要時(shí)以刑法為打擊手段，并以其他法律手段為保障，形成一套完整的法律調(diào)控機(jī)制。如上述的健全的教育法制應(yīng)當(dāng)具備如下幾個(gè)基本特征：(l)有完善的法律保證貫徹國家對于教育的基本方針、原則，明確教育的地位和作用，規(guī)定教育的根本任務(wù)，使得各級各類教育的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、各級各類學(xué)校的規(guī)格及其基本的管理制度規(guī)范化，為教育行政管理提供明確的依據(jù)和目標(biāo)。(2)有完善的法制保障公民的受教育權(quán)利和全面發(fā)展的權(quán)利，使之不受任何機(jī)關(guān)、組織和他人的侵犯。在公民受教育權(quán)利受到損害時(shí)，有相應(yīng)、有效的法律措施予以救濟(jì)。(3)有完善的法制保證學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序，改善教學(xué)

　　條件，保護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。(4)有完善的立法制度和包括法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)在內(nèi)的比較完善的教育法規(guī)體系，保證教育工作的各個(gè)方面都有法可依，不同法律效力的法律規(guī)范協(xié)調(diào)發(fā)展，真正發(fā)揮其調(diào)節(jié)作用。(5)有明確的法律責(zé)任規(guī)定，做到執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，有效的保護(hù)教育事業(yè)的健康發(fā)展，追究并處理違反教育法規(guī)的行為。(6)有完善的法律監(jiān)督體制，對教育法的實(shí)施情況進(jìn)行嚴(yán)格有

　　效的監(jiān)督，同一切違法和犯罪行為作斗爭。(7)有與現(xiàn)代法治社會相適應(yīng)的法律文化，維護(hù)教育法所體現(xiàn)的價(jià)值原則，革除人治時(shí)弊，力求觀念和思維方式的更新和改變，使得現(xiàn)代社會的教育觀念、法律觀念融人人們的行為之中，形成實(shí)施教育法的良好文化氛圍。