自考《教育傳播研究方法》專項習(xí)題及答案

　　1、在科學(xué)史上，首次研究了科學(xué)認識的“歸納一演繹”程序及所遵循的方法，并在形式邏輯之上建立了科學(xué)方法論的哲學(xué)家、思想家是( )

　　A 蘇格拉底 B 柏拉圖 C 亞里士多德 D 畢達哥拉斯

　　2、在教育研究的科學(xué)化歷程中，( )時期心理學(xué)開始成為教育科學(xué)研究方法論的理論基礎(chǔ)。

　　A 直覺觀察時期 B 分析為主的時期 C 獨立學(xué)科時期 D 現(xiàn)代教育與現(xiàn)代教育研究方法論的變革時期

　　3、教育研究活動的起始環(huán)節(jié)是( )

　　A 收集資料 B 選擇課題 C 提出假設(shè) D 制定方案

　　4、教育研究活動的最后一個環(huán)節(jié)是( )

　　A 教育研究成果的展示 B 教育研究成果的交流

　　C 教育研究成果的評價 D 教育研究成果的概括

　　5、( )不是教育研究方法的基本原則

　　A 客觀性原則 B 創(chuàng)新性原則 C 綜合性原則 D 倫理性原則

　　6、課題論證的目的是( )

　　A 避免選題的盲目性 B 鑒定選題的準確性 C 審查課題的實用性 D 完善課題的合理性

　　7、教育研究問題的可行性包含的條件除了客觀條件、主觀條件還有一個( )

　　A 存在可能性的問題 B 選題問題 C 表述問題 D 時機問題

　　8、對選定的問題進行分析、預(yù)測和評價被稱為( )

　　A 課題審查 B課題論證 C 課題評估 D 課題鑒定

　　9、確立選題的重要依據(jù)源于( )

　　A 問題的應(yīng)用價值 B 問題的范圍 C 問題的學(xué)術(shù)價值 D 問題的意義

　　10、“書目”屬于文獻等級中的( )

　　A 一次文獻 B 二次文獻 C 三次文獻 D 四次文獻

　　11、為了避免重復(fù)勞動，提高科學(xué)研究的效益，必要的工作是( )

　　A 選定課題 B 課題論證 C 文獻檢索 D 歷史分析

　　12、以下屬于二次文獻的有( )

　　A 綜述 B報告 C 文摘 D 手冊

　　13、在文獻檢索中，按事件發(fā)生、發(fā)展時序，由近及遠、由新到舊的順序進行查找的方法是( )

　　A 順差法 B 逆差法 C 引文查找法 D 綜合查找法

　　14、查得資料比較雜亂，沒有時代特點，屬于哪種文獻檢索的特點( )

　　A 順差法 B 逆差法 C 引文查找法 D 綜合查找法

　　15、國內(nèi)外許多學(xué)者均通過對自己的孩子進行跟蹤觀察研究兒童的一般發(fā)展，主要采用的觀察記錄方法是( )

　　A 日記描述法 B 描述記錄法 C 軼事記錄法 D 連續(xù)記錄法

　　16、有明確目標(biāo)、問題和范圍，有詳細的觀察計劃、步驟和合理設(shè)計的可控制性的觀察是( )

　　A 結(jié)構(gòu)式觀察 B 非結(jié)構(gòu)式觀察 C 直接觀察 D 參與性觀察

　　17、教育觀察研究，根據(jù)觀察的方式可分為( )

　　A 直接觀察與間接觀察 B參與性觀察與非參與性觀察

　　C 自然情境觀察與實驗室觀察 D 結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察

　　18、最早使用日記描述法的是( )

　　A 洛克 B 裴斯泰洛齊 C 皮亞杰 D 陳鶴琴

　　19、能對觀察資料進行定量分析和對比研究的是( )

　　A 自然情景觀察 B 實驗室觀察 C 結(jié)構(gòu)式觀察 D 非結(jié)構(gòu)式觀察

　　20、主要用于反應(yīng)個體、事件或新異教育現(xiàn)象的調(diào)查是( )

　　A.普遍調(diào)查 B.抽樣調(diào)查 C.現(xiàn)狀調(diào)查D.個案調(diào)查