61、教育觀察研究的基本特點(diǎn)( )
A 有明確的觀察目的 B 對(duì)觀察對(duì)象不加任何干預(yù)控制C 有翔實(shí)的觀察記錄 D 以上都是
62、歷史上最早運(yùn)用日記描述法研究兒童成長和發(fā)展的教育家是( )
A 杜威 B 裴斯泰珞齊 C 夸美紐斯 D 蘇霍姆林斯基
63、教育觀察研究的記錄方法主要包括( )
A 描述記錄 B 取樣記錄 C 行為核對(duì)表 D 以上都是
64、描述記錄的方法包括( )
A 日記記錄法 B 一事記錄法C 連續(xù)記錄法 D 以上都是
65、以下屬于教育觀察研究基本原則的事( )
A 目的性B 客觀性 C 自覺性D 以上都是
66、使用取樣記錄法,要求觀察者在開始之前就確定( )
A 觀察范圍 B 觀察目的 C 觀察時(shí)間 D 觀察類型
67、以下那類方法事按照觀察的情境條件劃分的( )
A 自然情境中的觀察和實(shí)驗(yàn)室觀察 B 直接觀察與間接觀察
C 參與性觀察與非參與性觀察D 結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察
68、以下那類方法是按照觀察的方式分的( )
A 自然情境中的觀察和實(shí)驗(yàn)室觀察 B 直接觀察與間接觀察
C 參與性觀察與非參與性觀察D 結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察
69、在自然情境下的較靈活且適用范圍較廣的觀察方法事( )
A 教育實(shí)驗(yàn)觀察 B 嚴(yán)格控制的觀察 C 全結(jié)構(gòu)式觀察 D 教育現(xiàn)場(chǎng)觀察
70、時(shí)間取樣觀察是( )
A 對(duì)行為或事件的持續(xù)時(shí)間的觀察B 在課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀察
C 在任意選定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的觀察D 在選定的有代表性的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的觀察
71、根據(jù)調(diào)查對(duì)象范圍的不同,可將教育調(diào)查法分為( )
A 問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查 B 普遍調(diào)查和個(gè)案調(diào)查C 常模調(diào)查和比較調(diào)查 D 綜合調(diào)查和專題調(diào)查
72、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容的不同,可將教育調(diào)查法分為( )
A 問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查 B 普遍調(diào)查和抽樣調(diào)查C 常模調(diào)查和比較調(diào)查 D 發(fā)展調(diào)查和預(yù)測(cè)調(diào)查
73、按照調(diào)查方式的不同,可以將教育調(diào)查法分為( )
A普遍調(diào)查和抽樣調(diào)查 B 現(xiàn)狀調(diào)查和發(fā)展調(diào)查C 個(gè)案調(diào)查和普遍調(diào)查 D 訪談?wù){(diào)查和問卷調(diào)查
74、根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容可以將教育調(diào)查分為現(xiàn)狀調(diào)查、相關(guān)調(diào)查、發(fā)展調(diào)查與( )
A問卷調(diào)查 B 訪談?wù){(diào)查 C 測(cè)量調(diào)查D 預(yù)測(cè)調(diào)查
75、在教育調(diào)查研究中,最基本、使用最廣泛的研究方法是( )
A 訪談?wù){(diào)查 B 問卷調(diào)查 C測(cè)量調(diào)查D 調(diào)查表法
76、根據(jù)訪談過程是否有嚴(yán)格設(shè)計(jì)的訪談提綱,可以把訪談?wù){(diào)查分為( )
A 一次性訪談?wù){(diào)查和重復(fù)性訪談?wù){(diào)查
B 個(gè)別訪談?wù){(diào)查和集體訪談?wù){(diào)查
C 結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查和非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查
D 電話訪談?wù){(diào)查和網(wǎng)絡(luò)訪談?wù){(diào)查
77、對(duì)某一范圍內(nèi)所有被研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的研究類型是( )
A個(gè)案調(diào)查 B 抽樣調(diào)查 C 普遍調(diào)查 D 現(xiàn)狀調(diào)查
78、對(duì)某一調(diào)查對(duì)象在一個(gè)較長的時(shí)間內(nèi)的特征變化進(jìn)行調(diào)查的是( )
A現(xiàn)狀調(diào)查 B 發(fā)展調(diào)查 C 相關(guān)調(diào)查D 測(cè)量調(diào)查
79、在對(duì)被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地從中選擇某個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深入調(diào)查和描述地教育調(diào)查類型是( )
A抽樣調(diào)查 B個(gè)案調(diào)查 C 訪談?wù){(diào)查D測(cè)量調(diào)查
80、在調(diào)查問卷中,對(duì)問題的表述應(yīng)當(dāng)( )
A 具有啟發(fā)性 B 具有幽默趣味性 C 具有傾向性 D 保持態(tài)度中立