各地級(jí)以上市教育局：

　　為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施意見(jiàn)》(教基二〔2014〕10號(hào))《廣東省人民政府關(guān)于印發(fā)廣東省深化普通高�？荚囌猩�制度綜合改革實(shí)施方案的通知》(粵府〔2019〕42號(hào))《廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》(粵教考〔2019〕18號(hào))精神，指導(dǎo)各地市做好普通高中體育與健康、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))等科目(下稱(chēng)體育與健康等科目)學(xué)業(yè)水平考試工作，提出如下意見(jiàn)。

　　一、總體要求

　　做好體育與健康等科目高中學(xué)業(yè)水平考試，有利于推進(jìn)普通高中全面貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育，確保開(kāi)齊開(kāi)足課程;有利于促進(jìn)學(xué)生積極參加有關(guān)科目的學(xué)習(xí)和豐富多彩的課外活動(dòng)，提升學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平，提高學(xué)生藝術(shù)和技術(shù)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。各地市要堅(jiān)持實(shí)踐性原則，注重考核學(xué)生動(dòng)手操作和創(chuàng)新實(shí)踐能力;堅(jiān)持過(guò)程性原則，注重考核學(xué)生體育、藝術(shù)和技術(shù)的興趣態(tài)度、知識(shí)技能的發(fā)展情況;堅(jiān)持公平公正原則，公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，加強(qiáng)監(jiān)督。

　　二、考試安排

　　各地從2018或2019年秋季入學(xué)新生開(kāi)始組織考試試點(diǎn)，最遲從2020年秋季入學(xué)的新生開(kāi)始正式實(shí)施體育與健康等科目普通高中學(xué)業(yè)水平考試。

　　(一)考試對(duì)象

　　具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請(qǐng)普通高中同等學(xué)力的人員均應(yīng)參加體育與健康等科目普通高中學(xué)業(yè)水平考試。

　　因病、殘等確不能參加或不能按時(shí)參加體育與健康等科目技能測(cè)試的考生，根據(jù)國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定，可視病、殘程度，申請(qǐng)免考或緩考。申請(qǐng)免考或緩考的考生須持殘聯(lián)頒發(fā)的殘疾人證明或縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明(就醫(yī)病歷)，經(jīng)學(xué)校同意并加蓋公章后報(bào)教育部門(mén)認(rèn)定。

　　(二)考試命題要求

　　各地市要根據(jù)《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》的要求及本地實(shí)際，規(guī)范開(kāi)展命題工作�？荚嚸�題要體現(xiàn)立德樹(shù)人根本要求，注重考查學(xué)生體育、藝術(shù)和技術(shù)核心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力。要積極探索建立完善的試題庫(kù)或卷庫(kù)，要確保命題工作的科學(xué)性和安全保密。

　　(三)考試內(nèi)容和方式

　　體育與健康等科目考試內(nèi)容范圍為《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》規(guī)定的必修模塊的內(nèi)容和選擇性必修模塊的任意1-2個(gè)模塊內(nèi)容，以模塊內(nèi)容要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求為基準(zhǔn)，由各地市自行確定。要將過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性專(zhuān)項(xiàng)技能測(cè)試有機(jī)結(jié)合。過(guò)程性評(píng)價(jià)由學(xué)校組織，終結(jié)性專(zhuān)項(xiàng)技能測(cè)試由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織實(shí)施。

　　1.體育與健康科目。采用“運(yùn)動(dòng)參與+體質(zhì)健康測(cè)試+運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試”方式進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)參與和體質(zhì)健康測(cè)試是“過(guò)程性評(píng)價(jià)”，運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試是“終結(jié)性專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試”。

　　(1)運(yùn)動(dòng)參與。學(xué)校根據(jù)《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》制訂學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)及課外體育鍛煉考核辦法，在每學(xué)期末對(duì)學(xué)生體育與健康課程出勤率、課堂學(xué)習(xí)、大課間體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和學(xué)校體育競(jìng)賽參與及表現(xiàn)情況等進(jìn)行評(píng)定或考核打分。

　　(2)體質(zhì)健康測(cè)試。測(cè)試項(xiàng)目為《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》所列項(xiàng)目，每學(xué)年1次，采用統(tǒng)一的測(cè)試方法。通過(guò)集中測(cè)試、集中體檢或體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)等方式，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定不合格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測(cè)1次，補(bǔ)測(cè)仍不合格，則學(xué)年成績(jī)?yōu)椴缓细瘛?/P>

　　(3)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試。在田徑、游泳、體操(健美操)、球類(lèi)(籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球)、武術(shù)、跳繩等6大類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中選擇2項(xiàng)，考試項(xiàng)目必須是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的核心技能。

　　2.藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))科目。采用“過(guò)程性評(píng)價(jià)+必修課程測(cè)試+專(zhuān)項(xiàng)藝術(shù)技能測(cè)試”的方式進(jìn)行�？荚噧�(nèi)容為《普通高中藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》(或《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》)規(guī)定的必修模塊和選擇性必修模塊中的1-2個(gè)模塊。

　　(1)過(guò)程性評(píng)價(jià)。學(xué)校在每學(xué)期末對(duì)學(xué)生的藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))課程考勤、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)及參與美育實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)和藝術(shù)鑒賞、審美感知能力等予以評(píng)定。

　　(2)必修課程測(cè)試。采用筆試或計(jì)算機(jī)測(cè)試，主要用于藝術(shù)鑒賞或基礎(chǔ)理論等知識(shí)類(lèi)的測(cè)試�？疾閷W(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握情況及在藝術(shù)鑒賞、審美感知和文化理解方面的能力�？疾閮�(nèi)容主要是必修模塊的內(nèi)容。

　　(3)專(zhuān)項(xiàng)藝術(shù)技能測(cè)試。自主選修模塊測(cè)試，在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行1-2項(xiàng)藝術(shù)技能進(jìn)行實(shí)踐考核。音樂(lè)科目為歌唱(含合唱)、演奏(含合奏)、舞蹈表演(含群舞)、戲劇表演(含集體表演)、音樂(lè)基礎(chǔ)理論和視唱練耳中的1-2項(xiàng)技能。美術(shù)科目為繪畫(huà)、中國(guó)書(shū)畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、工藝和現(xiàn)代媒體藝術(shù)中的1-2項(xiàng)技能。以學(xué)生實(shí)際能力測(cè)試為主，著重考查學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中的藝術(shù)表現(xiàn)(表演)和創(chuàng)意實(shí)踐方面的能力和特長(zhǎng)。

　　3.信息技術(shù)科目�？荚噧�(nèi)容為《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》必修模塊的全部?jī)?nèi)容�？荚嚪只�礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試和操作能力評(píng)定兩部分�？梢圆捎眉埞P測(cè)試、上機(jī)測(cè)試、過(guò)程性評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式。條件成熟的地市采用上機(jī)測(cè)試的形式。注重考核學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)實(shí)踐能力。