分析說明題(26分)

　　1、小明是某校八年級(jí)(2)班的學(xué)生，他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，會(huì)彈鋼琴，而且還懂計(jì)算機(jī)。一天，學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)，這可是一個(gè)嶄露頭角的大好機(jī)會(huì)。多才多藝的小明自然興奮不已，他的心中已經(jīng)有了一個(gè)大大的計(jì)劃;參加藝術(shù)節(jié)的個(gè)人鋼琴比賽，表演鋼琴獨(dú)奏。他相信自己一定能夠在藝術(shù)節(jié)上一鳴驚人。可是，沒過幾天，班主任老師找到他說：“小明，跟你商量個(gè)事兒，咱們班很想在團(tuán)體合唱中拿大獎(jiǎng)，我不想采用錄音伴奏，你來?yè)?dān)任鋼琴伴奏好不好?這樣將會(huì)更有特色�！�

　　小明猶豫了。要知道，團(tuán)體賽在個(gè)人賽之前，伴奏要陪同學(xué)練習(xí)，很花費(fèi)時(shí)間。這樣，哪里還有時(shí)間練習(xí)自己參賽的曲目呀?如果答應(yīng)了，個(gè)人賽的成績(jī)勢(shì)必受到影響……

　　小明此時(shí)應(yīng)怎么辦?請(qǐng)說出你的主意及理由。(6分)

　　2.在通往某生態(tài)旅游區(qū)的公路兩旁，有很多餐館，這些餐館大都用野生動(dòng)物做菜。對(duì)此，有人作了首打油詩(shī)“長(zhǎng)長(zhǎng)野味一條街，嘴饞食客聞香來。野生動(dòng)物呼救命，人間有誰(shuí)動(dòng)情懷!”

　　閱讀材料，根據(jù)課本知識(shí)思考如下問題：

　　(1)材料反映了什么問題?(3分)這一問題會(huì)帶來哪些危害?(6分)

　　(2)除此之外，人與大自然之間還有哪些不和諧之音?(4分)

　　3.公共汽車內(nèi)，非常擁擠，一片嘴雜之聲�！拔�，你擠著我了!”一個(gè)女孩在尖叫。“怎么，來勁是吧!”一聽就是個(gè)年輕氣盛的小伙子�？磥�，一場(chǎng)爭(zhēng)斗不可避免�！澳贻p人，把心放寬，就不擠了�！边@時(shí)傳來一位老人的聲音。頓時(shí)，車內(nèi)一片沉寂。

　　(1)你是如何理解老人“把心放寬，就不擠了”這句話的?(3分)

　　(2)結(jié)合課本內(nèi)容，你認(rèn)為青少年應(yīng)如何養(yǎng)成親社會(huì)行為?(4分)

　　三、生活實(shí)踐題(8分)

　　當(dāng)前，隨著市場(chǎng)的開放，日韓兩國(guó)的流行文化也進(jìn)入中國(guó)文化市場(chǎng)，形成了“日潮韓流”的現(xiàn)象。在校園內(nèi)一些中學(xué)生競(jìng)相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等，小毅的頭發(fā)一夜之間變成了紅色，衣服也成了所謂“張揚(yáng)個(gè)性”的怪裝，他認(rèn)為只有這樣才能跟上時(shí)代潮流。

　　小毅的做法體現(xiàn)了一種什么心理?(1分)

　　這種心理對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么影響?(4分)

　　我們應(yīng)如何克服這一心理的消極影響?(3分)