13.聯(lián)歡會上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得雖很投入，但是明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示歡迎。小明對小君說：“你唱得太棒了，簡直比雨泉唱得都好�！毙∶魇莻�很善于贊美他人的人。
你同意這個觀點嗎?為什么?
思路解析：生活中需要欣賞和贊美，但是贊美別人是一門藝術(shù)，是有講究的，否則贊美會適得其反。贊美必須要真誠，發(fā)自內(nèi)心，必須實事求是，不是無中生有、言過其實，否則有拍別人馬屁的嫌疑，而且容易造成誤解。小明對小君的贊美，很明顯言過其實，對于小君來說，小明的贊美未必接受。
答案：不同意。因為贊美別人是一門藝術(shù)，贊美他人必須是真心實意的。小明對小君的贊美顯然是不符合實際情況的夸大其詞。阿諛奉承與發(fā)自內(nèi)心的贊美完全是兩回事，也不會收到真誠贊美的效果。因此，小明并非善于贊美他人的人。
我參與 我成長
14.公園里有個小女孩在傷心地流淚。她想自己怎么不能去唱歌呢?難道自己就唱得真的那么難聽嗎?想著想著小女孩就低聲唱了起來，一支又一支，直到唱累了為止�！俺谜婧�，謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的下午�！毙」媚矬@呆了，說話的是個滿頭白發(fā)的老人，說完自己就走了。第二天，小姑娘去公園，老人還在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩又開始唱，老人聚精會神地聽。最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了。”過了許多年以后，小女孩成了一位有名的歌星。她一日特意去公園找許多年前的那位老人，可惜很遺憾，他早就死了�？梢粋�知情人告訴她：“他是個聾子，都聾了20年了�！痹瓉砟莻�天天聚精會神聽一個小女孩唱歌并熱情贊美她的老人竟是個聾子。
根據(jù)上述情境，請自己設(shè)計問題并作出回答。
思路解析：此題具有較強(qiáng)的開放性，主要考查提出問題、分析問題、解決問題的能力。贊美就像照射在人們心靈上的溫暖陽光，它無需你付出什么，但卻可以獲得出人意料的收獲。馬克•吐溫說過：“靠一句美好的贊揚，我能多活上兩個月�！弊屛覀円矊ι磉叺娜嘶蚴露嗉恿粢�，對他們發(fā)出由衷的贊美，使我們的社會氛圍變得平和友善。讓我們都竭力去賞識他人、贊美他人、幫助他人吧，世界會因此變得更加美麗!
答案：根據(jù)材料提出相關(guān)的問題并結(jié)合教材回答即可。問題如：你從中受到哪些啟示?小女孩為什么能夠成為有名的歌星?請對老人的行為進(jìn)行評析等。
我突破 我提高
15.某校八年級(1)班在思想品德課上開展了如下活動：
(1)模擬場景
�、贂圆┰诨亟淌业穆飞希匆娦５郎嫌幸黄蓿匀坏厥捌鸱胚M(jìn)垃圾桶。
②在校運會中曉榮以12秒94的成績，拿下了初一年級100米冠軍。
�、坌≥x雖然成績一般，但班級的事，他事事關(guān)心，今天他又主動為班級做清潔。
�、軙匝闫谥锌荚囘M(jìn)步很大，四科總分提高了60分。
�、菪℃闷谥锌荚嚦煽兺瞬搅�，她很失落。你能激起她的信心嗎?
(2)活動方式：
�、俜纸M選擇情境內(nèi)容。
�、诟鹘M討論贊美的話。
�、鄹鹘M代表說出自己小組的贊美話語。
�、茉u出最好的贊美話。
(3)各抒己見：通過評選，請你總結(jié)出贊美的話怎樣說才能讓聽者接受、開心。
思路解析：設(shè)計此題的目的在于通過開展實踐探究活動，以此來加深對如何贊美他人的認(rèn)識。贊美是一門交往藝術(shù)，需要我們在生活中結(jié)合具體情況加以應(yīng)用。為此，要認(rèn)真準(zhǔn)備，充分進(jìn)行討論交流，在此基礎(chǔ)上，集大家智慧，探討出使聽者容易接受的贊美話語。
答案：(1)模擬場景。(2)活動方式答案略。(3)贊美的話應(yīng)注意以下幾點問題：贊美要真誠，發(fā)自內(nèi)心;想說就說，自然地贊美;注意觀察，用詞得當(dāng)，注意分寸;挖掘他的優(yōu)點;贊美他的努力;回顧成功的過程。
，我們將會及時處理。
