2018年浙江省嘉興市中考語文真題試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累(16分)
1.(3分)催 酵 瑰麗
評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每空1分。
2.(8分)(1)相逢意氣為君飲; (2)醉翁之意不在酒;
(3)開軒面場圃，把酒話桑麻。
(4)舉杯邀明月，對影成三人。(暫伴月將景，行樂須及春)
(5)醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共8分。每空1分，符合語境即可;如出現(xiàn)漏字、添字或錯別字，該句不給分。
3.(2分)DB
評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每空1分。
4.(3分)(1)《五柳先生傳》 (2)宋代 (3)羅貫中
評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每空1分。
二、閱讀(45分)
(一)名著閱讀(7分)
5.(4分)(1)長篇章回體小說塑造的人物眾多，他們往往是穿插出現(xiàn)，較難理清。集中閱讀有關(guān)吳用的相關(guān)章回內(nèi)容，可以幫助讀者更好地梳理其發(fā)展歷程，全面把握該人物形象。
(2)小說常見的是用第三人稱寫， 《簡·愛》卻采用第一人稱的寫法。這樣寫，一方面便于作者抒發(fā)情感，使小說親切可感，更具真實性。另一方面，讓讀者從開篇到結(jié)尾都用簡·愛的眼睛看，用簡·愛的感覺去感受，更易走進(jìn)她的內(nèi)心世界。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。第1問2分，寫出意義即可。第2問2分，敘事角度1分，妙處1分。
6.(3分)示例1： 《草房子》中的桑桑，他在油麻地小學(xué)的最后一段時間里，脖子上長了一個腫塊(鼠瘡)，經(jīng)歷了生死考驗。在四處求醫(yī)過程中，他感受到了父母親、溫幼菊、紙月、柳柳等周圍的人對他真誠的關(guān)愛和幫助，把喝藥看成是一件悲壯而優(yōu)美的事情，不再恐懼，變得更加善良，也更剛強(qiáng)。感悟： (1)生命的美好莊嚴(yán)(優(yōu)雅)。(2)親情友情的可貴。(3)要坦然面對磨難，不要悲觀失望。 (4)要堅持，相信奇跡會發(fā)生。
示例2：阿廖沙剛到外祖父家，出于好奇誤染桌布，被外祖父毒打大病一場。這場病使他開始變得善于觀察與敏感了，在養(yǎng)病過程中，他感受到外祖母的細(xì)心呵護(hù)，小茨岡的善良正直，使他在那個黑暗的環(huán)境里逐漸養(yǎng)成了正直善良，富有同情心，對美好的生活充滿憧憬等品質(zhì)。
感悟：(1)挫折也不一定是壞事，要正確對待，它能促使人成長。(2)磨難能鍛煉人。(3)在黑暗的日子里，不要悲傷絕望，憂郁的日子總會過去。
示例3：保爾·柯察金在筑路時，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，無法正常工作，也曾迷惘動搖，后到公園烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時，重新思考人生的意義，想到要為理想而獻(xiàn)身，又忘我投入工作。
感悟： (1)面對困境，我們要想想自己的人生目標(biāo)和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，內(nèi)心才會強(qiáng)大。 (2)要有頑強(qiáng)的意志，堅持理想信念。(3)榜樣的力量是無窮的。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。人物遇到的人生困境及如何走出困境的敘述2分，要求寫出具體
情境;感悟1分，不限于答案，只要寫出1點，意符即可。
(二)文學(xué)作品閱讀(14分)
7.(3分)(1)“膽子”指兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量; (2)奶奶想找回的是“我”童年時的純真天性，無拘無束、率性而為的個性，勇于冒險的精神。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。第一點1分，第二點2分，意符即可。
8.(4分)(1)不行。文中運(yùn)用短句，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對橋的無限懷念和被拆的無奈惋惜的強(qiáng)烈感情。改句無此表達(dá)效果。 (“那座橋”起到了定位和強(qiáng)調(diào)的作用，是此橋不是彼橋;“清代的橋”突出了其悠久的歷史; “滿月的橋”寫出了橋的優(yōu)美， “永遠(yuǎn)地消失了”寫出了作者的惋惜和遺憾之情。)
(2)用了反復(fù)的修辭手法，突出表現(xiàn)了開發(fā)商賺取利潤的滿足感和失地農(nóng)民獲得補(bǔ)償?shù)南矏傊椤?/P>
評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每小題2分。能結(jié)合語境賞析即可，若賞析正確但不全面或不清晰(籠統(tǒng))得1分。
9.(3分)
例1：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點。從表面看，這些內(nèi)容似乎與橋無關(guān)，實際上時時處處皆有橋的影子，因為文章所寫稻田、土地、船只、龍王廟等，都是兒時家鄉(xiāng)的美好景色，是故鄉(xiāng)的縮影，這些景物與橋一起成為作者對家鄉(xiāng)情感的寄托。
例2：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點。一方面，這些內(nèi)容與橋一起成為兒時家鄉(xiāng)的美好景色，是作者對家鄉(xiāng)的情感寄托。主題是鮮明而集中的。另一方面，稻田、土地、船只、龍王廟等，豐富了散文的內(nèi)容，使小鎮(zhèn)平添了神秘的色彩，增強(qiáng)了文章的可讀性。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。運(yùn)用散文知識1分，分析理由2分，能自圓其說即可。如果學(xué)生認(rèn)為這樣寫不合適，能自圓其說最多得2分。
10.(4分)評價標(biāo)準(zhǔn)與答案示例
第一層：能基本理解文意，但理解膚淺且只答出一點。(1分)
例1：通過對橋事的敘述，表達(dá)了他對故鄉(xiāng)的懷念之情。
第二層，能基本理解文意，理解膚淺但能答出兩點。 (2分)
例2：通過對橋事的敘述，表達(dá)了他對故鄉(xiāng)的懷念，對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情。
第三層：能理解文意且思考較深入，能正確認(rèn)識理解橋的象征意義。 (3分)
例3：通過對橋事的敘述，表達(dá)了他對故鄉(xiāng)、對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情;通過對所棲居的土地變遷與橋的消失的敘述，表達(dá)了作者對美好的環(huán)境、傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂之情。
例4：橋象征著人們在城鄉(xiāng)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中那些熟視無睹的厚重而美好的事物(傳統(tǒng)文化)。通過人們只顧歡天喜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而忽視具有悠久歷史的橋消失的故事敘述，表達(dá)了作者對走向現(xiàn)代文明的農(nóng)村心存憂慮，表達(dá)了作者再找不到故鄉(xiāng)精神歸宿時的心靈掙扎。
第四層：理解全面，思考有深度，能認(rèn)識此文所揭示的社會意義。 (4分)
例5：通過對橋事的敘述，表達(dá)了他對故鄉(xiāng)、對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情;橋象征著人們在城鄉(xiāng)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中那些熟視無睹的厚重而美好的事物(傳統(tǒng)文化)，通過對所棲居的土地變遷及橋被拆除的敘述，表達(dá)了作者對美好的環(huán)境以及傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂;同時也啟發(fā)人們進(jìn)一步思考，人類應(yīng)該如何處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化傳承、土地、大自然的關(guān)系。
(三)非文學(xué)作品閱讀(9分)
11.(2分)D
12.(2分)D
13.(2分)(1)服務(wù)亭位置及數(shù)量等信息(詳細(xì)清單)。(2)(報名)競租的具體地址。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每條1分，意符即可。
14.(3分)(1)簽約前向招租方提供2萬元保證金。 (2)(向領(lǐng)導(dǎo)匯報)提醒公司法人，10日內(nèi)準(zhǔn)備好需支付的首期租金。 (3)準(zhǔn)備好單位公章(公司法人章)。(4)準(zhǔn)備好公司營業(yè)執(zhí)照影印件等相關(guān)文件以備用。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每點1分，依據(jù)文本信息合理推斷，寫出三點，意符即可。
(四)古詩閱讀(4分)
15.(4分)評價標(biāo)準(zhǔn)與答案示例
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得分 |
賦分描述 |
答案示例 |
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4分 |
能結(jié)合詩歌內(nèi)容整體分析思考。理解準(zhǔn)確全面深刻。表述流暢、清晰。 |
例1：首聯(lián)描繪了一幅生氣盎然的圖景。頷聯(lián)、頸聯(lián)以自然的永恒持久來反襯人生的短暫有限。意思是說主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時的人物，但早已被人忘記了，現(xiàn)在連他們的故居荒冢已難尋覓，只有刻在開元寺石頭上的名字在青苔中依稀可見。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。從全詩來看，采用對比手法寫景，一個“猶”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點：只有世世代代讓人民安居樂業(yè)才是歷史的永恒。 |
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3分 |
只是結(jié)合最后兩聯(lián)來談。對最后兩聯(lián)意思分析理解正確，并寫出兩點思考感悟，表述有條理。 |
例2：主父尉陀等人在歷史上也是顯赫一時的人物，可到如今，他們留下的故居荒冢，卻都湮沒在暮煙秋草中難以尋覓，雖然刻在開元寺石頭上的名字還能依稀可見，但被青苔完全掩蓋，也只是早晚之事，唯有恒山、滹水等自然界事物仍生生不已，以自然的永恒持久來反襯人生的短暫有限。抒發(fā)了作者盛衰興亡的滄桑之感。 |
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2分 |
結(jié)合最后兩聯(lián)來談。對最后兩聯(lián)意思理解正確，并有所思考感悟，但只寫出一點且理解認(rèn)識較膚淺。 |
例3：主父尉陀等人在歷史上也是顯赫一時的人物，可到如今，他們留下的故居荒冢，都湮沒在暮煙秋草中難以尋覓，雖然刻在開元寺石頭上的名字還能依稀可見，但被青苔完全掩蓋，也只是早晚之事。抒發(fā)了盛衰興亡的滄桑之感。 例4：恒山逶迤北去，但見日日云氣蒸騰；滹沱河自西而來，長流不斷，能聽到年年雁聲嘹亮；而主父尉陀，曾在歷史上顯赫一時的人物，到如今，他們留下的故居荒冢，卻都湮沒在暮煙秋草中難以尋覓，他們的名字也都早已被人忘記，僅在開元寺下的青苔石上，還刻有他們的姓名。抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感。 |
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1分 |
只是對最后兩聯(lián)的意思解釋，沒有感悟思考。 |
例5：主父尉陀等人在歷史上也是顯赫一時的人物，可到如今，他們留下的故居荒冢，卻都湮沒在暮煙秋草中難以尋覓，僅在開元寺下的青苔石上，還刻有他們的姓名。 |
(五)文言文閱讀(11分)
16.(3分)C
17.(3分)書兒手奪之/曲作三四/盤揉若軟綿/擲諸地。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每處1分。
18.(5分)參考示例：
《木蘭詩》意在塑造木蘭孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)重任，熱愛生活，美麗可愛的形象(也隱含著作者對美好生活的向往和祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠(yuǎn)離)，所以略寫戰(zhàn)場廝殺場面;本文詳寫書兒與強(qiáng)盜廝殺的經(jīng)過，意在通過對比反襯的手法來塑造書兒，把書兒武功寫得越是高強(qiáng)，越能與她雖日受鞭撻，仍能“俯首順受”的情形形成強(qiáng)烈反差。從選文看，意在突出書兒的知恩圖報、孝順的品質(zhì)。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因為作者的寫作意圖和情感傾向不同。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。每篇文章分析2分，目的意圖分析1分，意符即可。
三、作文(56分)
19.(6分)
閱卷評分提示：要求學(xué)生所介紹的經(jīng)驗(方法)明確，切實可行�？蓮娜绾卫斫庠~句，把握規(guī)律角度;也可從文章理解角度，也可從如何背誦記憶等角度去寫。在介紹經(jīng)驗中能恰當(dāng)運(yùn)用舉例子、作比較等說明方法。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。內(nèi)容具體明確，說明方法得當(dāng)4分;語言簡明，條理清楚1分;結(jié)構(gòu)完整1分。
卷面書寫(3分)評分標(biāo)準(zhǔn)
一類卷(3分)：書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。
二類卷(2分)：書寫較規(guī)范、不工整，卷面較整潔。
三類卷(1分)：書寫錯誤，字跡模糊，卷面涂改嚴(yán)重。
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維度 |
分值 |
標(biāo)準(zhǔn) |
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內(nèi)容25分 |
25-21 |
寫作對象及目的明確，能根據(jù)目的、主題選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。能夠選擇獨特的視角表現(xiàn)寫作主題。 寫作內(nèi)容真實具體，敘事生動，有具體細(xì)節(jié)，描摹能抓住主要特征，論說充分，邏輯嚴(yán)密。情感真摯，能夠表達(dá)出自己對自然、社會、人生的真切感悟。 |
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20-16 |
寫作對象明確，能根據(jù)主題選擇內(nèi)容。 能夠選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c呈現(xiàn)寫作內(nèi)容。 寫作內(nèi)容真實，敘事清楚，描寫準(zhǔn)確，論說合理。 情感真摯，能夠表達(dá)出自己對自然、社會、人生的真實感悟。 | |
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15-0 |
寫作對象含糊，表達(dá)主題不明確。 行文中未表現(xiàn)出精心構(gòu)思。 寫作內(nèi)容不夠真實，敘事不夠完整，描寫不夠準(zhǔn)確，議論空泛枯燥。情感不夠真實，沒有表達(dá)出自己對自然、社會、人生的感悟。 | |
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表達(dá)15分 |
15-11 |
能合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)表達(dá)對象和中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，運(yùn)用個性化的語言表情達(dá)意。詞匯豐富，能夠選擇有表現(xiàn)力的詞語。 |
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10-6 |
能合理安排內(nèi)容的先后，比較清楚地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)表達(dá)對象和中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，語言準(zhǔn)確、流暢。詞匯比較豐富，能夠選擇準(zhǔn)確表達(dá)的詞語。 | |
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5-0 |
寫作順序不合理，詳略不得當(dāng)，表達(dá)不清楚。不能根據(jù)表達(dá)對象和中心選擇表達(dá)方式，語言不夠通順。詞匯貧乏，詞不達(dá)意。 | |
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文本呈現(xiàn)10分 |
10-8 |
文面整潔，漢字書寫美觀、規(guī)范。 （三個以內(nèi)，重復(fù)不計）標(biāo)題位置正確，分段符合要求。能夠正確使用常用的標(biāo)點符號，借助標(biāo)點增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。 |
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7-4 |
文面整潔，漢字書寫規(guī)范。 （五個以內(nèi)，重復(fù)不計） 標(biāo)題位置正確，分段符合要求。能夠基本正確使用常用的標(biāo)點符號。 | |
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3-0 |
文面不夠整潔，漢字書寫有錯誤。標(biāo)題位置不正確，段落劃分不準(zhǔn)確或沒有分段。能夠有意識地使用常用的標(biāo)點符號，但使用有錯誤。 |
，我們將會及時處理。
