30.(7分)練習(xí)使用溫度計(jì)：

　　(1)實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)________ ▲____________的規(guī)律制成的.

　　(2)使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，如圖所示的四種方法中正確的是( ▲ )

　　(3)如圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是_____ ▲_____℃. 如圖乙所示是某同學(xué)測(cè)體溫時(shí)體溫計(jì)的一部分，分度值是___ ▲___℃，溫度計(jì)的示數(shù)是_____ ▲_____℃.

　　(4)丙圖是一種可粗略測(cè)量氣溫的裝置，我們可以根據(jù)玻璃管中液面的高度變化來(lái)測(cè)量空氣溫度，當(dāng)氣溫上升時(shí)，玻璃管中的液面會(huì) ▲ (選填 “上升”、“下降”或“不變”)，它是利用 ▲ (選填“氣體”或“液體”)的熱脹冷縮的原理工作的.

　　31.(5分)小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁�瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況.

　　(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫都相同.

　　(2)按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：

　　℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是_______▲_________.

　　(3)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“ ▲ ”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能.

　　(4)仔細(xì)分析水溫變化規(guī)律則，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)? ( ▲ )A.42℃ B.44℃ C.46℃ D.48℃

　　32.(10分)如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

　　(1)在組裝器材時(shí)，是按照 ▲ (選填“由上到下”或“由下到上”)的順序.

　　(2)請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤之處： ▲　　　 　 .(答一點(diǎn)即可)

　　(3)在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如上圖中的 　▲　(甲/乙)圖，水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度　　▲　　(升高/不變/降低).

　　(4)由表中數(shù)據(jù)可知，此時(shí)水的沸點(diǎn)是 ▲ ℃, 此時(shí)液面上的氣壓 ▲ 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填 “高于”或“等于”或“低于”).為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中需要吸熱，應(yīng)進(jìn)行的操作是：_____________________ ▲_____________________.

　　(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間太長(zhǎng)，可能存在的原因：_______ ▲________.

　　(6)根據(jù)記錄在圖中畫(huà)出水的沸騰圖像.

　　(7)當(dāng)小明將溫度計(jì)剛插入熱水中時(shí)，溫度計(jì)的管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是 ▲