13.(6分)在人類歷史長河中，曾涌現(xiàn)出一大批著名的具有時代象征意義的歷史人物。下列是中國近代史上的著名人物。關(guān)于其成就的敘述，請在正確項后面的空格里打“√”。錯誤的打“×”
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序號 |
人物 |
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判斷 |
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① |
魏源 |
翻譯《天演論》，激勵人們“自強(qiáng)保種”，救亡圖存，反對外來侵略 |
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② |
李鴻章 |
在洋務(wù)運動中，參與創(chuàng)辦江南制造總局，創(chuàng)辦輪船招商局 |
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③ |
梁啟超 |
參與發(fā)起公車上書，與他人合作創(chuàng)辦《萬國公報》，宣傳維新變法思想 |
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④ |
孫中山 |
組建興中會，建立中國同盟會；發(fā)起多次反清起義，創(chuàng)建中華民國 |
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⑤ |
陳獨秀 |
在新文化運動中創(chuàng)辦《青年雜志》；提出“民主”和“科學(xué)”的口號 |
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⑥ |
張謇 |
擔(dān)任中國人修建的第一條鐵路的工程師，設(shè)計出“人”字形鐵軌 |
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14.(10分)我國的改革開放順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流，是強(qiáng)國之路，是富民之策。根據(jù)要求，回答問題。
(1)改革開放這一偉大決策是在哪一會議上提出的?(1分)
(2)結(jié)合所學(xué)知識，將圖1中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(5分)
(3)根據(jù)圖1和圖2并結(jié)合所學(xué)知識，回答目前我國形成了怎樣的對外開放格局。(2分)
(4)我國在改革開放三十多年中取得舉世矚目成就的原因有哪些?(2分)
15.(8分)馬克思說革命是歷史發(fā)展的火車頭。17-18世紀(jì)是資產(chǎn)階級革命興起和發(fā)展的時代，閱讀下列材料，回答問題。
材料一 向國王請愿，是臣民的權(quán)利。一切對此項請愿的判罪或控告，都是非法的
——《權(quán)利法案》
材料二 我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的：人人生
——《獨立宣言》
材料三 如果華盛頓是個法國人，而又生活在這樣一個時期：內(nèi)處崩潰邊緣，外遭敵人侵略，我想他就不會是華盛頓……至于我，只是戴著王冠的華盛頓。
——拿破侖
(1)材料一中“臣民的權(quán)利”是那次革命所取得的成果?革命后創(chuàng)立的政治體制是什么?(2分)
(2)材料二中的“我們”為追求自由平等進(jìn)行了怎樣的斗爭?領(lǐng)導(dǎo)斗爭的人物是誰?(2分)
(3)材料三拿破侖說他戴著王冠是指什么?他為鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治頒布的法律文件是什么?(2分)
(4)試用所學(xué)知識并結(jié)合以上三則材料分析資產(chǎn)階級革命的共同影響?(2分)
16.(12分)20世紀(jì)人類的歷史跌宕起伏，百年間國際風(fēng)云變幻。演繹了多少悲壯的歷史故事，閱讀下列材料，回答問題。
材料一 戰(zhàn)場由最初的歐洲擴(kuò)大到非洲.亞洲.太平洋地區(qū)，先后有三十多個國家卷入戰(zhàn)爭�！�
——人教版《世界歷史》九年級上冊
材料二 第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上一場空前的浩劫，幾千萬人失去了生命，無數(shù)的財產(chǎn)被毀，第二次世界大戰(zhàn)也徹底改變了世界面貌，影響了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。
——人教版《世界歷史》九年級下冊
材料三 冷戰(zhàn)消失了……為其有更加多元化特點的社會開啟了大門。
——
材料四 20世紀(jì)八九十年代，……國際形勢趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢。
在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，任何一個國家經(jīng)濟(jì)都不可能孤立地發(fā)展下去，于是，世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個整體，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加速發(fā)展。
——人教版《世界歷史》九年級下冊
(1)材料一中“這場帝國主義戰(zhàn)爭”是指哪次戰(zhàn)爭?此次戰(zhàn)爭交戰(zhàn)雙方是哪兩大軍事集團(tuán)?(3分)
(2)材料二中的戰(zhàn)爭爆發(fā)與結(jié)束分別在那一年?發(fā)動這場戰(zhàn)爭的罪魁禍?zhǔn)资悄膬蓚�
(4)結(jié)合上面四則材料，談?wù)勅绾尉S護(hù)“和平與發(fā)展”這一世界的發(fā)展趨勢。(2分)
，我們將會及時處理。
