卷Ⅱ 非選擇題(共40分)

　　一、某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。據(jù)圖分析回答(注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)。(每空2分，共8分)

　　1.首先將甲、乙兩裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙兩裝置放在光下照射幾個(gè)小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是 裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 是光合作用的原料。

　　2.如果乙裝置中的清水換成了澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁。乙裝置必須放在

　　的環(huán)境中，以防止植物進(jìn)行光合作用。

　　3.在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 作用。

　　二、下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖，圖中字母表示生理過程，序號(hào)表示物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題。(每空2分，共8分)

　　1.營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過程進(jìn)入血液，該過程主要發(fā)生在 (填器官名稱)。

　　2.物質(zhì)[ ](填序號(hào))進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的 。

　　3.組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，通過圖中的呼吸系統(tǒng)和 系統(tǒng)排出體外。

　　三、如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分之間的關(guān)系圖。據(jù)圖回答下列問題。(每空2分，共8分)

　　1.除圖中所示成分外，該生態(tài)系統(tǒng)生物成分還應(yīng)該有 。

　　2.在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有 。

　　3.在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，鳥與昆蟲之間是 關(guān)系。

　　4.若由于農(nóng)田周邊的樹木被砍伐，鳥的數(shù)量驟減，昆蟲數(shù)量劇增而造成農(nóng)作物減產(chǎn)。這說明生態(tài)系統(tǒng)所具有的 能力是有一定限度的。

　　四、如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖。據(jù)圖回答下列問題。(每空2分，共8分)

　　1.羊毛色的白色與黑色在遺傳學(xué)上稱為 ，其中 是隱性性狀。

　　2.若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則7的基因組成是 。

　　3.若1、2再生一胎，為白毛羊的概率是 。

　　五、新鮮菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是有新鮮菠蘿汁引起的嗎?某生物興趣小組的同學(xué)們利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了探究實(shí)驗(yàn)，以下是探究實(shí)驗(yàn)的部分過程。將其補(bǔ)充完整。(每空2分，共8分)

　　1.方法步驟：

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　　①取一塊豬小腸黏膜平均分成兩半，分別放入A、B培養(yǎng)皿中。

　�、谙駻培養(yǎng)皿中滴加20毫升生理鹽水，同時(shí)向B培養(yǎng)皿中滴加 新鮮菠蘿汁。

　　③把A、B培養(yǎng)皿都放在相同且適宜的條件，一段時(shí)間后用放大鏡觀察。

　　2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)

　　若A組培養(yǎng)皿中小腸黏膜完好，而B組培養(yǎng)皿中小腸黏膜出現(xiàn)明顯的破損，則說明 。

　　3.討論交流

　　本探究實(shí)驗(yàn)的變量是 ，設(shè)置A組的目的是形成 ，興趣小組的同學(xué)還多次重復(fù)了該探究實(shí)驗(yàn)，以避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。