(1)趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了　(2)仍然毫無(wú)變化　(3)葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子

　　【解析】本題考查把握文章信息的能力�；卮鸫祟愵}目，注意行文線索和關(guān)鍵詞句。本文以三角梅為行文線索，描述了它的成長(zhǎng)歷程，題目即要求考生關(guān)注“成長(zhǎng)經(jīng)歷”。根據(jù)作者敘述的時(shí)間變化和描述其生長(zhǎng)狀態(tài)的關(guān)鍵詞句即可給出答案。文章第②至⑧段先后描述了不同時(shí)間段三角梅的生長(zhǎng)情況，其中第⑤至⑧段主要寫的是第四年的情況，題干已經(jīng)給出，只要梳理出前三年的生長(zhǎng)情況即可。

　　2.請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第⑧自然段中畫線的句子。

　　風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

　　運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)鮮艷如火、活力無(wú)限的形象，表達(dá)了作者對(duì)三角梅的喜愛和贊美之情。

　　3.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是( BD )

　　A.這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機(jī)到繁花怒放的生長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　B.第①自然段交代作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過(guò)他家門前的人，都能看到小院中的花。

　　C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對(duì)比。

　　D.因?yàn)榭吹饺�角梅終于長(zhǎng)出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來(lái)少見的美麗光彩。

　　E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。

　　4.文章第⑨自然段，作者發(fā)出了“生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能”的慨嘆。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一段在全文中的作用。

　　這一段文字總結(jié)全文，表現(xiàn)了作者被三角梅默默積蓄，奮力生長(zhǎng)，最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼，表達(dá)了作者對(duì)生命所蘊(yùn)藏的堅(jiān)韌精神的由衷贊嘆，升華了文章主旨。