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      2016四川中考生物一輪專項(xiàng)訓(xùn)練試題17

      來源:中華考試網(wǎng)收藏本頁   【 】  [ 2016年1月7日 ]

        一、選擇題(60分,2分/空,每項(xiàng)只有一個(gè)最佳選項(xiàng))

        1.下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是( )

       、僭诩(xì)胞內(nèi)寄生并依賴于細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)復(fù)制增殖

        ②沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有呼吸和生物合成等代謝的酶系

       、蹆H有一種核酸,DNA或RNA

        ④消滅侵入機(jī)體細(xì)胞的病毒需依靠細(xì)胞免疫

       、萃猩镆粯,能夠發(fā)生遺傳、變異和進(jìn)化

       、奘亲罨镜纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

        A.①③⑤⑥ B.①③④⑤ C.②③⑤⑥ D.①②③④

        2.對(duì)下列幾種微生物的敘述中,正確的是(  )

       、俳湍妇、谌樗峋、巯趸(xì)菌、芩{(lán)藻、轃煵莼ㄈ~病毒、轙2噬菌體

        A.從組成成分上看,所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA

        B.從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物

        C.從同化作用類型上看,①②為異養(yǎng)型,③④為自養(yǎng)型

        D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,①②③是分解者,④是生產(chǎn)者

        3.如圖所示,abcd為物鏡和目鏡長度,ef為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本切片距離大小.如獲得最多細(xì)胞的觀察效果,其正確組合是(  )

        A.acf     B.bdf      C.bce     D.bde

        4.使用顯微鏡觀察某生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),下列說法正確的是( )

        A.在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞在視野的右上方,此時(shí)應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片才能將其移到視野中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍鏡

        B.在10x物鏡和10x目鏡下,顯微鏡的視野被16個(gè)細(xì)胞充滿,若轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換40x的物鏡后,還能在視野中觀察到4個(gè)細(xì)胞

        C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片異物也不動(dòng),則異物可能在物鏡上

        D.使用高倍鏡觀察時(shí),先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

        5.下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”建立過程的順序中,正確的是(  )

       、亠@微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)(虎克﹣﹣發(fā)明顯微鏡);

        ②理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合(施旺﹣﹣《關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》);

       、奂(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)(德國魏而肖﹣﹣提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”);

        ④人體的解剖和觀察(比利時(shí)維薩里﹣﹣《人體構(gòu)造》).

        A.①②③④ B.①③②④ C.④①③② D.④①②③

        6.下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不相符合的是

        A.甲基綠吡羅紅——觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

        B.澄清石灰水——探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

        C.斐林試劑——探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響

        D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液——檢測呼吸作用產(chǎn)生CO2的多少

        7.心房顫動(dòng)(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。據(jù)此分析正確的是( )

        A.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱

        B.tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無關(guān)

        C.核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

        D.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

        8.自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的根本區(qū)別是( )

        A.能否進(jìn)行有氧呼吸    B.能否將外界無機(jī)物合成自身有機(jī)物

        C.能否進(jìn)行光合作用    D.能否進(jìn)行化能合成作用

        9.如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之中的小圓。符合這種類別關(guān)系的是( )

        A.Ⅰ脫氧核糖核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ核酸

        B.Ⅰ生態(tài)系統(tǒng) Ⅱ種群 Ⅲ群落

        C.Ⅰ固醇 Ⅱ膽固醇 Ⅲ 維生素D

        D.Ⅰ原核生物 Ⅱ細(xì)菌 Ⅲ真菌

        10.如圖中甲、乙、丙所示為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)有α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)硫基(—SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

        A.甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲

        B.由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了4832

        C.丙主要存在于細(xì)胞核中,且在乙的生物合成中具有重要作用

        D.如果甲中的R為-C3H5O2,那么由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

        11.有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( )

        A. 綠葉色素的分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上葉黃素?cái)U(kuò)散速度最快

        B. 用健那綠處理小麥根尖后在高倍鏡下可見藍(lán)綠色線粒體和綠色葉綠體

        C. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn),用甲基綠和吡羅紅混合染液對(duì)細(xì)胞染色

        D. 用小麥根尖觀察有絲分裂的操作步驟依次是解離、染色、漂洗、制片

        12.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是(  )

        A.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

        B.取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

        C.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

        D.取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

        13.細(xì)胞之間通過信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯(cuò)誤的是 (  )

        A.B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白

        B.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別

        C.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必不可少的結(jié)構(gòu)

        D.激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲c靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞

        14.下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中a、b、c、d、e 表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是(   )

        A.圖中a、b、c 和 d 依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細(xì)胞膜

        B.圖中所示過程中a的膜面積會(huì)減小,d的膜面積會(huì)增大

        C.圖中的激素蛋白可能是胰島素、性激素等

        D.圖中所示的過程不可能發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞中

        15.向一裝有2/3 容積葡萄糖溶液的錐形瓶中加入適量酵母菌,密封并靜置一段時(shí)間后通入充足的氧氣,此后錐形瓶中最可能發(fā)生的現(xiàn)象是(   )

        A.葡萄糖的濃度降低   B.酒精的濃度降低

        C.酵母菌的數(shù)量減少   D.CO2 的釋放量減少

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