(三)《人是微生物群居體》

　　你相信嗎?你體內(nèi)的大多數(shù)細(xì)胞并不是你自己的，甚至也根本不是人類的細(xì)胞，它們是細(xì)菌。我們的腳趾上有肉眼看不見的線狀真菌在生根發(fā)芽，我們腹部有重達(dá)1公斤的細(xì)菌，我們的身體是由人類細(xì)胞、真菌、細(xì)菌和病毒組成的混合體，可以被看作是超個體或微生物群居體的一個最好例子。

　　最近，倫敦大學(xué)的科學(xué)家提出了上述觀點(diǎn)，并闡述了人體內(nèi)這些微生物是如何相互作用的。他們說，在我們的身體內(nèi)，存在500多種不同種類的細(xì)菌，這些細(xì)菌組成了100萬億個細(xì)胞，外來的細(xì)胞大大超過了我們體內(nèi)自身的細(xì)胞，我們自身的細(xì)胞只有幾萬億個，所以可以得出結(jié)論，我們體內(nèi)的基因大部分來自于細(xì)菌。

　　幸運(yùn)的是，雖然這些細(xì)菌在分享我們的食物，但它們不會對我們造成傷害。

　　實(shí)際上，細(xì)菌通常對我們的身體是有益的，它們通過與我們的免疫系統(tǒng)緊密合作，幫助我們抵御疾病的侵?jǐn)_。這項研究的負(fù)責(zé)人說：”我們已經(jīng)知道某些時候很多疾病是由包括遺傳和環(huán)境等多種因素引發(fā)的，生物群居體這個概念能幫助我們理解疾病的過程�！彼�相信這個方法運(yùn)用于臟病、某些癌癥、甚至于一些神經(jīng)疾病的研究。

　　22.本文主要說明了兩個方面的內(nèi)容，請分別概括。(2分)

　　23. 第二段畫線處運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(2分)

　　24. 第三段中”分享”一詞能否換成”吞噬””搶奪”等詞語?為什么?(2分)

　　25. 結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)劚疚膶δ阌惺裁葱碌膯�發(fā)。(2分)

　　(四)《為別人鼓掌》

　　駿馬雖千里，耕田不如牛;耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。

　　為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進(jìn)行肯定。要做到這一點(diǎn)，最重要的是要有正常的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。

　　如果不能及時調(diào)整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭;龐涓責(zé)為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)下陰謀詭計加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個兵敗身亡的下場。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長時期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動力，他們的成功會正確指引我們，在無形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時，更要學(xué)會為別人鼓掌;為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。

　　26.文章開頭畫線的句子在文中形象地說明了什么?(2分)

　　27. 第2段中“為別人鼓掌”的含義是什么?“為別人鼓掌”的關(guān)鍵在哪里?(2分)

　　28.第3段中作者列舉周瑜和龐涓這兩個事例說明了什么道理?(2分)

　　29.文末說“為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油”，你怎樣理解這句話?(2分)

　　四、作文：(兩題目任選其一)(40分)

　　1、“留些___給自己取暖”

　　2、“風(fēng)雨”是大自然的杰作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷------在生活中，我們會經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)雨。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?請以“風(fēng)雨”為話題，自擬題目作文。

　　提示與要求：(1)將半命題作文題目補(bǔ)充完整。(2)為了突出你的個性，希望你選擇最能駕馭的文體(詩歌除外)，選擇最佳角度，寫你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真實(shí)感，千萬不要抄襲或套用。(3)文章內(nèi)容要充實(shí)，不少于600字。