11.B

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對兩次工業(yè)革命的準確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，工業(yè)革命的創(chuàng)造性和標志性發(fā)明是瓦特的蒸汽機的廣泛應(yīng)用，第二次工業(yè)革命的創(chuàng)造性和標志性發(fā)明是電力的廣泛應(yīng)用，故選B。

　　考點：人教新課標九年級上冊•“蒸汽時代”的到來•瓦特與蒸汽機;人教新課標九年級上冊•人類邁入“電氣時代”•“發(fā) 明大王”愛迪生

　　12.B

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對英美法資產(chǎn)階級革命的準確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，克倫威爾、羅伯斯比爾、華盛頓分別是英法美資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人，三國革命均屬于早期的資產(chǎn)階級革命，故選B。

　　考點：人教新課標九年級上冊•英國資產(chǎn)階級革命•《權(quán)利法案》的頒布; 人教新課標九年級上冊•美國的誕生•《獨立宣言》的發(fā)表和獨立戰(zhàn)爭的勝利;人教新課標九年級上冊•法國大革命和拿破侖帝國•法國大革命

　　13.C

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對拿破侖的準確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，拿破侖頒布了《法典》傳播了人權(quán)、民主意識，鞏固了法國大革命的成果，故選C。

　　考點：人教新課標九年級上冊•法國大革命和拿破侖帝國•法國大革命

　　14.A

　　【解析】

　　試題分析：題干里的“第一位民眾選出的皇帝”、“其野心的膨脹又導(dǎo)致了整個歐洲人民的災(zāi)難”告訴我們，本題主要考查學(xué)生對拿破侖的準確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，拿破侖頒布了《法典》傳播了人權(quán)、民主意識，他的對外戰(zhàn)爭一個方面鞏固了法國大革命的成果，一個方面也給歐洲人民帶來了災(zāi)難，故選A。

　　考點：人教新課標九年級上冊•法國大革命和拿破侖帝國•法國大革命

　　15.B

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對英美法資產(chǎn)階級革命的準確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，A.反對君主專制、建立共和國只符合法國;C.反對殖民壓迫、實現(xiàn)民族獨立只符合美國; D.建立君主立憲制、限制王權(quán)只符合英國，故選B。

　　考點：人教新課標九年級上冊•英國資產(chǎn)階級革命•《權(quán)利法案》的頒布;人教新課標九年級上冊•美國的誕生•《獨立宣言》的發(fā)表和獨立戰(zhàn)爭的勝利;人教新課標九年級上冊•法國大革命和拿破侖帝國•法國大革命

　　16.A

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對英美法資產(chǎn)階級革命的準確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，美國資產(chǎn)階級革命是反對英國的殖民統(tǒng)治，通過革命贏得國家獨立，這一點是英法資產(chǎn)階級革命所不具備的，故選A。

　　考點：人教新課標九年級上冊•英國資產(chǎn)階級革命•《權(quán)利法案》的頒布;人教新課標九年級上冊•美國的誕生•《獨立宣言》的發(fā)表和獨立戰(zhàn)爭的勝利; 人教新課標九年級上冊•法國大革命和拿破侖帝國•法國大革命

　　17.B

　　【解析】

　　試題分析：題干里的“北美獨立戰(zhàn)爭”以及圖片告訴我們，本題主要考查學(xué)生對美國獨立戰(zhàn)爭的歷史的準確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，1776年7月14日第二屆大陸會議通過《獨立宣言》，標志著美國的誕生，故選B。

　　考點：人教新課標九年級上冊•美國的誕生•《獨立宣言》的發(fā)表和獨立戰(zhàn)爭的勝利

　　18.D

　　【解析】

　　試題分析：題干里的“伏爾泰”、“盧梭”告訴我們本題主要考查學(xué)生對啟蒙運動的準確識記。通讀材料，“是伏爾泰和盧梭毀了法國”依據(jù)已學(xué)知識可知，此處指的是，伏爾泰、盧梭等人的理論成為了法國大革命的思想武器，故選D。

　　考點：人教新課標九年級上冊•科學(xué)和思想的力量•思想啟蒙的火種

　　19.B

　　【解析】

　　試題分析：題干里的“新航路500周年”、“美洲印第安人”告訴我們本題主要考查學(xué)生對新航路的開辟的準確識記。結(jié)合圖片里的英文提示可知，A圖是迪亞士;B圖是哥倫布;C圖是達•伽馬;D圖是麥哲倫，依據(jù)已學(xué)知識可知，發(fā)現(xiàn)美洲大陸的是哥倫布，故選B。

　　考點：人教新課標九年級上冊•資本主義時代的曙光•新航路的開辟

　　20.B

　　【解析】

　　試題分析：題干里的“公元1400年”、“幾大塊陸地、今天所熟悉的清晰可見的模樣”告訴我們本題主要考查學(xué)生對新航路的開辟的準確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，15世紀新航路開辟后，世界開始連成一個整體，故選B。

　　考點：人教新課標九年級上冊•資本主義時代的曙光•新航路的開辟