1.取A g食鹽固體溶于水，得到食鹽溶液200 mL。從食鹽溶液中取出10 mL，則對于這部分溶液的描述不正確的是( )

　　A.該溶液中含有的食鹽的質(zhì)量為Ag/20 B.該溶液的密度比原溶液的大

　　C.該溶液的密度與原溶液相同 D.該溶液與原溶液一樣咸

　　2.花生油、鹽、醬、醋是廚房中常用的調(diào)味品，將它們分別與足量水充分混合后，形成的混合物屬于溶液的是( )

　　①花生油 ②食鹽 ③面醬 ④白醋

　　A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

　　3.下列物質(zhì)屬于溶液的是( )

　　A.石灰漿 B.生理鹽水 C.菜汁 D.牛奶

　　4.乳化在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有十分廣泛的應用。下列應用與乳化現(xiàn)象無關的是( )

　　A.金屬表面油污的清洗 B.高錳酸鉀溶于水進行殺菌消毒

　　C.有機農(nóng)藥的合成或使用 D.各種日用洗滌劑和化妝品的配制

　　5.在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，許多化學反應都要在溶液中進行的主要原因是( )

　　A.便于觀察現(xiàn)象 B.溶液間的反應不需加熱

　　C.水是反應的催化劑 D.溶液中分子或離子接觸充分，反應速率快

　　6.動物攝取食物養(yǎng)料必須通過消化的主要原因是( )

　　A.食物分解后便于吸收 B.使食物充分發(fā)生化學反應

　　C.食物攪拌均勻后便于吸收 D.食物被消化后形成溶液便于充分吸收

　　7.學校研究性學習小組選擇探究“CuSO4溶液顯藍色與什么離子有關”作為研究課題，以下是他們提交的實驗方案，其中不需要做的實驗是( )

　　A.觀察Na2SO4、K2SO4溶液的顏色

　　B.觀察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的顏色

　　C.向CuSO4溶液中滴加適量的NaOH溶液，靜置后觀察溶液顏色

　　D.加水稀釋后觀察溶液的顏色

　　8.在化學學習中，經(jīng)常會遇到“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象。下列選項符合此現(xiàn)象的是( )

　　A.n個N2與n個O2混合后得到的分子總數(shù)

　　B.100 mL酒精與100 mL水混合后溶液的體積

　　C.1 g飽和食鹽水中加1 g水后所得溶液的質(zhì)量

　　D.1 g氫氧化鈉稀溶液和1 g稀硫酸溶液混合后所得溶液的質(zhì)量

　　9.夏日里想隨時喝到?jīng)鏊�的飲料，可以自制化學“冰箱”，即把一種化學試劑放入一定量的水中，就可以形成低溫的小環(huán)境，這種試劑可以是下列物質(zhì)中的( )

　　A.食鹽 B.硝酸銨 C.蔗糖 D.熟石灰

　　10.下列說法是否正確?正確的，在( )中打“√”;錯誤的，在( )中打“×”。

　　(1)寒冷的冬季，人們常向公路上的積雪撒些鹽，使冰雪很快融化( )

　　(2)加了食鹽的湯比純凈水更難煮沸( )

　　(3)電解水的實驗時，在水中加少量稀硫酸可增強導電性( )

　　(4)任何固體物質(zhì)溶于水，都能使溶液的溫度升高( )

　　11.病人在醫(yī)院接受靜脈注射或滴注時，常要用到生理鹽水，即氯化鈉溶液。右圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝標簽上的部分文字。請完成下列問題：

　　(1)該注射液里含有哪些物質(zhì)?將你知道的寫下來，用化學式表示：______________________，由此可說明溶液一定屬于混合物。

　　(2)常溫下，一瓶合格的氯化鈉注射液放置一段時間后，是否會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象?理由是________________________________________________________________________。

　　12.物質(zhì)溶于水，在不同條件下溶解的快慢不同。試分析，如果要使得食鹽固體溶解于水中，我們通常采用哪些方法加快食鹽的溶解?可不填滿。

　　(1)____________________________________________________________;

　　(2)____________________________________________________________;

　　(3)____________________________________________________________;

　　(4)____________________________________________________________。

　　13.為了探究物質(zhì)溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象，小麗和小芳同學分別做了如圖所示甲、乙兩個實驗。

　　小麗同學先在甲燒杯中盛半杯水，將燒杯放在一塊薄木板(較輕)上，并在燒杯與木板之間撒一些水，提起燒杯時，木板不能被提起。再往燒杯中加入適量的硝酸銨晶體，邊加入邊攪拌，過一會兒，發(fā)現(xiàn)杯底的水凝結成冰，將燒杯提起，杯底的木板粘在一起被提起，并不會掉下來。

　　小芳同學的實驗與小麗的類似。在另一塊木板面上滴適量熔化的石蠟，將乙燒杯放在木板上，可觀察到乙燒杯被凝固的石蠟粘在木板上，提起燒杯時，木板不會掉下。然后往乙燒杯中緩緩加入適量濃硫酸。邊加入邊攪拌，過一會兒，可觀察到：乙燒杯與木板分離，木板會掉下來。

　　請解釋發(fā)生上述變化的原因。