第Ⅱ卷 非選擇題(共39分)

　　二、簡(jiǎn)答題(本大題有4小題，共15分)

　　13.根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題：

　　(1)填空題(每小題1分，共6分)

　�、贂r(shí)代精神的核心是( )

　　答案：改革創(chuàng)新 解析：九年級(jí)民族創(chuàng)新部分內(nèi)容考察

　　②()是憲法的核心內(nèi)容

　　答案：公民的基本權(quán)利和義務(wù) 解析：九年級(jí)憲法內(nèi)容考察

　�、刍�本政治制度中，與普通民眾關(guān)系密切的一項(xiàng)是()

　　答案：基層民主自治制度 解析：九年級(jí)依法治國(guó)內(nèi)容、憲法內(nèi)容、基本政治制度內(nèi)容考察

　　④處理民族關(guān)系的基本原則是()

　　答案：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮 解析：九年級(jí)統(tǒng)一的多民族國(guó)家相關(guān)知識(shí)考察

　�、菽撤�裝職業(yè)學(xué)院畢業(yè)的小趙，與家人創(chuàng)辦了一個(gè)服裝店，月收入過(guò)萬(wàn)，其經(jīng)營(yíng)性質(zhì)屬于()

　　答案：個(gè)體經(jīng)濟(jì) 解析：九年級(jí)經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)內(nèi)容考察

　　⑥劉叔叔以每年8000元的租金，組了一間臨街門店，開了一家小吃店，月盈利7000余元，從財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的角度來(lái)說(shuō)，劉叔叔目前擁有該門店的( )

　　答案：使用權(quán)、收益權(quán) 解析：八年級(jí)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)考察

　　(2)下列3幅漫畫在微信上盛傳，這3幅漫畫寓意的共同點(diǎn)是什么?(2分)

　　答案：合作/合作共贏

　　解析：本題考察八年級(jí)合作與競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)，合作共贏。

　　14.下列新聞?dòng)袃蓷l反映社會(huì)公平;除此之外，剩下的3條中，你感觸最深的是哪一條?為什么?(2分)

　　①近日，大型百集紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》制作完成，該片實(shí)地拍攝了分布于全國(guó)的100個(gè)傳統(tǒng)村落。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有的60多萬(wàn)個(gè)村莊中，保存完整的古村落不足2000個(gè)。

　�、谀壳埃�世界前十大港口，有半數(shù)在中國(guó)，希臘的三個(gè)國(guó)際港口，有兩個(gè)被中國(guó)收購(gòu)。

　　③山西省教育廳決定，2015年開始取消我國(guó)體育特長(zhǎng)生、奧賽等6項(xiàng)高考加分項(xiàng)目。

　�、苣呈袌D書館對(duì)所有人免費(fèi)開放，有乞丐也進(jìn)來(lái)閱讀，于是，有讀者提出不滿，館長(zhǎng)答復(fù)：我們是公共圖書館，我無(wú)權(quán)拒絕他們進(jìn)入，但你有權(quán)選擇離開。

　�、萁衲�3月，瑞士生產(chǎn)的世界最大太陽(yáng)能飛機(jī)陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)開始做環(huán)球飛行，它能在不加任何燃料、不排任何污染物的情況下，晝夜進(jìn)行不間斷飛行。

　　答案：選①：快速消失的傳統(tǒng)村落代表作中華傳統(tǒng)文化，急需保護(hù)與研究，這部紀(jì)錄片正是在承擔(dān)這樣的歷史使命與責(zé)任，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文明的尊重(或：保護(hù)傳統(tǒng)文化就是保護(hù)民族的根;有助于提高文化認(rèn)同感等) 選②：反映了中國(guó)綜合國(guó)力的提高，是我國(guó)改革開放的成果。(或：反映了中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大成就，是對(duì)外開放政策的成果;也是對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的杰出貢獻(xiàn)等) 選⑤：太陽(yáng)能飛機(jī)不用加燃料，完全利用清潔能源，綠色環(huán)保，對(duì)節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境具有劃時(shí)代的意義(僅答科技意義得1分，科技加環(huán)保得2分)

　　解析：本題主要考察八年級(jí)公平正義、九年級(jí)中華文化、我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀、黨的基本路線、可持續(xù)發(fā)展、科技創(chuàng)新等幾個(gè)方面的知識(shí)。①項(xiàng)著重突出保護(hù)中華傳統(tǒng)文化的重要性;②項(xiàng)反映了當(dāng)今我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀及堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義、改革開放幾十年來(lái)我國(guó)取得的成就③項(xiàng)體現(xiàn)教育公平，社會(huì)公平;④項(xiàng)體現(xiàn)了社會(huì)公平，公民權(quán)利具有平等性;⑤項(xiàng)體現(xiàn)了科技創(chuàng)新在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展方面的重要作用。

　　15.下列任務(wù)是古今中外著名的科學(xué)家、文學(xué)獎(jiǎng)、政治家、軍事家等，你了解他們嗎?

　　伽利略 周樹人 李宗仁 海瑞 葉圣陶 瓦特 傅作義

　　蔡倫 　沈括 　畢昇 　甘地 笛卡爾 戴高樂(lè) 雨果

　　請(qǐng)從下列3道題中任選一題：(2分)

　　(1)上述人物中有以為印度的政治家，你知道是誰(shuí)?他以什么贏得全世界的尊重?

　　(2)請(qǐng)介紹其中與中國(guó)古代四大發(fā)明有關(guān)的科學(xué)家(寫出人名及發(fā)明)

　　(3)請(qǐng)你從上述任務(wù)中，找出兩位著名作家，并寫出其代表作

　　答案： 選(1)：甘地：他領(lǐng)導(dǎo)印度人民以“不合作”的非暴力方式(非暴力不合作運(yùn)動(dòng))對(duì)抗英國(guó)殖民統(tǒng)治，這種和平、寬容的精神贏得全世界的尊重。 選(2)：蔡倫——造紙術(shù) 畢昇——活字印刷術(shù) 選(3)：周樹人——《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》等 葉圣陶——《多收了三五斗》等 雨果——《悲慘的世界》《巴黎圣母院》等

　　解析：本題主要考察政治、歷史、文化常識(shí)內(nèi)容。

　　16.在監(jiān)控屏上，某初中校長(zhǎng)看到這樣一幕：樓道里一個(gè)高個(gè)男生欺負(fù)一個(gè)女生，周圍還有起哄的同學(xué)，這是，一個(gè)瘦小的男生沖上前組織，并要求搞個(gè)男生道歉，對(duì)方挑釁道：多管閑事!欠揍吧!于是，兩個(gè)人就扭打起來(lái)，校長(zhǎng)趕緊出去制止，并問(wèn)道：誰(shuí)先動(dòng)手?瘦小男生說(shuō)：是我。校長(zhǎng)想了想，對(duì)瘦小男生說(shuō)：下午五點(diǎn)半，請(qǐng)到我辦公室來(lái)。

　　下午，瘦小男生準(zhǔn)時(shí)來(lái)敲校長(zhǎng)辦公室的們，校長(zhǎng)拿出三塊巧克力說(shuō)：這是對(duì)你今天行為的獎(jiǎng)勵(lì)，但檢查還得寫。這位學(xué)生大惑不解：我打了人，還獎(jiǎng)勵(lì)巧克力?校長(zhǎng)講了三點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)他的理由，聽完之后，該同學(xué)心悅誠(chéng)服的說(shuō)：謝謝校長(zhǎng)。

　　(1)你認(rèn)為校長(zhǎng)三點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)的理由分別是什么?說(shuō)出其中兩點(diǎn)即可(2分) 答案：①見義勇為(或用于同不良行為作斗爭(zhēng);勇敢正直;有正義感等)②勇于承擔(dān)責(zé)任(或敢作敢當(dāng)?shù)恼\(chéng)信表現(xiàn))③有禮貌，守時(shí)(或具有文明素養(yǎng)) 解析：本題主要考察八年級(jí)與他人相處、公平正義、誠(chéng)信、九年級(jí)責(zé)任等幾個(gè)方面的內(nèi)容，考察學(xué)生總結(jié)歸納材料的能力。

　　(2)該生在檢查中主要應(yīng)該反思什么?(1分)

　　答案：對(duì)人應(yīng)寬容(或遇事要冷靜;應(yīng)學(xué)會(huì)控制情緒;應(yīng)采取理智的溝通解決方式等)

　　解析：本題主要考察七年級(jí)維護(hù)自身合法權(quán)益的手段、控制情緒等幾個(gè)方面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的措施。

　　三、材料分析題(本大題有2小題，共11分)

　　17.　　總理來(lái)了!

　　材料1：近年來(lái)，創(chuàng)客風(fēng)潮在全國(guó)興起，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代正在到來(lái)，今年5月7日，李克強(qiáng)總理到北京中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街視察，并與創(chuàng)業(yè)青年共飲咖啡，現(xiàn)在，創(chuàng)業(yè)大街每天都有大量發(fā)明專利產(chǎn)生。

　　材料2：大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)繼續(xù)增長(zhǎng)，2015年達(dá)749萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，同時(shí)，公務(wù)員熱成為近年來(lái)社會(huì)熱議的話題，如此多的大學(xué)生都想報(bào)個(gè)穩(wěn)定的飯碗，包括博士，成天坐在辦公室做些文秘工作，是否浪費(fèi)人才資源?

　　請(qǐng)你想想，李克強(qiáng)總理為什么要專程到中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街視察?(5分)

　　答案：①經(jīng)濟(jì)全球化的今天，科技創(chuàng)新能力成為國(guó)家綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，當(dāng)前中國(guó)的科技總體發(fā)展水平及經(jīng)濟(jì)總量盡管世界矚目，但與世界先進(jìn)水平相比，仍有較大差距，尤其是科技創(chuàng)新能力。也就是說(shuō)，若我們?nèi)狈ψ灾鲃?chuàng)新能力，那么中國(guó)就會(huì)始終受制于人，所以，總理此行的目的就是要鼓勵(lì)更多的人，特別是廣大青年投身于大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代浪潮中，形成尊重人才、崇尚科學(xué)的良好社會(huì)風(fēng)氣，借助科技創(chuàng)新的強(qiáng)大動(dòng)力，加快制造大國(guó)向創(chuàng)造大國(guó)的轉(zhuǎn)型步伐。 ②我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，已成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題，因此，要倡導(dǎo)廣大青年通過(guò)創(chuàng)新來(lái)創(chuàng)業(yè)，借助創(chuàng)業(yè)推動(dòng)創(chuàng)新，這樣，既擴(kuò)大了社會(huì)就業(yè)面，減輕了國(guó)家壓力，又發(fā)揮了大學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)，造福社會(huì)。 ③引導(dǎo)青年人不要貪圖安逸，甘于平庸，盡快改變當(dāng)前公務(wù)員熱的社會(huì)現(xiàn)狀，樹立遠(yuǎn)大理想，有追求，敢冒險(xiǎn)，用拼搏，營(yíng)造積極進(jìn)取，自立自強(qiáng)的社會(huì)風(fēng)氣。

　　解析：本題為分析說(shuō)明題，答題要點(diǎn)在為什么上，主要考察九年級(jí)科技重要性、理想與現(xiàn)實(shí)、經(jīng)濟(jì)與分配制度、改革開放、七年級(jí)自立自強(qiáng)等幾個(gè)方面的知識(shí)。材料1體現(xiàn)了當(dāng)前我國(guó)的科技發(fā)展現(xiàn)狀，引出科技及科技創(chuàng)新的重要性，材料2集中反映了當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)觀念的問(wèn)題。

　　18.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

　　某初中以前是按照身高安排學(xué)生作為，去年秋天，第一次月考之后，該校初三年級(jí)的各班都改成按月考成績(jī)名次來(lái)排，成績(jī)好的坐前排，成績(jī)差的自然坐后排，每月這樣流動(dòng)一次。

　　這種做法在當(dāng)?shù)匾�起人們的熱議，贊成者認(rèn)為：這辦法一舉多得，你要想坐第一排，你就要努力學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝所有的同學(xué)，這樣，全班成績(jī)自然得到提高，對(duì)學(xué)生也能產(chǎn)生多方面的積極影響，而且，全國(guó)各地都有類似做法。

　　反對(duì)者也不少，甚至有找校長(zhǎng)告狀的，不少學(xué)生稱壓力山大，有的說(shuō)下次如果再落到偏遠(yuǎn)山區(qū)(戲稱最后一排)就輟學(xué)打工，誰(shuí)讓咱這么笨? 該校網(wǎng)站對(duì)此展開討論，如果你也參與這場(chǎng)討論，你贊成不贊成這種做法呢?(6分)

　　答案： 第一種：我贊成這種做法，它是適應(yīng)當(dāng)今應(yīng)試教育現(xiàn)狀的有效管理方式。因?yàn)椋孩偎�調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性，使每個(gè)學(xué)生都有壓力，產(chǎn)生緊迫感，將自己的潛能充分挖掘出來(lái)，并因此形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)不努力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)形的約束，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)，坐前排是一種獎(jiǎng)勵(lì)，并產(chǎn)生榜樣效應(yīng)，你追我趕，形成良好學(xué)風(fēng)②有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你努力了，你就坐前排，這次月考不理想，下次再來(lái)，上升的通道對(duì)大家都是一樣的，都是公平的③學(xué)校教育要為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)提前做好準(zhǔn)備，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，優(yōu)勝劣汰，誰(shuí)會(huì)同情弱者?因此，要及早培養(yǎng)學(xué)生的這種適應(yīng)能力，有意設(shè)置這種磨練，屢敗屢戰(zhàn)，身處逆境，自強(qiáng)奮斗，以此培養(yǎng)一種不服輸、不氣餒的拼搏精神。 第二種：我不贊成這種做法，這不是一種真正的教育，弊大于利。因?yàn)棰儆捎谀壳暗慕逃�評(píng)價(jià)手段與機(jī)智過(guò)度注重為成績(jī)論，好成績(jī)代表一切，所以這種做法自然大行其道，但他只強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，不引導(dǎo)合作，把所有同學(xué)都視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至敵人，這就容易導(dǎo)致學(xué)生之間的堆里，提防、嫉妒等不良心理的放大、乃至惡性競(jìng)爭(zhēng)，弱化了互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)情誼，不利于培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，甚至形成“成王敗寇”的價(jià)值觀，把成功當(dāng)作生活的全部，并為此不擇手段②這種做法可刺激有潛質(zhì)同學(xué)的積極性;但是，對(duì)那些努力了可潛質(zhì)弱的學(xué)生，卻是雪上加霜，會(huì)使他們更加自卑，同時(shí)，這也是一種公開的歧視，傷害了他們的自尊，有侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)及隱私權(quán)之嫌③理想的教育應(yīng)該使用美好的教育去影響社會(huì)，不能反之，的確，殘酷的 社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)實(shí)，但要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，不能積極去適應(yīng)，尤其是不能將校園等同于社會(huì)，這應(yīng)該說(shuō)是對(duì)教育本質(zhì)的扭曲。 第三種：我認(rèn)為要辯證的看待這種做法(第一、二種答案有機(jī)結(jié)合)

　　解析：本題為分析說(shuō)明題，答題重點(diǎn)在為什么上，要注意分析說(shuō)明題的答題結(jié)構(gòu);本題主要考察了八年級(jí)競(jìng)爭(zhēng)與合作、公平正義、公民的權(quán)利義務(wù)、受教育權(quán)，九年級(jí)學(xué)習(xí)壓力，七年級(jí)挫折、堅(jiān)強(qiáng)意志等幾個(gè)方面知識(shí)。應(yīng)注意辯證的看待材料內(nèi)容，由材料引出理論知識(shí)。 四、實(shí)踐探究題(共13分)

　　19.我們參加聽證會(huì)了

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　某初中共有2000多學(xué)生，農(nóng)村生源近半，其傳統(tǒng)辦學(xué)特色為“普職融通，各盡其才”，開社會(huì)農(nóng)技選修課，還曾有一塊農(nóng)業(yè)試驗(yàn)田，后因生源增長(zhǎng)，在試驗(yàn)田上建起了教學(xué)樓，但是，學(xué)校一直想恢復(fù)這個(gè)辦學(xué)特色。

　　該校南臨農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)，近年隨著城市發(fā)展，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如，周邊居民猛增，交通擁堵，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的外來(lái)客流更是雪上加霜，校內(nèi)學(xué)生停自行車難，居民抱怨無(wú)健身活動(dòng)場(chǎng)所......

　　同學(xué)們苦惱的是，學(xué)校太小，別說(shuō)400米標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)，就三個(gè)班同時(shí)上體育課都成問(wèn)題，且操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)的噪音對(duì)教室上課造成明顯干擾。

　　今年春，火車站旁一家化工廠遷移，于是，該校師生聯(lián)名給市長(zhǎng)寫信，建議農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)遷到此地，空出的地方用于學(xué)校發(fā)展，市政府認(rèn)可了該建議，可周邊居民強(qiáng)烈要求將此地修建成休閑健身的場(chǎng)所。

　　是給學(xué)校，還是給居民?市政府還真難不定主意。

　　于是，市政府決定在該校召開聽證會(huì)，并由學(xué)校負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)工作，學(xué)校又把該工作交給了學(xué)生會(huì)，會(huì)址定在辦公樓三層會(huì)議室，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：

　　聽證會(huì)計(jì)劃邀請(qǐng)以下五個(gè)方面的代表：

　　①學(xué)生代表 ②律師 ③政府有關(guān)部門代表 ④農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)代表 ⑤居民代表

　　(1)你認(rèn)為其中必須邀請(qǐng)的代表為：()

　　答案：①學(xué)生代表③政府有關(guān)部門代表⑤居民代表(2分)

　　解析：本題主要考察聽證會(huì)必備的幾個(gè)組成部分。

　　(2)各方代表都很認(rèn)真，有的還準(zhǔn)備了PPT，你認(rèn)為學(xué)生會(huì)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備及服務(wù)工作?下邊已有兩條，請(qǐng)你再考慮兩條(2分)

　�、傩ｉT口安排由學(xué)生擔(dān)任的引導(dǎo)員，注意佩戴代表校方身份的標(biāo)志。

　�、谛�內(nèi)沿途設(shè)置聽證會(huì)會(huì)場(chǎng)指示標(biāo)志，樓門口的電子屏幕打出歡迎標(biāo)語(yǔ)等。

　　答案：①制定好會(huì)議議程，安排好主持人②不知好會(huì)場(chǎng)，包括會(huì)標(biāo)、座位標(biāo)簽③準(zhǔn)備好飲用水，有專人倒水④準(zhǔn)備好媒體、音響設(shè)備，并由專人負(fù)責(zé)⑤做好照相、攝像、記錄等工作。⑥準(zhǔn)備好回憶資料袋，包括紙、筆等

　　解析：本題考察組織實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，注意從多角度多方面來(lái)提出建議。

　　(3)會(huì)上居民代表要求建設(shè)健身活動(dòng)場(chǎng)所的呼聲強(qiáng)烈，此時(shí)，作為校方代表，你該如何回應(yīng)?(5分)

　　答案：第一種：居民提出活動(dòng)健身的要求，我們理解;但學(xué)校目前的發(fā)展困境，大家也要充分關(guān)注，這么大一個(gè)學(xué)校沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，體育課、上操、停放自行車都擁擠在校園中間的狹小空間，操場(chǎng)噪音已經(jīng)嚴(yán)重影響我們的正常上課。教育的重要性，就不用我在這里多說(shuō)，大家都有更深刻的認(rèn)識(shí)，希望能把空出的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)給了學(xué)校，建成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，包括停車場(chǎng)等，希望得到大家的支持!(該答案加農(nóng)業(yè)試驗(yàn)田，共3分) 第二種：居民的健身要求與學(xué)校的發(fā)展需求，是否可以考慮兼顧，這就是采用資源共享的雙贏思維：在這里建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，體育課、上操、運(yùn)動(dòng)會(huì)等有關(guān)教學(xué)與活動(dòng)需要時(shí)，先保證學(xué)校使用，早晚、周六日、假期等其他時(shí)間對(duì)居民開放。這樣，雙方的利益與要求都能得到滿足，希望政府能考慮這個(gè)方案(該答案加試驗(yàn)田，共5分) 解析：該題考察的重點(diǎn)在于學(xué)生的辯證思維，統(tǒng)籌思維，既要看到學(xué)校的利益，也要注重居民的利益，方案應(yīng)推動(dòng)二者協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　(4)會(huì)上有人提出：從學(xué)校到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，步行需約10分鐘，既不安全又不方便。那么，你想到的解決方法是什么?(1分)

　　答案：在教學(xué)大樓與農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)間建天橋;修地下通道;在教學(xué)大樓底層開門等 解析：本題旨在考察學(xué)生的觀察能力、想象能力，將問(wèn)題帶入生活即可。

　　(5)如果校電視臺(tái)來(lái)采訪，你認(rèn)為這次活動(dòng)有哪些積極意義?(3分)

　　答案：①培養(yǎng)了學(xué)生主人翁的意識(shí)，以及關(guān)心學(xué)校、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)的意識(shí)。②給與學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，培養(yǎng)他們自主管理的意識(shí)與能力③培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)④鍛煉了學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力、溝通能力、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合實(shí)踐能力⑤有利于培養(yǎng)學(xué)生做事情計(jì)劃周密、具體細(xì)致、換位思考的良好習(xí)慣⑥引導(dǎo)學(xué)生了解、關(guān)注社會(huì)、學(xué)會(huì)分享，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和親社會(huì)行為⑦能培養(yǎng)學(xué)生民主平等意識(shí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(符合題意即可)

　　解析：本題主要考察實(shí)踐的作用、與他人相處、責(zé)任、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等幾個(gè)方面的內(nèi)容。