一、選擇題

　　1.2016年8月19日至20日全國衛(wèi)生與健康大會在京召開，李克強在會議上強調(diào)，要以公平可及和群眾受益為目標(biāo)把醫(yī)改推向縱深。完善全民基本醫(yī)保制度，逐步實現(xiàn)醫(yī)保省級統(tǒng)籌。改革醫(yī)保支付方式，減少“大處方”、“大檢查”等過度醫(yī)療現(xiàn)象。這表明我國( B )

　　A.積極促進經(jīng)濟發(fā)展

　　B.積極推進社會公平建設(shè)

　　C.不斷完善分配制度

　　D.努力提高居民收入水平

　　2.(2016·定西)2015年8月2日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面實施城鄉(xiāng)居民大病保險的意見》，部署加快推進城鄉(xiāng)居民大病保險制度建設(shè)，筑牢全民基本醫(yī)療保障網(wǎng)底，讓更多的人民群眾受益。這一做法( B )

　　A.能徹底消除城鄉(xiāng)差別

　　B.有利于維護社會公平正義

　　C.有利于實現(xiàn)同步富裕

　　D.能夠使我國提前全面建成小康社會

　　3.2016年是我國整合城鎮(zhèn)居民醫(yī)保與新農(nóng)合、推進城鄉(xiāng)醫(yī)保“并軌”的關(guān)鍵年。目前，17個省區(qū)市(含兵團)已經(jīng)在省級層面作出規(guī)劃和部署。對這一舉措認識正確的是( A )

　�、儆欣�于促進保險業(yè)助推脫貧攻堅�、谖覈�正努力維護社會公平�、畚覈�發(fā)揚扶危濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)�、芪覈�努力推進社會成員同等富裕

　　A.①②③　　B.①③④　　C.①②④　　D.②③④

　　4.(2016·廣州)2015年，我國實施了一系列司法改革：實施登記立案制，有案必立;實施司法責(zé)任制，法官、檢察官對承辦案件終身負責(zé);立法保障律師的訴訟權(quán);制定政策防止領(lǐng)導(dǎo)干部插手干預(yù)司法案件。這表明( D )

　�、僮非蟪绦蛘�義會削弱司法公信力　②程序正義推動司法公正�、鬯痉ǜ母飳�權(quán)力關(guān)進制度的籠子�、芩痉ü�平促進社會和諧

　　A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

　　5.公正的對待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人的利益制定的，而是為維護所有社會成員的利益制定的。下列對正義制度與公平的關(guān)系認識正確的是( A )

　�、僬�義的制度給予人們公平的保障�、诠�平的獲得需要正義制度的支撐�、蹧]有正義制度就沒有真正的公平　④有了正義的制度就有了絕對公平

　　A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

　　6.近年來我國政府為促進社會公平正義，不斷采取積極的措施，下面舉措體現(xiàn)促進公平正義的有( A )

　�、贋榱耸箙⒓痈呖嫉膶W(xué)生獲得更多考入理想學(xué)府的機會，國家對高考招生政策做出調(diào)整�、谕七M城鄉(xiāng)醫(yī)�！安④墶薄、哿x務(wù)教育階段生源將采取電腦派位、均衡分班�、艽驌舾瘮�，實行反腐常態(tài)化

　　A.①②③④ B.②③④

　　C.①②④ D.①②③

　　7.(2016·江西)2015年9月，江西省教育廳印發(fā)了《江西省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法(試行)》，劃出了師德“紅線”。包括體罰學(xué)生、有償家教、收受學(xué)生和家長禮品等行為，均被列為教師禁止行為，有違反職業(yè)道德行為的教師將受到相應(yīng)處分。這有利于( A )

　　A.維護教育的公平正義

　　B.加強對未成年人的司法保護

　　C.消除學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

　　D.提高每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

　　8.期盼正義、維護正義，是我們的共同心愿。下列符合正義要求的行為是( B )

　　A.某飲料企業(yè)生產(chǎn)含有塑化劑的涉“毒”飲料

　　B.武漢洪澇災(zāi)害發(fā)生后，大量救援人員第一時間趕赴現(xiàn)場進行救援

　　C.中考前，某中學(xué)組織學(xué)生拜孔子許愿

　　D.小強看到同桌受到外班同學(xué)欺負，就帶人去“理論”，并把那位同學(xué)痛打一頓

　　9.小白在放學(xué)路上看到鄰班的一位同學(xué)被幾個小混混堵在巷子里拳打腳踢。對此，小白應(yīng)該( C )

　　A.為救同學(xué)沖出去與小混混殊死搏斗，我們要以實際行動維護正義

　　B.置之不理，趕緊離開是非之地

　　C.盡量在不傷害自己的前提下幫助他人，見義智為

　　D.這不是自己的職責(zé)，應(yīng)該交給警察去處理

　　二、簡答題

　　10.某學(xué)校八年級一班要評出五名三好學(xué)生，班主任王老師說：“學(xué)生就是看學(xué)習(xí)，本次期末考試成績中的前五名為三好學(xué)生�！毙∶飨耄骸靶�剛雖考了第三名，但是他太自私，問他問題他也不告訴我，他配當(dāng)三好學(xué)生嗎?”小麗想：“以前考試我都是前五名，可唯獨這次考了第六名，就沒有資格當(dāng)三好學(xué)生了，這公平嗎?”

　　(1)你認為王老師的做法公平嗎?請你為王老師提點建議好嗎?

　�、俨还�平。三好學(xué)生是指德、智、體等方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生。②建議：從德、智、體等方面進行綜合考評，總分在前5名的為三好學(xué)生。或者用無記名投票的方式確定。

　　(2)結(jié)合材料談?wù)劜还�平會帶來哪些危�?

　　人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼;會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，甚至?xí)�由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。

　　11.劉東的叔叔做生意短斤少兩，出售假冒偽劣商品，劉東多次勸說無效，就打電話到工商舉報，他叔叔受到了處罰。

　　(1)劉東的行為是否是正義行為?

　　劉東的行為是正義行為。

　　(2)在日常生活中你將怎樣做一個有正義感的人?

　　如果非正義行為發(fā)生在自己身上，我會采取正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?如果看到非正義行為發(fā)生在他人身上，我會見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助;未成年人既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。

　　12.2016年7月4日光明日報：2015年，全國居民收入基尼系數(shù)為0.462，自2009年以來連續(xù)第7年下降。收入分配領(lǐng)域仍存在一些不盡合理的現(xiàn)象，如果不切實采取措施加以解決，可能會影響經(jīng)濟社會的穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。 經(jīng)濟新常態(tài)下，中國經(jīng)濟社會發(fā)展既擁有前所未有的發(fā)展機遇，同時也伴隨著結(jié)構(gòu)矛盾突出、社會矛盾凸顯等新情況、新問題，面臨跨越潛在“中等收入陷阱”的挑戰(zhàn)。新的發(fā)展理念對于加快改革尤其是收入分配制度改革提出了新的要求。

　　(1)上述材料說明了什么?

　　黨和政府高度重視分配問題，力求維護社會公平，維護社會穩(wěn)定。

　　(2)結(jié)合材料談?wù)劶涌焓杖敕峙涓母锏闹匾�性�?/P>

　　高度重視分配問題實質(zhì)上就是維護社會公平的問題，維護社會公平，有利于調(diào)動人們的工作積極性，穩(wěn)定持久地進行合作與交往，促進社會合作與交往的不斷延續(xù);有利于促進良好的人際關(guān)系的形成，減少或避免社會沖突，化解社會矛盾，促進社會的長治久安，構(gòu)建社會主義和諧社會。

　　13.材料一：中考雖已落幕，但中考閱卷和成績放榜牽動著家長和考生的心。揚州市預(yù)計2016年6月29日正式向社會公布中考成績。在某一閱卷點，除了入場人員必須“持證”，為確保閱卷公平公正，所有閱卷點內(nèi)還設(shè)了屏蔽儀。從閱卷工作的安全、保密考慮，答題卡掃描與試卷批閱工作分別由考試院、教科院兩部門獨立進行、分段操作，互不交叉，確保保密工作萬無一失。

　　材料二：每年全國各地的中考閱卷總體來說是公平公正負責(zé)任的。電腦閱卷主要是應(yīng)用于答題卡的選擇題和核算總分，一般情況下不會發(fā)生失誤;但其它主觀性試題，都需要人工閱卷，老師一旦發(fā)生疲勞很有可能造成閱卷出錯。每年中考成績公布后，考生如覺得自己成績出現(xiàn)偏差，可向教育局申請查閱試卷核對分數(shù)，以此確保閱卷的公平。

　　(1)中考閱卷的公平性有什么重要意義?

　　有助于維護教育的公平，能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，保障每個考生的發(fā)展，使考生通過自身的努力，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望。并有利于選拔優(yōu)秀人才，從而推動整個社會的和諧發(fā)展。

　　(2)如果社會生活缺少了公平，會產(chǎn)生哪些不良后果?

　�、賹�(dǎo)致人際關(guān)系惡化，合作難以為繼;②對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至帶來一系列社會問題，影響國家長治久安;③善良會被踐踏，邪惡會肆虐，整個社會會陷入黑暗和混亂之中。

　　(3)有人認為，實現(xiàn)公平是不可能的，我們應(yīng)放棄對公平的追求。

　　這種說法是錯誤的。公平是相對的，世界上沒有絕對的公平。公平總是受到一定社會條件的制約，任何社會都存在一些不公平的現(xiàn)象。盡管如此，我們?nèi)砸�積極追求公平。有了公平，整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推進社會持續(xù)發(fā)展。

　　(4)當(dāng)我們在生活中遇到不公平的現(xiàn)象時正確的做法應(yīng)是怎樣的?

　�、賾�(yīng)該增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平;②要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念;③要敢于同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。

　　14.在學(xué)習(xí)了“維護公平正義”一課后，某校初二八班的團支部準(zhǔn)備就社會公平和正義問題進行一次宣傳活動。假如你是本班的同學(xué)，請參與進來，完成以下題目：

　　(1)為活動擬定兩條宣傳標(biāo)語。

　　維護社會公平，捍衛(wèi)人間正義;公平在于恪守規(guī)則，正義煥發(fā)良知等。

　　(2)生活中還存在著哪些有礙公平、不符正義的丑惡現(xiàn)象。(至少兩項)

　　農(nóng)民工的工資被拖欠;有的地區(qū)、有的學(xué)校亂收費;對進城務(wù)工的農(nóng)民工子女入學(xué)收取高價“借讀費”等。

　　(3)為解決上述問題，請你提出合理化建議。

　　有關(guān)的管理部門要加強監(jiān)督管理的力度，切實保障農(nóng)民工兄弟的合法權(quán)益;加強對農(nóng)民工的宣傳教育工作，使廣大農(nóng)民工兄弟掌握維護自身合法權(quán)益的方法和途徑。