三、綜合運(yùn)用(10分)

　　閱讀下面材料，完成第24—26題(10分)

　　某學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)日前在校園宣傳展板上，介紹了一種有趣的現(xiàn)象，引發(fā)同學(xué)們的關(guān)注。

　　藝術(shù)家們用這樣的“奇葩”方式組合，是“奇妙”還是“奇怪”?

　　交響樂(lè)演繹魯迅作品

　　著名作曲家葉小綱創(chuàng)作了交響樂(lè)《魯迅》，以《社戲》為序曲，

　　共有《閏土》《阿Q》《祥林嫂》等九個(gè)樂(lè)章，演繹魯迅的文學(xué)作品。

　　京劇韻白朗誦古詩(shī)詞

　　在《朗讀者》節(jié)目中，京劇名家王佩瑜用京劇韻白朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。

　　這種新奇的朗誦形式，令人眼前一亮;不少年輕人也從中感受到了京劇的魅力。

　　大型雜技劇《神話》借助雜技特有的肢體語(yǔ)言，講述關(guān)于天地開辟、

　　萬(wàn)物起源的中華創(chuàng)世神話。該劇編導(dǎo)表示：“雜技為神話提供了更多的可能性及想象空間�！�

　　24.由此同學(xué)們又想到了一些現(xiàn)象，其中屬于藝術(shù)類“奇葩”組合的兩項(xiàng)是 、 (4分)

　　A.昆曲《牡丹亭》融入電子音樂(lè) B.維也納交響樂(lè)團(tuán)來(lái)到上海演出

　　C.路邊的電話亭變身書刊閱覽亭 D.蘇州評(píng)彈彈唱《威尼斯商人》

　　E.中華武術(shù)和西洋拳擊同場(chǎng)競(jìng)技 F.儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》翻譯成英語(yǔ)

　　25.細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)材料中遺漏了一個(gè)小標(biāo)題，請(qǐng)你擬一個(gè)供社團(tuán)選用。(3分)

　　26.社團(tuán)組織同學(xué)們討論：藝術(shù)家們用這樣的“奇葩”方式組合，到底是“奇妙”還是“奇怪”?請(qǐng)說(shuō)出你的見解，并說(shuō)明理由。(3分)