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      2017年中考上海沖刺訓練

      來源:中華考試網(wǎng)收藏本頁   【 】  [ 2017年4月12日 ]

        2017年中考上海沖刺訓練

        語 文 試 卷

        本試卷共6頁,22題,總分120分。考試用時150分鐘。

        [來源:學科網(wǎng)]

        一、積累運用(共25分)

      1.閱讀下面的語
      段,把其中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)。(2分) 原來連“物”也是如此自矜( ▲ )自重的,《莊子》中的好鳥擇枝而棲,西洋故事里的寶劍深揳石中,等待大英雄來抽拔,都是一番萬物的清貴,
      不肯輕易xiè( ▲ )慢了自己。古代的禪師每從喝茶喂粥中去感悟眾生,不知道羅馬街頭那端咖啡的侍者也有什么要告訴我,我多愿自己也是一份千研萬磨后的香chún( ▲ ),并且慎重地斟( ▲ )在一只潔白溫暖的厚瓷杯里,帶動一個美麗的清晨。 (摘自張曉風《一句好話》)

        2.默寫。(8分),

        (1)長風破浪會有時, ▲ 。 (李白《行路難》)

        (2) ▲ ,柳暗花明又一村。 (陸游《游山西村》)

        (3)但愿人長久, ▲ 。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)

        (4) ▲ ,燕然未勒歸無計。 (范仲淹《漁家傲》)

        (5)何處望神州? ▲ 。 (辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)

        (6)工欲善其事, ▲ 。 (《論語·衛(wèi)靈公篇》)

        (7)斯是陋室, ▲ 。 (劉禹錫《陋室銘》)

        (8)采菊東籬下, ▲ 。 (陶淵明《飲酒》)

        3.名著閱讀。(6分)

      (1)下列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項是(2分)
      ( ▲ )

        A.利立浦特皇帝要格列佛將不來夫斯古的殘余艦只全部俘獲,并強迫該國人民吃雞蛋時先打破小端,格列佛斷然拒絕,從此失去了皇帝的恩寵。

        B.父親臨死前,衍太太讓“我”大聲叫喚父親,讓“我”覺得是對父親最大的錯誤。

        C.秦大奶奶為了救一個落水的孩子被淹死,桑喬為她選了一塊墓地,墓前種了一大片艾。

        D.雙槍老太婆說:“把所有的同志救出來以后,和解放大軍勝利會師的時候,再和他見面!”其中的“他”指的是華子良。

        (2)閱讀《西游記》選段,在橫線上補寫原文中的名號。(1分)

        如來道:“圣僧,汝前世原是我之二徒,名喚金蟬子。因為汝不聽說法,輕慢我之大教,故貶汝之真靈,轉(zhuǎn)生東土。今喜皈依,秉我迦持,又乘吾教,取去真經(jīng),甚有功果,加升大職正果,汝為 ▲ !

        (3)閱讀《水滸傳》選段,回答問題。(3分)

        當晚林沖仰天長嘆道:“不想我今日被高俅那賊陷害,流落到此,天地也不容我,直如此命蹇時乖!”過了一夜,次日天明起來,討些飯食吃了,打拴了那包裹,撇在房中?缌搜,提了樸刀,又和小嘍啰下山過渡,投東山路上來。

        ①文中說“流落到此”指流落到哪里?(1分)

        ▲

       、诹譀_和小嘍啰下山投東山路的目的是什么?結果怎樣?(2分)

        ▲

      4.下面語段中標序號的句子都有語病,請加以改正。(3分
      ) ①厄爾尼諾是西班牙語“圣嬰”的意思,指發(fā)生在赤道太平洋中東部的海水大范圍持續(xù)異常偏暖。②很可能成為“史上最強”的厄爾尼諾雖然峰值已過,但仍在強有力地攪動全球氣候,對其影響必須小心警惕。③國家海洋局預報減災司有關負責人表示,國家海洋局將密切關心本次厄爾尼諾事件的發(fā)展變化,做好各
      類海洋災害的應對工作,為經(jīng)濟社會發(fā)展提供保障。④氣象部門表示:要密切監(jiān)視、掌握它的規(guī)律,著力提高對這種極端天氣氣候的預報、監(jiān)測、預警能力。

        (1)第①處成分殘缺,應在 ▲ 詞語后增補 ▲ 。

        (2)第②處成分贅余,應刪去 ▲ 。

        (3)第③處搭配不當,應將 ▲ 改為 ▲ 。

        (4)第④處語序不當,應將 ▲ 與 ▲ 互換位置。

        5.今年是中宣部、國家新聞出版廣電總局等部門倡導和開展全民閱讀十周年。請閱讀下面三則材料,回答問題。(6分)

        【材料一】清晨,在地鐵車廂里打開手機翻看一段文字或視頻,已成為很多人的生活習慣。統(tǒng)計顯示,目前我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模已接近3億人,其中通過手機進行閱讀的用戶占一半以上,網(wǎng)民數(shù)字閱讀的使用率連續(xù)3年保持在40%以上。

        (2016年4月17日《人民日報》)

        【材料二】 “每個人都有所不同,如身份、背景、所處人生階段等,應該根據(jù)這些不同選擇適合閱讀的書。閱讀立法的意義,在于提醒和提示人們應該去閱讀!

        ——全國政協(xié)委員何建明

        “如果用質(zhì)量低劣的網(wǎng)絡文學作品來影響90后、00后,那么民族文化、人文精神就無法提升,甚至會降低。因此,通過立法支持、推進的全民閱讀更要講求‘品質(zhì)閱讀’!

        ——全國人大代表熊召政

        【材料三】近日,中國兒童文學作家曹文軒獲2016年“國際安徒生獎”,極大地振奮了國人。曹文軒說:“可怕的不是展示我們的落后與貧窮,可怕的是展示我們在落后和貧窮狀況下簡直一望無際的猥瑣與卑鄙,可怕的是我們一點也不想保持體面——體面地站立在世界面前……”我們和我們的孩子,已經(jīng)過上或終將過上體面的、有尊嚴的生活。所以我們都要多讀些“血統(tǒng)高貴的書”,淡然地歌頌美好的書。

        (1)依據(jù)材料,說說全民閱讀的現(xiàn)狀。(2分)

        ▲

        (2)依據(jù)材料,說說閱讀立法的意義。(2分)

        ▲

        (3)依據(jù)材料,請?zhí)骄俊把y(tǒng)高貴的書”的內(nèi)涵。(2分)

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