3、(1)C(秦大奶奶是為了油麻地學(xué)校的一只南瓜而落水被淹死的。)

　　(2)旃檀功德佛

　　(3) ①梁山泊②目的：殺一個人納投名狀。(1分，意思對即可)結(jié)果：與青面獸楊志相斗，被王倫接納入伙。(1分，答出“被王倫接納入伙”即可)

　　4、(1)在“偏暖”后增補(bǔ)“現(xiàn)象”;(2)刪去“小心”;(3)將“關(guān)心”改為“關(guān)注”;

　　(4)將“預(yù)報”與“監(jiān)測”互換位置。(改對一處得1分，滿3分為止)

　　5、(1) ①數(shù)字化閱讀率高②“閱讀品質(zhì)不高”或“缺乏對經(jīng)典作品的閱讀”(每點(diǎn)1分，意思對即可)(2) ①閱讀立法，立意在于提醒②全民閱讀立法有利“品質(zhì)閱讀”(每點(diǎn)1分，意思對即可)(3) 擁有真善美的內(nèi)容、質(zhì)樸的語言、給人以精神滋養(yǎng)的經(jīng)典作品(答出任意一點(diǎn)得1分，滿2分為止。若答“淡然地歌頌美好的書”得1分)

　　6.解行舟;人已遠(yuǎn)。(2分)

　　7. “紅葉青山”景色艷麗，這是借美好的春色來反襯別離之悲，從而使離別愈見其悲。(點(diǎn)明反襯手法1分，闡述1分)

　　8.表達(dá)了詩人傷感、惆悵(蕭瑟、凄清)的情感(1分);孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。(1分)

　　9.①終于;②對(正確);③率領(lǐng)，帶領(lǐng);④使……蒙受恥辱(羞辱)。(4分)

　　10.C(由于，因?yàn)?(2分)

　　11. ①我想攻取(攻打)楚國，在將軍看來打算用多少士兵才夠(足夠)?(“度”、“足”、句式，各1分)(3分)[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]

　�、谕鯇④娔隁q大了，多么膽怯啊!(“何”、“怯”、句式，各1分)(2分)

　　12.王翦的托病是因?yàn)榍赝踺p信李信的話疏遠(yuǎn)自己，自己是迫不得已告老還鄉(xiāng)。當(dāng)荊兵每天向西進(jìn)軍時，國難當(dāng)頭，王翦義無反顧，重新帶領(lǐng)軍隊(duì)攻打荊軍，表現(xiàn)了王翦不計個人恩怨，以國家利益為重的品格。(意思對即可)(2分)

　　13.D(3分)

　　14.運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，(寫出任意2種得1分)具體說明對抗感染的傳統(tǒng)免疫系統(tǒng)工作時需要消耗許多能量;與之相對，行為免疫系統(tǒng)消耗的能量非常少。(2分)

　　15.行為免疫系統(tǒng)是一種保護(hù)我們不受疾病侵襲的天然方式;(1分)行為免疫系統(tǒng)的敏感與否也能衡量你的健康程度;(1分)免疫系統(tǒng)自身可能也會利用行為免疫系統(tǒng)來檢測外部威脅。(1分)

　　17.豐富 幽靜 圓明園 奇妙(3分)

　　18.一方面使文章曲折有致，增加波瀾(鋪墊和過渡);(1分)另一方面以萬安山的蕭索襯托(對比)出小湖旁景色的奇妙，突出作者對后者的喜愛。(2分)

　　19.運(yùn)用對比的手法，突出了紅葉滋潤、耀眼的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對紅葉的喜愛之情。(方法1分，分析2分)

　　20.作者要尋找的秋韻不僅是絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)、似朦朧而實(shí)清明(豐富而幽靜)的美麗秋景(2分)，更是充滿友愛、積極樂觀、珍惜當(dāng)下、珍愛生活、擁有成績的美麗人生(1分)(意對即可)(摘抄“秋天是有成績的人生，絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實(shí)清明，充滿了大徹大悟的味道�！钡�2分)

　　21.遺詩詮釋了作者所尋找的秋韻;(1分)引發(fā)讀者對人生真諦的思考，收束全文。(1分)

　　22.參照中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。建議以38分切入。