語文月考答案

　　一、積累與運用

　　1、略

　　2、B

　　3、(1); (2)“漂泊”改為“飄逸”(3)因此(4)示例：沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。

　　4、略

　　二、閱讀

　　5、6、略

　　7、告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。

　　8、.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠

　　9、作者就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進行了論述;無論做人;還是學(xué)習(xí)，作者強調(diào)的是一個“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加心對比，增強了論述效果。

　　10、昏暗

　　11、圍繞“滿天陰沉沉的云，太陽也變得陰暗暗的，北風(fēng)呼呼地吹，大雁在紛飛的雪花中向南飛去”作答，意思相近即可。

　　12、圍繞“表達了對友人的勸慰和贊美之情，鼓勵朋友樂觀豪邁，積極進取”作答，意思相近即可。

　　13、五彩繽紛的“樂園”。

　　14、B

　　15、既寫出了百草園的樂趣所在，也反襯下文三味書屋的枯燥乏味。

　　16、只要注意詞性的對應(yīng)、句式的相近即可。

　　17、略

　　18、①去鄰居家讀“報紙墻”;②借小人書讀;③撿包鞭炮的紙讀;④到廢品收購人家的院子里讀;⑤來到鄉(xiāng)里讀書，月光下讀…

　　19、一連串動詞，寫出了我得到書的喜悅心情，及對讀書強烈的渴求。

　　20、句中的“花”指的是書的意思，生動地寫出了作者回憶了“那年讀書時”的強烈震撼，表現(xiàn)了作者對讀書的依戀。

　　21、總結(jié)全文，點明主旨，呼應(yīng)開頭，強化作者對讀書往事的懷戀。

　　22、《魯濱孫漂流記》

　　23、教他說話，教他吃面包、喝牛奶

　　24、略

　　25、在教室中張貼自然風(fēng)光的圖片;懸掛有關(guān)自然的古詩詞條幅。

　　26、驕陽似火，熱烈真誠; 果實累累，飽滿充實; 雪花飄揚，純潔無瑕

　　27、美麗的嫩江灣，向海自然保護區(qū)，

　　28、示例：風(fēng)景游覽(主要介紹家鄉(xiāng)美麗的自然景觀);四季風(fēng)光(主要介紹四季景色特點);習(xí)作園地(展示優(yōu)秀的描寫自然風(fēng)光的作文)等

　　寫作：略