(乙) 閱讀文章，回答問題

　　想起那年讀書時

　　--- 谷煜

　　真的，讀書，是件特別好玩的事情。

　　十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。

　　看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。

　　慢慢讀完一面墻，真暢快呀。

　　當(dāng)時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。

　　慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，哪里認(rèn)識人家呀?怎么辦?

　　便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。

　　那時候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。

　　抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。

　　夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。

　　還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動而來，真好。

　　當(dāng)然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的(有時放學(xué)路上也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心)，撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過的風(fēng)，暖暖的，通身清透。

　　擁有淋漓暢快的讀書機(jī)會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。

　　坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。

　　看不完的時候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認(rèn)識的小姑娘呢?

　　怎么辦?

　　偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。

　　慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。

　　那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。

　　月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。

　　后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。

　　多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。

　　驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。

　　這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶?

　　17、給下列句子中劃線的字注音(2分)

　　(1)生疏( ) (2)霧霾( )

　　(3)驀然( ) (4)盎然( )

　　18、作者回憶了“那年讀書時”的哪些事?請簡要概括。(4分)

　　19、下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。(4分)

　　抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。

　　20、作者回味一路走來的讀書時光，寫到“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是什么?這句話表達(dá)了作者怎樣的情感?(4分)

　　21、結(jié)合全文，寫出你對文末畫線句子的理解。(4分)

　　這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶?

　　三、名著與閱讀(14分)

　　(甲)名著閱讀(5分)

　　首先，我讓他知道，他的名字應(yīng)該叫“星期五”，因為我在星期五救了他的命，而我這樣叫他，是為了紀(jì)念這個日子。我教給他說“主人”，然后讓他知道，這就算作我的名字。我又教他說“是”和“不是”，并且使他知道它們的意義。我拿了一個瓦罐，盛了一些羊奶給他，讓他當(dāng)面看著我喝，看著我把面包浸在羊奶里。然后又給了他一塊面包，叫他照著我的樣子吃。

　　22、選文出自英國小說家笛福的《 》(1分)

　　23、選文中“我”是如何改變“星期五”的?(2分)

　　24、原著中還有哪些情節(jié)給你留下深刻印象，請說明理由。(2分)

　　(乙)綜合性學(xué)習(xí)(9分)

　　七年級二班的同學(xué)正在舉行主題為“感受自然”的綜合性學(xué)習(xí)活動，如果你也參加了這次活動，你能夠完成下面的任務(wù)嗎?

　　25、為了渲染氣氛，需要在教室內(nèi)圍繞主題進(jìn)行簡單的布置，你打算如何布置呢?(2分)

　　26、王爽同學(xué)寫了一段話作為“感悟四季”環(huán)節(jié)的開篇詞，請你幫她補充完整。(3分)

　　人們都愛春天，愛她的百花齊放，溫柔美麗;愛她的

　　;人們都愛秋天，愛她的 ;

　　人們都愛冬天，愛她的 。只要你心中充滿了愛，一年四季，無論春夏秋冬，都是充滿歡樂的好時光。

　　27、在“家鄉(xiāng)風(fēng)光美”的環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛介紹自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，請你說兩個自己家鄉(xiāng)的美麗的自然景觀。(吉林省內(nèi)就可以)(2分)

　　28、活動結(jié)束后，語文老師要求同學(xué)們以“感受自然”為主題辦一期手抄報，你打算設(shè)計哪些欄目?(至少兩個，本題中出現(xiàn)的除外)。(2分)

　　四、作文(50分)

　　題目1：請以《下次，我會做得更好》為題寫一篇文章。

　　要求：內(nèi)容具體，感情真摯，文體不限，不少于550字

　　題目2：讀下面材料，按要求寫一篇作文。

　　從前，有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，有人卻對他們說：“你們將會貧窮不堪的�！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的;白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的。你們夫妻的特長在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢?

　　要求：(1)內(nèi)容具體，感情真摯，文體不限(詩歌除外)，不少于550字(2)書寫規(guī)范，美觀(3)文中不得出現(xiàn)人物的名字。