3.科學(xué)性：試題以學(xué)生熟悉的教材內(nèi)容和生活背景為載體，設(shè)置的問題情境符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并且具有鮮明的時(shí)代教育性。考點(diǎn)分布合理，試題有較好的效度、信度和區(qū)分度。
四、考試內(nèi)容與要求依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，考試內(nèi)容包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。
1.知識(shí)與技能方面
知識(shí)與技能內(nèi)容遵守《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“科學(xué)內(nèi)容”規(guī)定的“物質(zhì)”、“運(yùn)動(dòng)和相互作用”、“能量”三個(gè)主題。知識(shí)目標(biāo)要求水平為了解、認(rèn)識(shí)、理解三個(gè)層次;技能目標(biāo)要求水平為獨(dú)立操作。具體內(nèi)容見《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2.過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面按照內(nèi)蒙古教育廳關(guān)于《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的命題原則及要求》，命題注重考查知識(shí)與技能的同時(shí)，適當(dāng)增加過程與方法的考查，把過程與方法的考查和解決簡單物理問題結(jié)合起來，把情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查融入知識(shí)與技能、過程與方法的考查之中，體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”、“注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展”、“注重科學(xué)探究”的理念。過程與方法目標(biāo)要求水平為經(jīng)歷;情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)要求水平為認(rèn)同、內(nèi)化。五、考試形式及試卷結(jié)構(gòu) 物理試題滿分為70分，與化學(xué)合考，共120分。考試采用閉卷、筆答形式，考試時(shí)間共120分鐘�！ ≡囶}類型：試題由單項(xiàng)選擇題、填空題、作圖與實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題四個(gè)題型組成。其中單項(xiàng)選擇題分值比例約為40%，填空題分值比例約為14%，作圖與實(shí)驗(yàn)題分值比例約為23%，計(jì)算題分值比例約為23%�！ 】茖W(xué)知識(shí)內(nèi)容比例：《主題一 物質(zhì)》約占20%，《主題二 運(yùn)動(dòng)和相互作用》約占40%，《主題三 能量》約占40%�！ ≡囶}難易比例：易、中、難題的比例約為6:3:1。
化 學(xué)
一、考試性質(zhì)
初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，檢查、評(píng)價(jià)初中畢業(yè)生是否達(dá)到《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平程度，并為高中階段學(xué)校招生提供依據(jù)，具有水平考試與選拔考試的雙重性質(zhì)。
二、命題依據(jù)
以教育部《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為命題依據(jù)，緊扣本屆畢業(yè)生所用教材，結(jié)合初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
三、命題原則
1.重視基礎(chǔ)�？疾閷W(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，考查的重點(diǎn)以基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用為主，同時(shí)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。
2.關(guān)注實(shí)驗(yàn)與探究。在考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的考查。
3.聯(lián)系實(shí)際。注意聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，從日常生活的常見現(xiàn)象中選擇試題素材，體現(xiàn)化學(xué)就在我身邊、身邊處處有化學(xué)。引導(dǎo)師生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用。引導(dǎo)師生主動(dòng)關(guān)心人類面臨的與化學(xué)有關(guān)的重大社會(huì)問題，關(guān)心我國及世界各地發(fā)生的與化學(xué)有關(guān)的重大事件，關(guān)心人類的生存環(huán)境。
4.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。滲透以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，有意識(shí)地考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)提出問題、分析問題和解決問題的能力。
5.發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1.化學(xué)試題滿分為50分，與物理合考共120分�？荚嚥捎瞄]卷、筆答形式，考試時(shí)間共120分鐘。
2.題型主要有選擇題、填空與簡答題、實(shí)驗(yàn)與探究題、計(jì)算與分析題四種類型。其中選擇題分值分配比例約為30%。
3.從知識(shí)和技能的角度所占比例約為：基本概念和基本原理20%、身邊的化學(xué)物質(zhì)30%、實(shí)驗(yàn)與探究36%、計(jì)算與分析14%。
4.試題難易比例：整卷難度保持相對(duì)穩(wěn)定，易、中、難題比例約為6∶3∶1。
五、考查內(nèi)容與要求
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身邊的化學(xué)物質(zhì) |
要 求 |
了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)
知道溶液的組成、分類和在生產(chǎn)、生活中的意義 了解飽和溶液、溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義 了解溶解、結(jié)晶和乳化現(xiàn)象 能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算 能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
知道常用化肥的名稱和作用 了解溶液的酸堿性和pH 掌握常見酸堿溶液的稀釋
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能認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用；能在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳；能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；能進(jìn)行常見溶液的稀釋；能根據(jù)溶解度曲線解決一些問題；能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)別一些常見物質(zhì)；能進(jìn)行有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算；了解防止金屬腐蝕的簡單方法；知道一些常見金屬礦物；能通過科學(xué)探究積極主動(dòng)地獲得化學(xué)知識(shí)，解決一些簡單的實(shí)際問題。
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物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 |
要 求 |
知道構(gòu)成物質(zhì)的粒子—分子、原子、離子，知道分子、原子的構(gòu)成及原子和離子的轉(zhuǎn)化關(guān)系
知道常見元素的名稱、符號(hào)、分類和化合價(jià) 知道元素周期表的簡單應(yīng)用
能用化學(xué)式表示常見物質(zhì)的組成，能進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計(jì)算 |
能從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成；認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性；能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象；能解釋一些化學(xué)符號(hào)的意義或根據(jù)意義書寫符號(hào)；能用化學(xué)式正確表示物質(zhì)的組成；能看懂商品標(biāo)簽上標(biāo)示的組成元素及其含量；能利用相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計(jì)算。
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物質(zhì)的化學(xué)變化 |
要 求 |
認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的分類 掌握金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用
了解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及守恒原因 能正確書寫常見的化學(xué)反應(yīng)方程式 能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算 |
認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征，了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)；知道催化劑的重要作用；知道化學(xué)變化的規(guī)律及化學(xué)變化中伴隨的能量變化，能描述化學(xué)變化中所伴隨的現(xiàn)象；能應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序解釋某些現(xiàn)象及解決某些問題；能用質(zhì)量守恒定律解決某些問題；能用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)；能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算并能規(guī)范書寫。 |
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化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 |
要 求 |
了解燃料燃燒的條件與應(yīng)用 知道防火、滅火、防范爆炸的措施 了解常見化學(xué)燃料的主要成分 了解資源保護(hù)及能源的綜合利用
認(rèn)識(shí)“三廢”處理的一般原則 了解常見環(huán)境污染的來源、危害及防治 |
能正確認(rèn)識(shí)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；知道一些科學(xué)家在化學(xué)發(fā)展中所做的貢獻(xiàn)；認(rèn)識(shí)人類要合理開發(fā)資源與節(jié)約能源的重要性，樹立保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處以推進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
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科學(xué)探究 |
要 求 |
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能結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)了解和初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，初步學(xué)會(huì)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能，如溶解、過濾、蒸發(fā)、分離、提純、鑒別等。一些專業(yè)術(shù)語和儀器名稱要能夠準(zhǔn)確書寫。 |
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
