二、閱讀(滿分55分)
(一)閱讀[甲][乙]兩個(gè)語段，回答11--14題。(10分)
[甲](一)曾子日：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
(二)子日：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！�
(三)子貢問日：“有一言而可以終身行之者乎?”子日：“其恕乎!己所不欲，勿施于人�！�
(四)曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”
(五)子曰：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤是人之所惡也.不以其道得之。不去也。”
[乙]富商有段姓者，畜①一鸚鵡，甚慧，能迎客與誦詩。段剪其兩翅，置于雕籠。熙寧②六年，段忽系獄。及歸，問鸚鵡日：“吾半年在獄，身不由己，極其怨苦。女在家有人喂飼，何其樂耶!”鸚鵡日：“君半年在獄，早已不堪;吾多年在籠，何樂可言?”段大感悟，即日放之。
[注釋]①畜：養(yǎng)。②熙寧：安定地嬉戲。
11.解釋下面句中畫線的詞。(4分)
(1)吾日三省吾身： (2)不以其道得之：
(3)甚慧： (4)女在家有人喂飼：
12.翻譯下面兩個(gè)句子。(2分)
(1)見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
(2)段剪其兩翅，置于雕籠。
13.對[乙]段文字理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.這個(gè)故事告訴我們，對人類和動物而言自由同樣重要。
B.這個(gè)故事表達(dá)了不管人類還是動物，失去自由就失去了快樂的主旨。
C.選文用鸚鵡的話告訴人們，動物和人一樣向往自由。
D.這個(gè)故事表達(dá)了善待動物、愛護(hù)動物的主旨。
14.“段大感悟，即日放之”，請用選文[甲]中的一句話回答段姓富商的感悟。(2分)
(二)閱讀下面的選文，回答15—20題。(17分)
告 別
佚名
�、賰赡昵�，我靠開出租車維持生計(jì)。那是一種牛仔般的自由自在的生活，是不想受老板控制的人的生活。
�、谝�?yàn)槲议_的是夜班車，所以我的出租車幾乎成了一個(gè)移動的懺悔室。素不相識的乘客上車后，對我講述他們的生活，他們的人生故事有時(shí)讓我開心大笑，有時(shí)又讓我跟著傷心，但8月的一個(gè)晚上拉過的那位乘客更觸動我。
③當(dāng)我凌晨兩點(diǎn)半趕到叫車的地方——shamian street時(shí)，那座坐落在貧民區(qū)的黑漆漆的建筑，像個(gè)被人遺忘的棄兒，看著讓人心酸，只有一樓窗戶里有一束燈光。在這種情況下，司機(jī)們都會按一兩下喇叭，等幾分鐘，然后離開。但是我知道，窮人們夜里有事，出租車是唯一的交通工具。今天這位乘客也許需要我的幫助，我這樣對自己說。于是我走到門前，敲門。
�、堋暗纫幌隆�，一個(gè)蒼老而虛弱的聲音回答。我聽到什么東西在地板上拖動的聲音。仿佛過了很長時(shí)間，門開了，一個(gè)80多歲的小個(gè)子老太太站在我面前。她穿著一條及膝的半截裙，戴著一頂別著面紗的小圓帽，如同上個(gè)世紀(jì)40年代電影里的人。
⑤公寓看起來已經(jīng)好多年沒有人住過，所有家具都用床單蓋著�！澳隳馨盐业陌岬杰嚿先�?”她說。我把手提箱拿到出租車上，然后回來幫助老太太。她扶著我的胳膊，我們慢慢走向路邊。她不斷感謝我的好意。
⑥“這沒什么，”我告訴她，“我只是試著用對待我母親的方式來對待乘客�！薄班�，你真是個(gè)好孩子�！彼f。
�、呱宪嚭螅f，“我不趕時(shí)間。我要去收容所�！蔽铱戳丝春笠曠R。她眼睛里有東西在閃爍。
�、唷拔疑磉厸]有親人，”她繼續(xù)說，“醫(yī)生說我活不長了�！�
⑨我無言地把手伸過去關(guān)掉了計(jì)價(jià)器�！澳阆胱呤裁礃拥穆肪�?”我問。
�、饨酉聛淼膬蓚�(gè)小時(shí)，我們開車走遍了整個(gè)城市。她指給我一幢建筑.她曾經(jīng)在那里做過電梯工。我們駛過了她和她丈夫在新婚時(shí)居住過的街區(qū)。她讓我停在一個(gè)家具店前，那里曾經(jīng)是舞廳，她還是個(gè)小女孩時(shí)去那里跳過舞。當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在地平線上時(shí)，她突然說：“我累了，我們走吧�！�
�、显诔聊�，我們來到了她給我的鄖個(gè)地址。那是一座矮建筑，像一個(gè)小型康復(fù)中心。門廊下有一個(gè)車道。兩名值班人員在我們停車時(shí)走了過來，熱切而專注地看著她的每一個(gè)舉動。他們一定等了她很久。我打開行李箱，把小手提箱提到門前。老太太已經(jīng)坐在輪椅上了。
�、小拔以摻o你多少錢?”她問，一邊把手伸向錢包。
⒀“一分錢都不要�！蔽艺f。
�、摇澳愕每窟@個(gè)養(yǎng)活自己�！彼f。
⒂“還有其他的乘客，”我回答。我彎下腰，給了她一個(gè)擁抱。她緊緊抱住我。
⒃“你給了一個(gè)老太太快樂的一刻，”她說，“謝謝。”
�、瘴揖o握著她的手，然后轉(zhuǎn)身走人暗淡的晨光中……。在我身后，門關(guān)上了。那是一種結(jié)束一個(gè)生命的聲音。
�、治蚁萑肓顺了贾小Ｕ麄�(gè)一天，我?guī)缀醪荒苤v話。假如那個(gè)老太太碰到的是一個(gè)脾氣暴躁、或者在輪班快結(jié)束時(shí)失去耐性的司機(jī)會怎樣?
�、紫氲桨l(fā)生的一切，我覺得自己做了一生中最重要的事。
15.簡要概括選文大意。(3分)
16.從第⑦和⑧段看，這家收容所收容什么樣的人?(2分)
17.選文中的“我”具有什么性格特點(diǎn)?(2分)
18.選文第③段畫線語句屬于什么描寫?它在文中有什么作用?(4分)
19.怎樣理解第⒄段中的畫線句子?它與選文題目有什么關(guān)系?(3分)
20.讀這篇文章就是進(jìn)行一次心靈的洗禮，請把你讀后的感悟或受到的啟迪寫在下面。(3分) (20字左右)
(三)閱讀下面的選文，回答21—25題。(15分)
丑小鴨·天鵝肉·血豆腐
董仁成
�、偈袌錾嫌幸环N用豬、雞、鴨血制成的血豆腐(俗稱血旺)，其貌不揚(yáng)，價(jià)格低廉，登不得大雅之堂，上不得宴席，更不配與雞蛋、瘦肉等營養(yǎng)品相媲美，在人們心目中是一只“丑小鴨”。
②但是，經(jīng)過營養(yǎng)學(xué)家研究，血豆腐有很高的營養(yǎng)價(jià)值。血豆腐的制作原料是家畜、家禽的血液。比如豬血的蛋自質(zhì)含量高達(dá)18%，與瘦豬肉蛋白質(zhì)含量相當(dāng)，而且其蛋白質(zhì)中含有18種氨基酸，其中包括人體必需的8種氨基酸，是一種理想的營養(yǎng)佳品。
�、垩垢�有豬瘦肉不可比擬的優(yōu)點(diǎn)：它含有極為豐富的有機(jī)鐵。我們知道，鐵和蛋白質(zhì)是構(gòu)成血紅蛋白的兩種要素。我國營養(yǎng)狀況調(diào)查表明，城鄉(xiāng)兒童缺鐵性貧血患者相當(dāng)普遍。血豆腐可以同時(shí)補(bǔ)充易被吸收利用的有機(jī)鐵和優(yōu)質(zhì)蛋白，是一種理想的兒童營養(yǎng)食品。
�、芗倚�、家禽的血液通過深度加工，還能制成許多珍貴的產(chǎn)品。首先，可制成血粉。血粉可以用作灌制血腸，生產(chǎn)配合飼料。血粉還可進(jìn)一步加工成各種氨基酸，亦可生產(chǎn)供機(jī)場等場所使用的高效泡沫滅火液。其次，還能從血液中提取血肌球蛋白、纖維蛋白酶、凝血酶、牛血清蛋白等多種貴重藥品。上述事實(shí)說明，血豆腐并非“丑小鴨”，而是“天鵝肉”。這種“天鵝肉”，由于它外貌丑陋，長期以來不被人們重視。在一些信仰伊斯蘭教的人群聚居區(qū)，動物血液根本不被食用，這造成了大量優(yōu)質(zhì)動物蛋白資源的浪費(fèi)。我國每年約產(chǎn)豬血40萬噸、牛血15000噸、羊血25000噸，要是這些資源被充分利用起來，能創(chuàng)造多么巨大的財(cái)富呀!
�、菰谖覀冎車�，像血豆腐、禽畜血液這類未被人們充分發(fā)現(xiàn)的“丑小鴨”還有很多。讓我們用科學(xué)的慧眼、勤勞的雙手，還這些“丑小鴨”以本來面目，讓它們更多地造福于人類吧!
21.血豆腐因?yàn)槟男叭秉c(diǎn)”成了人們心目中的“丑小鴨”?(3分)
22.在營養(yǎng)學(xué)家眼里血豆腐有哪兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)?(2分)
23.除作比較外，第②段還運(yùn)用了什么說明方法?其好處是什么?(4分)
24.以第④段中畫線詞“要是”為例。簡要回答選文語言特點(diǎn)。(3分)
25.根據(jù)你對選文的理解，把“丑小鴨·天鵝肉·血豆腐”三個(gè)短語連起來寫一句意思與選文大意相同的話。(不得改變語序)(3分)
(四)閱讀下面的選文，回答26—29題。(13分)
要讀書更要積累
楊義
�、僮x書是人類的專利。人類創(chuàng)造了書籍這種方式，用來傳承知識，積累文化，涵養(yǎng)情志，使新一代的知識起點(diǎn)承接在上一代的知識終點(diǎn)上，步步登高.走向輝煌。如果到動物園，看見猴子拿著書來讀，那大家會感到很滑稽;但是如果看見小孩拿書來讀，那大家都會去稱贊他，覺得他有出息。這就是說，書把人與猴子分了類。
�、谧x書可以超越時(shí)空與人類文明進(jìn)行無障礙對話。今天可以同李白、杜甫對話，明天可以同荷馬、但丁對話，只有人才能享受這種無障礙對話的讀書樂趣。書籍積累、交流、傳播著知識，日久天長，川流不息，它已經(jīng)積累、交流、傳播成現(xiàn)代知識社會，因此，在現(xiàn)代社會不讀書的人不能成為一個(gè)完整意義上的人。
③讀書是一種終生的旅行和終生的事業(yè)。知識和學(xué)問是無限的，生命是有限的。解決這個(gè)矛盾，就要持之以恒，把讀書作為終生的習(xí)慣。歐陽修曾經(jīng)說到他最好的文章是什么時(shí)候?qū)懗鰜淼摹Ｋ岢觥叭稀钡恼f法：枕上，馬上，廁上。他平時(shí)對文章苦苦思慮，全神貫注，才能在不經(jīng)意中靈感突然襲來。不是書要我去讀，而是我要讀書，永遠(yuǎn)當(dāng)主語的人是大寫的人。我們要充分挖掘、發(fā)揮你遇到的每個(gè)機(jī)遇所提供的可能。
�、茏x書是享受生命的體驗(yàn)和智慧的表達(dá)。英國詩人彌爾頓說過：“書籍絕不是沒有生命的東西，它包含著生命的結(jié)晶，包含著像他們的子孫后代一樣活生生的靈魂;不僅如此，它還像一個(gè)小瓶子，儲存著那些撰寫它們的活著的智者最純粹的結(jié)晶和精華�！�
�、菡怯羞@種書中生命的存在，我們才有根據(jù)相信英國哲學(xué)家培根的話：“瀆史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辨�！睍胁煌纳绞剑阉髦图ぐl(fā)著與之對應(yīng)的人的生命潛能，讀書也就成了在字里行間發(fā)現(xiàn)自我、豐富自我、調(diào)節(jié)自我的心理過程。
�、抻行┤酥蛔x書不積累，提筆寫作時(shí)常常感到大腦空空如也。其實(shí)做讀書筆記是最好的積累方法。當(dāng)書觸動你的生命感覺時(shí)，你應(yīng)該做好讀書筆記。記筆記是人和書的生命對話。你讀到哪點(diǎn)最有感覺，你覺得哪點(diǎn)最有價(jià)值，你感到哪點(diǎn)最為重要，你感到哪點(diǎn)最為可疑，都不妨記錄下來。一字一句地記，可以加強(qiáng)你的印象和記憶;分門別類地記，可以積累你的知識和清理思路;提要鉤玄地記，可以在提要中把握要領(lǐng)，在鉤玄中深化對意義的理解。張之洞說的“讀十遍，不如寫一遍”的確不無道理。
26.選文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
27.作者是從哪幾個(gè)方面闡述人為什么要讀書的?(用文中原句回答)(4分)
28.從論證思路看，第⑤段在選文中有什么作用?(3分)
29.如果給第⑥段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.魯迅在江南水師學(xué)堂讀書時(shí)，每當(dāng)晚上寒冷，夜讀難耐時(shí)，他便摘下一個(gè)辣椒，放在嘴里咀嚼，直辣得額頭冒汗。后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
B.恩格斯認(rèn)為，系統(tǒng)地閱讀原著不僅可以全面系統(tǒng)地掌握基本原理，而且可以掌握其發(fā)展過程，了解這一理論的全貌。
C.韓愈在《勸學(xué)》中說“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海�！�
D.為方便記誦，美國作家杰克。倫敦家里到處都掛著寫滿美妙詞匯的紙片。正是對語言和素材的不斷積累，才使他寫出了《熱愛生命》《鐵蹄》等膾炙人口的作品。
，我們將會及時(shí)處理。
