(三)現(xiàn)代文閱讀(滿分40分)
(2015年沈陽中考)閱讀下面選文，回答問題。(22分)
這世上沒有你不行
①人為何而生?每一個人，既生于世，必有他獨(dú)特的用處。
②這是一位老太太教我的，她晚年因戰(zhàn)禍而家破人亡，賣掉了大房子，只留下偏處舊地產(chǎn)一隅的小茶室自住。
�、圻@件事發(fā)生時，老太太正在伊豆山溫泉旅行、有個十七歲的男孩在伊豆山投海自殺，被警察救起，他是個孤兒，憤世嫉俗，末路窮途。
�、芾咸蟮骄炀忠蠛湍泻⒁娒妗＞熘览咸膩須v，同意她和男孩談?wù)劇?/P>
⑤“孩子，”她說時，男孩扭過頭去，像塊石頭，全不睬她，老太太用安詳而柔和的語調(diào)說下去，“孩子，你可知道，你生來是要為這個世界做一些除了你沒人能辦到的事的嗎?”
�、匏磸�(fù)地說了好幾次，男孩突然回過頭來，說道：“你說的是像我這樣一個連父母都沒有的孩子?”
⑦老太太不慌不忙地回答：“對，正因為你沒有父母，所以你能做些了不起的妙事�！�
⑧男孩冷笑道：“哼，當(dāng)然了!你想我會相信這套?”
�、帷案襾�，我讓你自己瞧�！彼f。
⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬，還是跟著走了出來。他當(dāng)然不愿意留在警察局，但也別無去處。
⑪老太太把他帶回小茶室，叫他在菜園里打雜。雖然生活清苦，她卻對男孩愛護(hù)備至。男孩也慢慢地不像以前那么倔強(qiáng)，內(nèi)心變得安穩(wěn)平和了。
⑫為了讓他培育些有用的東西，老太太給了他一些生長迅速的蘿卜種。十天后蘿卜發(fā)芽生葉，男孩得意地吹著口哨。蘿卜熟了，老太大把蘿卜腌得可口，給男孩吃。
⑬后來男孩用竹子自制了一支橫笛，愉快地吹奏自娛，老太太聽了也很高興，贊道：“除了你沒有人為我吹過笛子，喬治，真好聽�！�
⑭男孩似乎漸漸有了生氣，老太大便把他送到高中念書。高中畢業(yè)，喬治白天在地下鐵道工地做工，晚上在大學(xué)夜間部深造。畢業(yè)后，在盲人學(xué)校任教。
⑮學(xué)生們常用手摸著喬治健壯的肩膀說：“啊!你真是又高大又健壯!”
⑯“你因為胸部這么厚實，所以中氣足，吹起笛子來能一口氣吹那么久，是吧?”
⑰“你吹笛子，能使我知道很多東西的形狀和顏色，簡直像看到了一樣。”
⑱聽了盲學(xué)生的話，喬治對老太太說：“現(xiàn)在，我已相信，真有別人不能，只有我才能做到的妙事了�！�
⑲“你瞧，對吧?”老太太說，“你如果不是孤兒，也許就不能領(lǐng)悟盲人的苦處。只有真正了解別人痛苦的人，才能為別人
做美妙的事。你十七歲時，
最需要的就是有人愛惜。你大聲吶喊，說你要的根本不可能得到，根本就不存在——可是后來，你自己卻有了慈悲之心�！�
⑳喬治心悅誠服地點點頭。
(21)他們兩人已把身受的痛苦化為仁慈。因為悲痛在心靈深處造成的創(chuàng)傷，能增強(qiáng)一個人的體會與體貼他人之心。
(22)老太太說：“盡量讓那些不幸的人知道活著的快樂——也就是知道有人愛護(hù)自己的快樂。等到你從他們臉上看到感激的光輝，那時候，甚至像我們這樣精疲力竭、對生活不滿而又厭倦的人，也會感到有了活下去的意義�！�
(23)在老太太的茶室里，年輕的喬治利用假日自撰笛曲，吹奏給他的盲學(xué)生聽。把流水、浪潮以及綠葉中的風(fēng)聲，都譜了進(jìn)去。那些孩子眼雖不明，手卻能寫，為那首樂曲題名為《清風(fēng)流水》。
17.選文第④～⑳段，喬治見到老太太后，發(fā)生了一系列的心理變化，請結(jié)合選文，補(bǔ)全下面括號中的內(nèi)容。(4分)
冷漠懷疑——( A ) ——愉快自信—-( B )
18.選文第⑦段和第⑩段中先后提到了“妙事
”，請結(jié)合文章內(nèi)容分析它們的含義。(4分) 第一個“妙事”：____
___________________________
第二個“妙事”：_______________________________
19.作者為什么寫老太太讓喬治種生長迅速的蘿卜?(3分)
20.選文第⑮段運(yùn)用了什么人物描寫方法?有什么作用?(3分)
21.選文第21段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式?該段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?(4分)
22.選文中盲學(xué)生為什么把那首樂曲題名為《清風(fēng)流水》?(4分)
閱讀下面選文，回答問題。(18分)
讀書莫忘做筆記
湯歡
�、僮龉P記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時，左邊是書，右邊是筆記本。遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感順便寫下，既能加深印象，積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。
�、谇叭俗x書治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記本中得來。顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做讀書筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習(xí)慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊，共四五百萬言。他所從事的古史研究需大量考據(jù)，做筆記是他治學(xué)研究、著書立說的基礎(chǔ)，“為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實矣;作文既多，以之灌于著作，則著作不朽矣�！贝送�，在他看來，相對于長篇大論的學(xué)術(shù)文章而言，筆記可長可短，有簡潔之美，做筆記“可以自抒心得，亦可以記錄人言;其態(tài)度可以嚴(yán)肅，亦可以詼諧，隨意揮灑，有如行云流水，一任天機(jī)”，筆記實乃學(xué)術(shù)界的小品文。
�、坼X鐘書讀書也愛做筆記，從上世紀(jì)30年代到90年代一直堅持，單是外文筆記就達(dá)200多本、3.5萬多頁。據(jù)楊絳所言，他的筆記本“從國外到國內(nèi)，從上海到北京，從一個宿舍到另一個宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進(jìn)進(jìn)。”其筆記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的
經(jīng)史子集，到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野史，古今中外，無所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會貫通后，才有了如《管錐編》里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。 ④蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤筆”�！安荒芮诠P”即不能勤于做筆記。他說自己讀書雖然只注意于他所認(rèn)為“有用的或可愛的材料”，“但
往往為速讀起見，無暇把這幾點摘抄出來，或在書上做一點特別的記號”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時候“幾乎不容易尋到”。 ⑤可見，對于治學(xué)之人，做筆記是讀書應(yīng)有的步驟;而對于普通讀者來說，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長
見識，為陶冶性靈，還是只為娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會在我們內(nèi)心加深一層印象;日久天長，這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累，是我們知識豐富、心靈成長的記錄，是
一種珍貴的紀(jì)念。若干年后，當(dāng)我們重溫當(dāng)年的筆記，看到自己熟悉的字跡時，或許還會回想起某時某地寫下這筆記時的情形，內(nèi)心一定無比自得與安寧。 ⑥做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習(xí)，一樣容易遺忘，時常鞏固方能加深記憶，需要用時才能信手拈來;此
外，溫故而知新，在翻閱讀書筆記時，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。錢鐘書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽。
⑦做筆記需要時間，如錢鐘書做一遍筆記的時間大約是讀這本書的一倍。但當(dāng)你將做筆記看成是讀書的一部分，認(rèn)識到做筆記的益處，便不會認(rèn)為這時間白白浪費(fèi)了�，F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來越快，唯獨(dú)讀書不能快，做筆記不能急躁。
�、鄷r代在進(jìn)步，電子筆記的出現(xiàn)讓筆記的記錄、保存和使用更為便捷：鍵盤輸入、復(fù)制粘貼可以代替手寫，電腦和手機(jī)客戶端皆能同步保存;此外，這種云筆記還帶有關(guān)鍵詞檢索功能，極大地方便了我們對材料的收集和整理。
�、嶙x書思考，隨手記之，同時不忘時常溫故，無論對于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅持。無論這筆記是手抄筆記還是電子筆記，它都會成為我們好讀書之人一筆寶貴的財富。
23.本文表達(dá)了作者怎樣的觀點?(3分)
24.從本文看，做讀書筆記主要記什么?讀書筆記有什么好處?(4分)
25.“錢鐘書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記”，把精彩的片段讀給楊絳聽。”這句話在文中哪一段最合適?(4分)
26.本文主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(4分)
27.下列說法符合原文意思的一項是( )(3分)
A.學(xué)者、作家都市時必須作筆記;對于普通人，筆記可做可不做。
B.時代在進(jìn)步，作筆記的方式也越來越多，做電子筆記也是很好的。
C.現(xiàn)代人們生活節(jié)奏越來越快，書報雜志也越來越多，因此，讀書做筆記也要越來越快。
D.自己做的筆記自己是做清楚的，不用溫習(xí)也可以前后貫通，發(fā)現(xiàn)新問題。
，我們將會及時處理。
