一、語言基礎(chǔ)知識及運(yùn)用(18分)

　　1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A.絲縷(lǔ) 驕氣 強(qiáng)聒不舍(guō) 黎民百姓

　　B.襁褓(qiǎng) 靈柩 彌留之際(mí) 廓然無累

　　C.羨慕(xuàn) 殞落 重蹈覆轍(fù) 媚上欺下

　　D.褻瀆(xiè) 愚昧 恪盡職守(gè) 惟妙惟肖

　　2.下列句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A.拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人聲鼎沸，所以不相宜，只好來捕鳥。

　　B.立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花落第開放。

　　C.何大學(xué)問也不是不疼愛孫子。他每趟趕馬回來，一心盼家，最大的盼頭就是享受天倫之樂。

　　D.因謠傳吃碘可以防核輻射，普通的加碘鹽在有些地方竟成了炙手可熱的商品。

　　3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A.亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄的大門。

　　B.隨著河南公安機(jī)關(guān)偵破“瘦肉精”案件，銷售、生產(chǎn)、研制“瘦肉精”的主要嫌疑人陸續(xù)歸案，一條完整的“瘦肉精”地下產(chǎn)業(yè)鏈條浮出水面。

　　C.我看見他戴著黑布小帽和黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

　　D.在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。

　　4.下列句式變換不符合要求的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.將“汽車一陣疾駛，濺了他一身泥水�！弊儞Q成被字句。(他被疾駛的汽車濺了一身泥水。)

　　B.將“她不能確定這件事是不是他干的�！弊儞Q成強(qiáng)調(diào)“不能確定”的句子。(這件事是不是他干的，她不能確定。)

　　C.將“這輩子，我們就是父母的影子�！币痪鋼Q一種說法，意思不變。(我們永遠(yuǎn)是爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。)

　　D.將“這堂課他完全沒聽懂�！弊�?yōu)榭隙ň洹?這堂課他一片空白，云山霧罩的。)

　　5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　�、偃绻�允許選擇，我寧要平安的生活，得以自由自在地創(chuàng)造和享受。

　�、诙�且我相信，當(dāng)他帶著這筆財(cái)富繼續(xù)生活時(shí)，他的創(chuàng)造和體驗(yàn)都會有一種更加深刻的底蘊(yùn)。

　�、廴诵缘哪承┨刭|(zhì)，唯有藉此機(jī)會才能得到考驗(yàn)和提高。

　　④我無意頌揚(yáng)苦難。

　�、莸�是，我相信苦難的確是人生的必含內(nèi)容，一旦遭遇，它也的確提供了一種機(jī)會。

　　⑥一個(gè)人通過承受苦難而獲得的精神價(jià)值是一筆特殊的財(cái)富，由于它來之不易，就決不會輕易喪失。

　　A.④①⑤③⑥② B.①⑤④⑥③② C.④③⑥②①⑤ D.⑤②④①③⑥

　　6.根據(jù)下列消息內(nèi)容，不適合作為新聞關(guān)鍵詞的一項(xiàng)是( )(2分)

　　2011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是推進(jìn)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵之年。記者21日從江西省環(huán)保廳獲悉，2011年全省環(huán)境保護(hù)工作將實(shí)現(xiàn)總量減排下降，即化學(xué)需氧量、二氧化硫、氨氮、氮氧化物四項(xiàng)指標(biāo)年排放量在2010年基礎(chǔ)上削減1.5%左右。同時(shí)，力爭在全省創(chuàng)建10個(gè)省級生態(tài)縣(市、區(qū))、100個(gè)省級生態(tài)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和150個(gè)生態(tài)村和2個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)。

　　此外，記者還獲悉，2010年是我省完成“十一五”規(guī)劃環(huán)保目標(biāo)的決勝年。江西去年超額完成“十一五”污染減排任務(wù);主要河流水質(zhì)監(jiān)測斷面水質(zhì)達(dá)標(biāo)率為80.5%，高出全國平均水平30多個(gè)百分點(diǎn);11個(gè)設(shè)區(qū)城市環(huán)境空氣質(zhì)量均達(dá)到二級;全省生態(tài)環(huán)境指數(shù)連續(xù)三年列全國第三。

　　A.江西生態(tài)環(huán)境 B.“十二五”規(guī)劃 C.全國第三 D.生態(tài)環(huán)境指數(shù)

　　7.為配合班級擬開展的“走近音樂”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列試題。(6分)

　　(1)請從下列古詩詞中，為班刊“文學(xué)與音樂”專欄選用適用的詩詞。(填寫序號，多選少選均不給分)(2分)

　�、贌o絲竹之亂耳，無案牘之勞形。②商女不知亡國恨，根據(jù)猶唱后庭花。③請為父老歌，艱難愧深情。④起舞弄清影，何似在人間?⑤窈窕淑女，琴瑟友之。 ⑥羌管悠悠霜滿地，人不寐;將軍白發(fā)征夫淚。 ⑦五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。 ⑧此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情? ⑨千呼萬喚始出來，猶抱琵笆半遮面。 ⑩黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

　　適用的信息：

　　(2)下面是某校“學(xué)生對音樂興趣度”的調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表，請寫出你從中得出的結(jié)論。(2分)

　　(3)在“我喜愛的歌曲”展示中，如果你是節(jié)目主持人，請你在第一個(gè)節(jié)目合唱《歌唱祖國》和第二個(gè)節(jié)目獨(dú)唱《歌聲與微笑》間說幾句銜接的串詞。(2分)