語文試題參考答案及評分標準

　　一、積累與運用 (共28分)

　　1.B(2分) 2.C(2分) 3.②④③①(3分)

　　4.(1)提攜玉龍為君死(2)瀚海闌干百丈冰 (3)(若夫)日出而林霏開云歸而巖穴暝(4)采菊東籬下悠然見南山會當凌絕頂一覽眾山小

　　(每空1分，有錯該空不得分。共8分)

　　5.(1)①示例：孫悟空通過變化，騙得了金角大王和銀角大王的三件寶貝，但闋不會使用反被吸進葫蘆。孫悟空謊稱被化成了膿水，趁機逃脫，后又化作小妖再次輸?shù)煤�蘆，把銀角大王吸進葫蘆。和金角大王打斗時，孫悟空用一根毫毛變作假身，真身到洞里偷得玉凈瓶，把金角大王吸進凈瓶。 ②示例：吳用讓孫立扮成把守鄆州城的提轄，混進了祝家莊。后雙方對陣時，他又故意讓孫立活捉了石秀，騙取了祝家莊的信任。三打祝家莊時，他讓孫立里應(yīng)外合 ，打下了祝家莊。(主人公，1分;突出智慧，2分;情節(jié)正確，1分。共4分)

　　(2)示例一：譯成《魯濱遜漂流記》更合適。闌為魯濱遜不甘于過安穩(wěn)平庸的生活，一生都在四處闖蕩，“漂泊不定，命運多舛”。他熱衷于冒險，三番五次出海闖天下。多次遭遇海難，被海盜俘虜過，多次遭受野人和野趨的襲擊，沆落荒島近28年�！捌�流”更符合其四處闖蕩的生活經(jīng)歷。

　　示例二：譯成《銹濱遜歷險記》更合適。岡為魯濱遜勇于挑戰(zhàn)，一生多次遭遇險境 不管是遇到海難。被海盜俘虜，還是遭受野人和野獸的襲擊，他從不放棄希望，用驚人的毅力和智慧使自己一次又一次從險境中掙脫。(若答“他一生中有近28年被困荒島，沒有四處漂流”，能結(jié)合情節(jié)分析，言之成理亦可。)

　　(闡述觀點，2分;結(jié)合情節(jié)分析，2分。共4分)

　　6.(1)①時間的確定②習俗③雨水增多，滋養(yǎng)谷物生長④農(nóng)民進入農(nóng)。曠時節(jié)(意思對即可。每點1分，共4分)

　　(2)冬至吃餃子習俗的來歷。(意思對即可。2分)

　　(3)示例：二十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律，而且和人類的農(nóng)人安排、民俗活動等密切相關(guān)。(內(nèi)容正確，2分;使用關(guān)聯(lián)詞語，1分，共3分)

　　(共9分)

　　二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

　　(一)(共16分)

　　7.放學回家的路程只需卜五分鐘，是媽媽以成人的思維，按直奔曰的地的時間來計算的。(1分)事實上，孩子天性好奇愛玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍卻沒有意識到耽誤了回家的時問。(1分)(意思對即可。共2分)—他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是羆的。 ②只要十五分鐘的路，你走了一小時。(每點1分，共2分)

　　“詞語運用”示例：第⑧段“三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜”一句中“躡手躡腳”“尖叫”“摸”等詞語傳神地刻畫出孩子們逗狗時既害怕又異常興奮的樣子，充滿了童真童趣。(相關(guān)語句，1分;句 通順，1分：分析，2分，共4分)“修辭方法”示鍘：第⑦段中“小男生一 個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來;再爬上去，驚險地走幾步，跳下來”一句，運用反復的修辭方法，突出了孩子們對跳墻的樂此不疲，表現(xiàn)了“小男生”喜歡冒險的天性。(相關(guān)語句，1分;修辭方法，1分;分析，2分，，共4分)“細節(jié)描寫”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠限蒼蠅拖走”一句，運用細節(jié)描寫，側(cè)面寫出了孩子們觀察的細致專注，表現(xiàn)了他們強烈的好奇心。(相關(guān)語句，1分;細節(jié)描寫，1分;分析，2分。共4分)

　　(任選一方面，意思對即可。共4分)

　　10.①表現(xiàn)媽媽等待的焦急。 ②記錄事件的進程，推動情節(jié)發(fā)展。 ③時間精確到分，突出孩子活動的專注投入。 ④是故事矛盾的焦點，引發(fā)人們對文章主旨的思考。(意思對即可。每點1分，共4務(wù))

　　11.示例一：我贊同主旨是表現(xiàn)母愛。安安放學回家晚了，媽媽很焦急，為他的安全擔心。媽媽對安安回家晚有疑問，卻沒有輕易下結(jié)論，麗是親眼去看他到底做了什么。這些都表現(xiàn)了媽媽對孩子的愛。

　　示例二：我贊同主旨是表現(xiàn)童真重趣。文章髑較多的筆墨細致地描寫了孩子們爬短墻、逗狼狗等活動，表現(xiàn)了兒童好奇、愛冒險、愛探索的天性，充滿童真童趣。

　　示例三：我贊同主旨是關(guān)注兒童成長。文章把安安與媽媽在放學回家所用時間產(chǎn)生的矛盾擺在人們面前，意在引起人們反思：不應(yīng)完全用成人的標準苛求孩子，應(yīng)多從兒童的視角來看待他們的行為，精心呵護他們成長。

　　(觀點，1分;結(jié)合內(nèi)容，1分;分析，2分。共4分)

　　(二)(共12分)

　　12.肌肉從大腦處獲得移動信號，便開始反饋信息。(1分)在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，就能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌肉記憶。(1分)從此肌肉的動作可以自動進行，不再需要大腦的指示。(3分)(意思對即可。共3分)

　　13.邏輯順序(1分) 先舉例說明肌肉記憶在生活中很常見，(1分)再說明肌肉已憶“不假思索”的原理，(1分)最后說明肌肉記憶“形成后很難遺忘”的特點。

　　(1分)(意思對即可) (共4分)

　　14.示例一：放在文章開頭部分。用最新的研究成果引出說明對象，(1分)激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分) 示例二：放在文章結(jié)尾部分。說明科學家的不斷探索會賦予肌肉記憶越來越多的不可思議的功能，(1分)讓人感受到科學的無窮魅力。(1分)

　　(共2分)

　　15.示例：小明，別怕!你學過游泳，肌肉是有記憶功能的，形成以后很難忘記。你下水游幾分鐘就能找回熟悉的感覺，快來試試吧。(結(jié)合文章內(nèi)容，2分;用鼓勵的語氣，1分。共3分)

　　三、古詩文閱讀(共l4分)

　　16.C(2分)

　　17.問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必(不要)說魏朝和晉朝。(翻 譯出大意，1分;“無論”譯對，1分。共2分)

　　18.對沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)。幸福和諧的理想社會的向往。

　　(意思對即可。2分)

　　19.①山阻水隔，很難進入。 ②自然環(huán)境優(yōu)美，田同風光如畫。 ③人們生活安寧和樂。 (多基本與世隔絕，民風淳樸。意思對即可。每對一處1分，共4分)

　　20.憂 圍傷時、念家悲己(意思對即可，2分)

　　21.示例一：“破”字用得好。一個“破”字，寫出了國都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心。 示例二：“深”字用得好。一個“深”字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。(2分)

　　四、作文(50分)

　　22.(50分)

　　評分標準略