2017年南通市中考語文散文閱讀真題：魔季
(四)閱讀下面的文章，完成17~21題。(22分)
魔 季
張曉風(fēng)
�、盼已刂萜峦缴献�，春草已經(jīng)長得很濃了。唉，春天老是這樣的，一開頭，總慣于把自己藏在峭寒和細(xì)雨的后面。等真正一揭了紗，卻又謙遜地為我們延來了長夏。
�、粕饺菀呀�(jīng)不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了。相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是：黃綠的。還有那些老樹的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地?cái)D滿了一山。我慢慢走著，綠在我里，我在綠里。
⑶那邊，清澈的山澗流著，許多淺紫、嫩黃的花瓣上下飄浮，像什么呢?我似乎曾經(jīng)想畫過這樣一張畫——只是，我為什么如此想畫呢?是不是因?yàn)槲业男牡滓舱髦@樣一帶澗水呢?
⑷我們已把窗外的世界遺忘得太久了，我們總喜歡過著四面混凝土的生活。我們久已不能想象那些溪畔草地上執(zhí)竿的牧羊人，以及他們僅避風(fēng)雨的帳棚。我們同樣也久已不能想象那些在壟畝間荷鋤的莊稼人，以及他們只足容膝的茅屋。我們不知道腳心觸到青草時(shí)的恬適，我們不曉得鼻腔遇到花香時(shí)的興奮。真的，我們是怎么會疾馳得那么厲害的!
�、珊鋈�，走來一個(gè)小女孩。如果不是我曾看過她，在這樣薄霧未散盡、陽光詭譎閃爍的時(shí)分，我真要把她當(dāng)作，一個(gè)小精靈呢!她慢慢地走著，好一個(gè)小山居者，連步履也都出奇地舒緩了。她有一種天生的屬于山野的純樸氣質(zhì)，使我不自已地。想逗她說幾句話。
⑹ “你怎么不上學(xué)呢?凱凱�！�
�、� “老師說，今天不上學(xué)�！彼龡l斯理地說，“老師說，今天是春天，不用上學(xué)�！�
⑻啊，春天!噢!我想她說的該是春假，但這又是多么美的語誤啊!春天我們該到另一所學(xué)校去念書的。去念一冊冊的山，一行行的水。去速記風(fēng)的演講，又?jǐn)?shù)驟云的變化。春天春天，春天來的時(shí)候我們真該學(xué)一學(xué)鳥兒，站在最高的枝柯上，抖開翅膀來，曬曬我們潮濕已久的羽毛。
�、湍切⌒〉募t衣山居者好奇地望著我，稍微帶著一些打趣的神情。
⑽我想跟她說些話，卻又不知道該講些什么。終于沒有說——我想所有我能教她的，大概春天都已經(jīng)教過她了。
�、下�，她俯下身去，探手入溪�；ò瓯銖乃闹搁g閑散地流開去，她的頰邊忽然漾開一種奇異的微笑，簡單的、歡欣的、卻又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一聲——我實(shí)在仍然懷疑她是筆記小說里的青衣小童。我輕輕地摸著她頭上的蝴蝶結(jié)。
⑿ “凱凱。”
�、� “嗯?”
�、� “你在干什么?”
⒂ “我?”她躊躇了一下，茫然地說，“我沒干什么呀!”
�、远嗌幕ò耆匀辉诙嗦暤臐舅刑蔬^，在她肥肥白白的小手旁邊亂旋。忽然，她把手一握，小拳頭里握著幾片花瓣。她高興地站起身來，將花瓣往小紅裙里一兜，便哼著不成腔的調(diào)兒走開了。
�、瘴业男南袷潜皇裁磽袅艘幌�，她是誰呢?是小凱凱嗎?還是春花的精靈呢?抑或，是多年前那個(gè)我自己的重現(xiàn)呢?在江南的那個(gè)環(huán)山的小城里，不也住過一個(gè)穿紅衣服的小女孩嗎?在春天的時(shí)候她不是也愛坐在矮矮的斷墻上，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藍(lán)天而沉思嗎?她不是也愛去采花嗎?爬在樹上，弄得滿頭滿臉的都是亂撲撲的桃花瓣兒。等回到家，又總被母親從衣
領(lǐng)里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉紅。啊，那個(gè)孩子呢?那個(gè)躺在小溪邊打滾，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢?她隱藏到什么地方去了呢?
�、职。禾於嘟腥朊糟�!它究竟是怎么回事呢?是誰負(fù)責(zé)管理這最初的一季呢?他想來應(yīng)該是一種神奇的藝術(shù)家了，當(dāng)他的神筆一揮，整個(gè)地球便美妙地縮小了，縮成了一束花球，縮成了一方小小的音樂匣子。他把光與色給了世界，把愛與笑給了人類。啊，春天，這樣的魔季!
(選自《張曉風(fēng)自選集》，有刪改)
17.閱讀全文，概括文中實(shí)寫的兩幅主要畫面。(4分)
18.請為第②節(jié)中加點(diǎn)詞寫一段賞析性批注。(4分)
山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了。
批注：
19.結(jié)合語境，理解第⑧節(jié)畫線句的深刻含意。(3分)
春天我們該到另一所學(xué)校去念書的。
20.文章標(biāo)題為“魔季”，為什么卻濃墨重彩地描寫了一個(gè)小女孩?(5分)
21.第⑥節(jié)用了十個(gè)問號，可是讀起來一點(diǎn)也不顯得單調(diào)，反而別有韻味。仔細(xì)閱讀這節(jié)文字，說說這樣表達(dá)的作用，并分析其中蘊(yùn)含的豐富情感。(6分)
【答案】17.⑴綠色的谷和清澈澗水里的花瓣。⑵我與小山居者凱凱相遇的畫面。 解析：這題考查概括文本的能力，注意審題，要求概括的是實(shí)寫的畫面，一個(gè)是大自然的畫面，一個(gè)是人在自然中的畫面。
18.“清瘦”這里用來形容去年的秋天，是運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了秋天的山之蕭瑟景象，從而反襯出春天山上的豐盛之美�！巴顺薄边@里是寫白絨絨的蘆花海，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了秋天時(shí)蘆花繁茂和美麗，像白色的浪花一般，而到了春天，滿山是綠色，通過這樣的顏色對比，更加突出了作者對春天的喜愛。 解析：這題考查的是對修辭的賞析能力。結(jié)合上下文理解修辭在這里所起到的表達(dá)效果即可。
，我們將會及時(shí)處理。
