第三部分(60分)
22.作文。(60分)
在你的生活中，你曾遇到過(guò)怎樣的眼神?那留在你記憶深處的眼神，又曾怎樣長(zhǎng)久地?fù)軇?dòng)著你的心弦?
請(qǐng)以“遙遠(yuǎn)的眼神”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄在答題卡上;
�、诔�(shī)歌、劇本以外文體不限;
③不要少于600字;
�、芪闹胁灰霈F(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。
語(yǔ)文試題參考答案
1.①陰 ②皎 ③悠 ④悅
3.①心遠(yuǎn)地自偏�、陂L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)�、垡挥[眾山小望岳�、艿溉碎L(zhǎng)久蘇軾�、轀\草才能沒(méi)馬蹄 ⑥不畏浮云遮望眼�、呱街厮畯�(fù)疑無(wú)路�、喑鲇倌喽蝗�
4.(1)藤野先生 匿名信事件、看電影事件。
(2)①武松 孫二娘�、陟枞�
5.(1)再玩會(huì)兒。(2)該起床了!再睡會(huì)兒。
6.D
7.C
8.①表明作者被悅耳水聲吸引，產(chǎn)生一探究竟的愿望，突出其內(nèi)心之“樂(lè)”;②表明小石潭無(wú)路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點(diǎn)。
9.寫小石潭“全石以為底”，說(shuō)明水清澈見底;寫魚在水中的情景，如“皆若空游無(wú)所依”等讓人感覺(jué)不到水的存在，說(shuō)明了水的清澈透明。
10.①為什么您也如此顛倒(是非)?②我不和(他)辯論的原因，是讓他終身不知道太行山啊。
11.加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出楊二嫂當(dāng)時(shí)說(shuō)話突然，聲音大、尖利、怪異，寫出“我”的吃驚，表現(xiàn)了楊二嫂言語(yǔ)輕率、無(wú)所顧忌。
12.動(dòng)作姿勢(shì);說(shuō)話方式;生活境況;性格品行。
13.“憤憤”寫出楊二嫂在要求被拒絕后很生氣的樣子;“絮絮”寫出她抱怨不停的情形;“慢慢”寫她為搜尋可拿之物故意放慢腳步的狀態(tài);作者用這三個(gè)詞語(yǔ)修飾楊二嫂離開“我”家時(shí)的一系列動(dòng)作，生動(dòng)刻畫了一個(gè)言語(yǔ)尖酸、自私貪小的庸俗小市民形象。
14.這句話采用比喻的手法，指出個(gè)人形象代表國(guó)家形象，含蓄地提醒出境游的國(guó)人要注意言行舉止，以免國(guó)家形象受損。
15.列舉事實(shí)證明國(guó)內(nèi)不文明現(xiàn)象的普遍性和嚴(yán)重性，指出孩子不文明行為產(chǎn)生的原因，增強(qiáng)文章的針對(duì)性，為下文觀點(diǎn)的提出提供有力的依據(jù)。
16.父母要盡到教育孩子的責(zé)任;成年人要從自身做起，為孩子營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境;政府部門要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。
17.在北方，春天的腳步快，來(lái)去匆匆;一般人看不懂春天從事的工作;春天常在幕后做工作。
18.通過(guò)對(duì)比，突出北方春天不易覺(jué)察的特點(diǎn)，為后文揭示其默默工作、功成即身退的可貴品質(zhì)作鋪墊。
19.(1)改革本身帶來(lái)的“泥濘和骯臟”問(wèn)題;在改革中，出現(xiàn)了一些反對(duì)的意見。(2)寫這兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)明春天能正視改革自身存在的問(wèn)題，不畏阻力，表現(xiàn)了其堅(jiān)持改革的決心。
20.一寸高，強(qiáng)調(diào)小草的矮小柔弱;一米厚，突出白雪的厚實(shí)強(qiáng)大，兩者形成強(qiáng)烈對(duì)比，形象地寫出春天與冬天的酷烈較量，鮮明有力地體現(xiàn)了春天不畏阻力、厲行改革的精神。
21.(1)具有全局性、戰(zhàn)略性的思想意識(shí);(2)具有說(shuō)干就干、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng);(3)具有不怕困難、堅(jiān)持改革的決心;(4)具有堅(jiān)信改革成功的樂(lè)觀精神;(5)具有樸實(shí)無(wú)華、默默工作的品格;(6)具有不貪功勞、功成即身退的豁達(dá)胸懷。
22.作文(略)
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
