(二)說(shuō)明文閱讀(共6分)

石墨烯：未來(lái)材料寵兒

孫愛(ài)民

①想在一秒鐘內(nèi)下載一部高清電影嗎?石墨烯調(diào)制器的問(wèn)世或許能讓這個(gè)愿望得以實(shí)現(xiàn)。

②美國(guó)華裔科學(xué)家張翔教授的研究團(tuán)隊(duì)用石墨烯研制出一款調(diào)制器，這個(gè)只有頭發(fā)絲四百分之一細(xì)的光學(xué)調(diào)制器具備的高速信號(hào)傳輸能力，有望將互聯(lián)網(wǎng)傳輸速度提高一萬(wàn)倍。

③2004年，英國(guó)物理學(xué)家安德烈•海姆和•康斯坦丁諾沃肖洛夫成功地從石墨中分離出石墨烯，憑借“在二維石墨烯材料的開(kāi)創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)”，這兩位科學(xué)家共同獲得了2010年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

④石墨烯的發(fā)現(xiàn)，之所以意義重大，是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了諸多“紀(jì)錄”。

⑤石墨烯是世上最薄的材料，只有0.34納米厚，十萬(wàn)層石墨烯疊加起來(lái)的厚度大概等于一根頭發(fā)絲的直徑，它比鉆石還堅(jiān)硬，強(qiáng)度比世界上最好的鋼鐵還要高上100倍，每100納米距離上可承受的最大壓力竟然達(dá)到了2.9微牛左右，這意味著，如果制成包裝袋，那么它將能承受大約兩噸重的物品。在石墨烯中，電子能夠極為高效地遷移，遷移速率僅為光速的三百分之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其在硅、銅等傳統(tǒng)半導(dǎo)體和導(dǎo)體中的速率。石墨烯優(yōu)異的導(dǎo)電性能可以提升電極材料的電導(dǎo)率，從而大幅度增加電池的容量。

⑥讓材料學(xué)家更為驚喜的是，石墨烯幾乎完全透光，透光率在97%以上。它在透明電極方面的應(yīng)用會(huì)大幅降低電子設(shè)備的成本，并使其更省電、更清晰。同時(shí)，石墨烯太陽(yáng)能技術(shù)的光電轉(zhuǎn)換效率高達(dá)60%，是現(xiàn)有多晶硅太陽(yáng)能技術(shù)的2倍，這使太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)的升級(jí)成為可能。

⑦超輕防彈表，超薄超輕型飛機(jī)、超薄能折疊的手機(jī)、高強(qiáng)度航空材料，高性能儲(chǔ)能和傳感器、超級(jí)電容器，甚至更富想象力的太空電梯，石墨烯眾多的優(yōu)越特性，使越來(lái)越多基于石墨烯材料的未來(lái)設(shè)備進(jìn)入科學(xué)家的研究視野�？梢哉f(shuō)，石墨烯是過(guò)去十年，乃至未來(lái)幾十年，所有材料“明星”中最耀眼的一顆。

15.閱讀選文第③——⑦段，說(shuō)說(shuō)文章主要介紹了石墨烯的哪三方面內(nèi)容?(3分)

16.閱讀下面材料，借助上文相關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析如何解決鋰電池的容量提升遇到的技術(shù)瓶頸問(wèn)題。(3分)

【鏈接材料】當(dāng)前，鋰電池被廣泛應(yīng)用在手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦、可穿戴電子設(shè)備、電動(dòng)汽車(chē)等眾多產(chǎn)品中。正常使用下，一個(gè)2500毫安時(shí)的鋰電池往往撐不過(guò)一天，因此業(yè)界一直在努力實(shí)現(xiàn)電池容量的突破，但鋰電池的容量提升在目前已經(jīng)遇到技術(shù)瓶頸。

(三)議論文閱讀(共8分)

談感恩

①最近，得知上海中小學(xué)學(xué)生守則里增加了“要學(xué)會(huì)感恩”這一條目。好是好，但要知道：對(duì)少不更事的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“感恩”意識(shí)的形成，是不可能僅僅通過(guò)書(shū)本就能學(xué)到的，而須從成人社會(huì)中耳濡目染，去接受潛移默化的熏陶。而對(duì)身邊的生活麻木不仁缺乏感受，自然也就無(wú)從體驗(yàn)“感恩”的情懷。一句話(huà)：生活中如果缺乏培植感恩情懷的土壤是不行的。

②來(lái)自河北省張家口的67歲的趙老先生在中國(guó)人民大學(xué)東門(mén)拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書(shū)的女兒籌集學(xué)費(fèi)。老父在街頭賣(mài)藝三年，他21歲的女兒竟毫不知情。趙老先生這種“暗地里的愛(ài)”雖然珍貴，很多家長(zhǎng)與老師也已習(xí)慣了付出，并不期望得到回報(bào)與感恩。但：我認(rèn)為這樣做并不足取，因?yàn)楹⒆硬恢�道父母為她作出的犧牲，也就不�?huì)具有感恩的情懷，自然也就不會(huì)珍惜所得到的一切。

③古人云：施恩不圖報(bào)。但那僅僅是體現(xiàn)了施恩者的一種高尚品格。殊不知古人還有“前人栽樹(shù)，后人乘涼”、“飲水思源”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”等警句。

④我 們的民族，歷來(lái)對(duì)報(bào)恩者總是肅然起敬的，而對(duì)忘恩者一貫是鄙視的，尤其是那些“忘恩負(fù)義”、“過(guò)河拆橋”的人，更為社會(huì)所不恥，亦被稱(chēng)之為“小人”。而一旦被眾人視為“小人”，那是羞于見(jiàn)人而抬不起頭來(lái)的。

⑤生而為人，要感謝父母的恩惠：給我以生命，讓我得到一次享受生活的樂(lè)趣、享受人生百味，享受生命美好的機(jī)會(huì)。

⑥ ：感謝教過(guò)我的老師，因?yàn)樗麄儌鞯澜饣�，扶我走上人生道路，義無(wú)反顧、執(zhí)著無(wú)悔。

⑦感謝社會(huì)和他人的恩惠：感謝每個(gè)曾伸出熱情的雙手幫助過(guò)我卻并不指望我一聲道謝的好心人。

⑧倘若沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有社會(huì)的關(guān)注愛(ài)護(hù)，沒(méi)有眾人的幫助，我們何能立足于天地之間?

⑨所以，感恩不但是美德，更是一個(gè)人之所以成為人的基本良知及條件!

⑩真正的感恩應(yīng)該是真誠(chéng)的，發(fā)自?xún)?nèi)心的感激，它不是利益交換，更不是為了迎合他人而表現(xiàn)出的那番虛情假意。它是自然的情感流露，是不求回報(bào)的�！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。懂得感恩的人一定是幸福的。它可以沉淀許多的浮躁，消融許多的抱怨和不滿(mǎn)。若能感受到有人愛(ài)你、幫助你、賞識(shí)你、關(guān)心你、喜歡你，將都會(huì)給自己帶來(lái)一種滿(mǎn)足感和幸福感。從而使自己的情感生活變得更加美好。而不懂得感恩的人，看到的只是冷冰冰的利益交換，無(wú)法感受到人情的溫暖，自然也就無(wú)從感受生活的美好與樂(lè)趣。

⑾美國(guó)密西根大學(xué)調(diào)查研究中心曾經(jīng)對(duì)數(shù)千多人進(jìn)行了十幾年的追蹤調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn)心有感恩情懷的人，會(huì)自動(dòng)樂(lè)于助人，處處行善，生活快樂(lè)且壽命顯然延長(zhǎng);相反：不知感恩的人，自私無(wú)情、性格孤僻，損人利己;無(wú)法與他人融洽相處的人，死亡率比正常人高出一點(diǎn)五倍。

⑿可見(jiàn)：只有懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，感恩于父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教誨，他人的幫助，社會(huì)的關(guān)注、大自然的慷慨賜予，才能真誠(chéng)地面對(duì)生活、才能熱情地給予他人， 才能坦然地接受關(guān)愛(ài)，由此勤奮地學(xué)習(xí)、工作并快樂(lè)地生活在這五彩繽紛的世界里....... (有刪改)

17. 請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)(2分)

18. 根據(jù)文意，在文章第⑥段畫(huà)橫線(xiàn)處填上適當(dāng)?shù)木渥印?2分)

19. 閱讀文章，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)感恩之于做人的意義。(4分)