基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練(三)：

　　1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是 ( )

　　A.蹁躚 胼胝 駢文 大腹便便 B.謚號(hào) 神祗 仕途 恃才傲物

　　C.處所 處理 處決 處變不驚 D.量具 衡量 測(cè)量 量體裁衣

　　2.下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是 ( )

　　A.引亢高歌 驕橫跋扈 藏峰不露 勝券在握

　　B.風(fēng)雨如晦 嘻笑怒罵 縱橫捭閩 迫在眉捷

　　C.戮力同心 爾虞我詐 苦心孤詣 潛移默化

　　D.興利除敝 恬不知恥 高屋見瓴 趨之若鶩

　　3.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )

　　疲倦對(duì)于我們的傷害，需要平心靜氣地休養(yǎng)生息。疲倦是可以戰(zhàn)勝的，法寶就是珍愛我

　　們自己;疲倦是可以化險(xiǎn)為夷的，戰(zhàn)術(shù)就是寧?kù)o致遠(yuǎn)。疲倦 　 我們　　　著我們;疲倦也 　 著我們， 　 著我們。

　　A.錘煉 折磨 考驗(yàn) 升華 B.錘煉 升華 考驗(yàn) 折磨

　　C.考驗(yàn) 折磨 錘煉 升華 D，折磨 考驗(yàn) 升華 錘煉

　　4.下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是 　　　　　　　(　　　)

　　A.凡是到他這里喝過茶或吃過飯或歇過晌的人，都會(huì)聽到他對(duì)隊(duì)里各種人和事的有根有

　　據(jù)、有條有理、要言不煩的批評(píng)。

　　B.畢業(yè)15年未見，今日萍水相逢，王芳和燕平互相端詳著對(duì)方，感慨萬(wàn)千。

　　C.這里的命定論思想，當(dāng)然不足為訓(xùn)，但是從反面可以看出，兩漢人已經(jīng)不像戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的學(xué)者和策士們那樣把夫差作為——個(gè)昏庸殘暴殺身亡國(guó)的典型人物來(lái)看待了。

　　D.我們有些學(xué)術(shù)問題的批評(píng)和討論，離開了這種積極意見，變成了門戶之見，意氣之爭(zhēng)。

　　5.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是 .　　　　　　　　　　(　　　)

　　A.通過上面的例子，說明上級(jí)在檢查工作前通知下級(jí)提前做好準(zhǔn)備的做法是不妥當(dāng)?shù)摹?/P>

　　B.處于成長(zhǎng)期、價(jià)值觀有待成熟的中小學(xué)生盼望對(duì)人和事產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，他們可能在日常生活中常常犯錯(cuò)誤而希望有機(jī)會(huì)從頭來(lái)一次，本書提供了一次有趣味的模擬嘗試。

　　C.漫畫中，一位母親被兒子踹出了家門，也從此踹走了自己應(yīng)盡的責(zé)任。

　　D.為了歡迎北京奧申委代表團(tuán)勝利凱旋，來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中央民族大學(xué)、中國(guó)國(guó)際航空公司等單位的數(shù)百人，不到6點(diǎn)就已經(jīng)早早等候在停機(jī)坪。

　　6.填入下面橫線上的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　　　(　　)

　　科學(xué)精神就是一種合理的懷疑精神，以懷疑精神開辟通往真理的道路。 它曾懷疑過不許觸犯的宗教教條，它也懷疑過被視若神圣的意識(shí)形態(tài)，實(shí)際上它絕不盲從現(xiàn)實(shí)的權(quán)威意見，而依據(jù)事實(shí)思考，主張由實(shí)踐檢驗(yàn)任何理論和學(xué)說的真理性。

　　A.因此，懷疑就是科學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)的真正出發(fā)點(diǎn)。

　　B.因而，對(duì)真理的執(zhí)著追求是科學(xué)家獲得成功的精神條件。

　　C.用中國(guó)人都熟悉的話說，科學(xué)精神就是“實(shí)事求是”。

　　D.所以，科學(xué)的合理懷疑精神總體現(xiàn)在那些偉大的科學(xué)家身上。

　　參考答案：基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練(三)

　　1、A：B祗qí; C處chù所; D量liàng體裁衣

　　2，C：A引吭高歌，藏鋒不露;B.嬉笑怒罵，縱橫捭闔，迫在眉睫;D.興利除弊

　　3.C 4.B 5.B 6.C