16.A
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對俄國l861年改革與日本明治維新的認識。依據(jù)所學(xué)知識可知，俄國l861年改革與日本明治維新的相似點有：都發(fā)生在19世紀60年代，都為本國資本主義發(fā)展掃除了障礙，都是通過自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革走上資本主義道路。故此題選A。
考點：人教新課標九年級上冊•無產(chǎn)階級斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折
17.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對俄國l861年改革與美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新的認識。依據(jù)所學(xué)知識可知，俄國l861年改革與美國南北戰(zhàn)爭的相似點有：都發(fā)生在19世紀60年代，都為本國資本主義發(fā)展掃除了障礙，為資本主義發(fā)展提供了自由勞動力，日本明治維新使日本轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義社會，促進了日本資本主義的發(fā)展。故此題選C。
考點：人教新課標九年級上冊•無產(chǎn)階級斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強•美國南北戰(zhàn)爭和俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折
18.C.
【解析】
試題分析：此題考查的是俄國廢除農(nóng)奴制改革的相關(guān)史實。學(xué)生理解題意。這種言論的意思：農(nóng)奴不可能從沙皇那里得到真正的自由。沙皇是統(tǒng)治地主的，地主是統(tǒng)治農(nóng)奴的。所以農(nóng)奴的解放也會影響沙皇 的利益。因此沙皇不可能無條件的解放農(nóng)奴。出現(xiàn)這種現(xiàn)象肯定是在廢除農(nóng)奴制之后評論的。故選擇答案C.。
考點：人教新課標九年級上冊•無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折。
19.A.
【解析】
試題分析：此題根據(jù)時間考查的是日本發(fā)生的史實。根據(jù)時間20世紀初日本出現(xiàn)的現(xiàn)象。學(xué)生要知道選擇20世紀初日本正進行的，或者出現(xiàn)在20世紀之前的。根據(jù)20世紀之前的明治維新，經(jīng)濟方面，允許土地買賣，引進西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè);社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努 力發(fā)展教育。故此題選擇答案A。
考點：人教新課標九年級上冊•無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折。
20.B.
【解析】
試題分析：此題考查的是俄國農(nóng)奴制改革的相關(guān)史實。主要考察的是學(xué)生的理解分析能力。根據(jù)題干的理解，法庭成立之前，地主階級擁有監(jiān)督自己領(lǐng)地的秩序，擁有審判的權(quán)利。比較明顯體現(xiàn)了維護封建勢力的利益，保留大量的封建殘余。故此題選擇答案B。
考點：人教新課標九年級上冊•無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折。
21.D
【解析】
試題分析：此題考查的19世紀60年代的事件。是基礎(chǔ)題。此題的關(guān)鍵：一時間：19世紀60年代。二是資產(chǎn)階級改革和革命。根據(jù)課本所學(xué)知識，不屬于19世紀60年代的是拿破侖的“霧月政變”，發(fā)生在1799年。故此題選擇答案D。
考點：人教新課標九年級上冊•無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折。
22.C.
【解析】
試題分析：此題考查的美國南北戰(zhàn)爭的相關(guān)史實。主要考察的學(xué)生的理解能力。“要使民有、民治、民享的政府永世長存”的意思是：要讓美國民治政府即資本主義政府永世長存。1863年，美國南北戰(zhàn)爭時期，只有廢除南方的奴隸，才能避免分裂，是國家長久存在。故此題選擇答案C。
考點：人教新課標九年級上冊•無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強•美國南北戰(zhàn)爭。
23.A.
【解析】
試題分析：此題考查的是馬克思主義誕生的相關(guān)史實。屬于基礎(chǔ)題，查考的是學(xué)生對知識的識記能力。1848年，馬克思、恩格斯起草了《共產(chǎn)黨宣言》�！豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生。從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國際工人運動進入一個新的歷史時期。故此題選擇答案A.。
考點：人教新課標九年級上冊•無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強•國際工人運動與馬克思主義的誕生。
24.B
【解析】
試題分析：本題考查的是巴黎公社的相關(guān)內(nèi)容。普法戰(zhàn)爭中法國戰(zhàn)敗，資產(chǎn)階級政府對外屈膝投降，對內(nèi)準備鎮(zhèn)壓人民，導(dǎo)致了巴黎工人起義爆發(fā)，建立了巴黎公社�！拔逶铝餮堋笔侵赴屠韫缟鐔T戰(zhàn)士為了捍衛(wèi)公社的勝利果實，與敵人進行了一周的激戰(zhàn)，最終失敗。巴黎公社失敗后，公社社員歐仁•鮑狄埃創(chuàng)作了《國際歌》。工兵代表蘇維埃是列寧在俄國二月革命中成立的，與巴黎公社無關(guān)，故選B。
考點：北師大版九年級上冊•近代社會的確立與動蕩•“英特納雄耐爾”一定要實現(xiàn)•巴黎公社
25.D
【解析】
試題分析：本題考查的是英國憲章運動的相關(guān)內(nèi)容。1836年，英國的一群工人在集會中手拿《人民憲章》的小冊子，要求獲得選舉權(quán)，開始了規(guī)模宏大、持續(xù)時間長久的憲章運動，故選D。
考點：北師大版九年級上冊•近代社會的確立與動蕩•開辟新時代的“宣言”• 英國憲章運動
26.A
【解析】
試題分析：本題考查的是華盛頓和林肯的歷史功績。華盛頓和林肯都是美國歷史上偉大的總統(tǒng)，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國獨立戰(zhàn)爭，取得了民族獨立。林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國南北戰(zhàn)爭，維護了美國的南北統(tǒng)一，故選A。
考點：北師大版九年級上冊•跨入近代社會的門檻•為民族獨立而戰(zhàn)•美國獨立戰(zhàn)爭;北師大版九年級上冊•近代社會的發(fā)展與終結(jié)•決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)•南北戰(zhàn)爭
27.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革和資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命的準確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，③美國獨立戰(zhàn)爭和④美國內(nèi)戰(zhàn)屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命，故選D。
考點：人教新課標九年級上冊•美國的誕生•英屬北美殖民地的發(fā)展;人教新課標九年級上冊•美國南北戰(zhàn)爭•北方的勝利;人教新課標九年級上冊•俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折•俄國廢除農(nóng)奴制，日本明治 維新
28.A
【解析】
試題分析：題干里的“南北戰(zhàn)爭”、“林肯”告訴我們，本題主要考查學(xué)生對美國南北戰(zhàn)爭的準確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是兩種經(jīng)濟制度的矛盾，所以在本次戰(zhàn)爭中林肯所要解決的根本問題是維護國家統(tǒng)一，故選A。
考點：人教新課標九年級上冊•美國南北戰(zhàn)爭•戰(zhàn)爭的爆發(fā)
29.C
【解析】
試題分析：本題考查的是日本明治維新的影響。日本通過明治維新改革，走上了獨立發(fā)展資本主義的道路，從此日本與歐美國家屬同一陣營，實現(xiàn)了“脫亞入歐”的歷史轉(zhuǎn)折，故選C。
考點：北師大版九年級上冊•近代社會的發(fā)展與終結(jié)•武士領(lǐng)導(dǎo)的社會變革•日本明治維新
30.D
【解析】
試題分析：本題考查的是日本明治維新的經(jīng)濟措施。①、④是日本明治維新在經(jīng)濟方面的措施，②③是古代日本大化改新在經(jīng)濟方面的內(nèi)容，故選D。
，我們將會及時處理。
