3.下面有錯別字的一項是( )(2分)

　　A、馬大哈 馬后炮 馬前卒

　　B、人是衣裳馬是鞍 瘦死的駱駝比馬大

　　C、馬到成功 青梅竹馬 心猿意馬 歷兵秣馬

　　D、矮子騎大馬——上下為難 馬戲團的猴子——隨人耍

　　4.閱讀下面文段，表述有誤的一項是( )(2分)

　　生命像向東流的一江春水，他從最高處 發(fā)源，冰雪是他的前身 .. 。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。

　　A、 文段中加點的名詞，它和“留美預(yù)備學校是清華大學的前身”中的“前身”意思相同。

　　B、文段中“聚集”一詞，可以用近義詞“匯聚”來替代。書寫“聚集”時注意兩字都是上下結(jié)構(gòu)，其中“聚”字共14筆。

　　C、文段中“懸?guī)r峭壁”是并列短語，結(jié)構(gòu)相同的如“銅墻鐵壁”“和風細雨”等。

　　D、文段中， “一路上他享受著他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受著他所遭遇的” 。

　　5.在“讀資訊，曬感受”語文課堂上，同學們聽到如下內(nèi)容：

　　2014年，暮春，子夜，北京。毗鄰?fù)醺�井大街、首�?4小時營業(yè)的三聯(lián)韜奮書店內(nèi)，依然燈火通明。幾張書桌，數(shù)盞燈光，秒針滴滴有聲，手指劃過書頁，頗 有“夜深還照書窗”的意境。

　　接著，全班同學就“三聯(lián)書店創(chuàng)辦北京首家 24 小時書店”暢所欲言，其中幾位同學說的話 深得大家的贊許!設(shè)想你就是發(fā)言者之一，請把你說的話寫下來。(4分)

　　2.A 解析：A項中應(yīng)該是饋贈的“饋”應(yīng)讀“kuì”。

　　3.C 解析：厲兵秣馬：厲兵：是磨礪兵器，秣馬：喂飽馬。形容準備戰(zhàn)斗，也比喻作好事情準備。

　　4.D解析：“一路上他享受著他所遭遇的一切。”提取句子的主干，就是小學時我們做的縮句，去掉多余的修飾成分就是主干。

　　正確的改法：他享受著一切。

　　5.示例：三日不讀書，則面目可憎，語言無味。 “深夜書房”是對閱讀價值的一種守望。解析：只要圍繞讀書好，讀書的作用答，扣住“24小時書店”，語言凝練，有內(nèi)涵即可。

　　二、閱讀(45分)

　　【 古詩文】(一)6.對下面古詩詞賞析有誤的一項是( )(2分)

　　相見歡 李煜

　　無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

　　A、起句“無言獨上西樓”，繪盡孤獨之神�！盁o言”者，并非無語可訴，而是無人共語。

　　B、“寂寞梧桐深院鎖清秋” ，只是寫出了梧桐深院的清冷秋景。

　　C、“剪不斷，理還亂，是離愁”以麻絲喻離愁，將抽象的情感加以具象化，形容愁思之紛繁和難解。

　　D、“別是一般滋味在心頭”表現(xiàn)了對“離愁”的滋味講不出，說不　(二)閱讀下面課內(nèi)和課外文言文，完成第 7-13題。(14分)