送東陽馬生序(節(jié)選)(河北2012年已考)
宋濂
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原文呈現(xiàn) |
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①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 |
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②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 |
文言詞匯分類積累
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特殊 |
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用法 |
詞語 |
例句 |
意思 |
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通假字 |
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支 |
四支僵勁不能動 |
“支”通“肢”，肢體 |
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被 |
同舍生皆被綺繡 |
“被”通“披”，穿 |
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古今 |
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異義 |
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致 |
無從致書以觀 |
古義：得到；今義：達到，實現(xiàn) |
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走 |
走送之 |
古義：跑；今義：行走，走路 |
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假 |
以是人多以書假余 |
古義：借；今義：與“真”相對 |
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趨 |
嘗趨百里外 |
古義：奔赴；今義：趨勢 |
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左右 |
余立侍左右 |
古義：身邊；今義：大約 |
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窮 |
窮冬烈風 |
古義：深；今義：貧窮，窮盡 |
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湯 |
媵人持湯沃灌 |
古義：熱水；今義：指食物的汁水 |
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再 |
日再食 |
古義：兩次；今義：又 |
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一詞 |
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多義 |
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至 |
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色愈恭，禮愈至 |
形容詞，周到 |
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至舍，四支僵勁不能動 |
動詞，到 |
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色 |
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未嘗稍降辭色 |
臉色 |
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或遇其叱咄，色愈恭 |
表情 |
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慕 |
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益慕圣賢之道 |
仰慕 |
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略無慕艷意 |
羨慕 |
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益 |
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益慕圣賢之道 |
更加 |
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曾益其所不能 |
增加 |
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從 |
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從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 |
向 |
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當余之從師也 |
跟從 |
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詞類 |
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活用 |
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腰 |
腰白玉之環(huán) |
名詞用作動詞，腰佩 |
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手、筆 |
手自筆錄 |
手，名詞用作動詞，動手；筆，名詞用作狀語，用筆 |
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日、食 |
主人日再食 |
日，名詞用作狀語，每天；食，名詞用作動詞，吃 |
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鮮肥 |
無鮮肥滋味之享 |
形容詞用作名詞，新鮮肥美的食物 |
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虛詞 |
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以 |
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俯身傾耳以請 |
連詞，相當于“而”，譯為“來” |
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無從致書以觀 |
介詞，用 |
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以衾擁覆 |
用，拿 |
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以書假余 |
介詞，把 |
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以中有足樂者 |
連詞，因為 |
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計日以還 |
相當于“而”，表順接 |
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之 |
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每假借于藏書之家 |
結(jié)構(gòu)助詞，的 |
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走送之 |
代詞，指書 |
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當余之從師也 |
結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間取消句子獨立性 |
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無鮮肥滋味之享 |
無實義 |
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弗之怠 |
代詞，抄書，賓語前置的標志 |
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而 |
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足膚皸裂而不知 |
連詞，表轉(zhuǎn)折，但，卻 |
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久而乃和 |
連詞，表承接，不譯 |
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則 |
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則又請焉 |
連詞，表承接，可譯為“就，便” |
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余則缊袍敝衣處其間 |
連詞，表轉(zhuǎn)折，卻 |
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1.解釋下列加點的詞。
(1)余幼時即嗜學 嗜：__特別愛好__________________________________________________________________________
(2)每假借于藏書之家 假借：__借__________________________________________________________________________
(3)不敢稍逾約 逾約：__超過約定的期限__________________________________________________________________________
(4)以是人多以書假余 以是：__因此__________________________________________________________________________
(5)又患無碩師名人與游 碩：__大__________________________________________________________________________
(6)從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 叩：__請教__________________________________________________________________________
(7)未嘗稍降辭色 辭色：__言語和臉色__________________________________________________________________________
(8)援疑質(zhì)理 援：__引，提出__________________________________________________________________________
質(zhì)：__詢問__________________________________________________________________________
(9)或遇其叱咄 叱咄：__訓斥，呵責__________________________________________________________________________
(10)俟其欣悅 俟：__等待__________________________________________________________________________
(11)窮冬烈風 窮冬：__隆冬__________________________________________________________________________
(12)足膚皸裂而不知皸裂：__皮膚因寒冷干燥而開裂
(13)至舍 舍：__這里指學舍，書館__________________________________________________________________________
(14)媵人持湯沃灌 沃灌：__澆洗__________________________________________________________________________
(15)以衾擁覆 衾：__被子__________________________________________________________________________
(16)右備容臭 臭：__氣味，這里指香氣__________________________________________________________________________
(17)燁然若神人 燁然：__光彩照人的樣子__________________________________________________________________________
(18)余則缊袍敝衣處其間 缊：__舊絮__________________________________________________________________________
敝：__破__________________________________________________________________________
2.(2016保定17中期末)下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的—項是( C )
A.手自筆錄，計日以還 日星隱曜
B.色愈恭，禮愈至 后狼止而前狼又至
C.同舍生皆被綺繡 將軍身被堅執(zhí)銳
D.不知口體之奉不若人也 奉命于危難之間
3.(2016保定17中期末)下面句子中加點的詞意思不同于其他三項的一項是( B )
A.每假借于藏書之家
B.錄畢，走送之
C.益慕圣賢之道
D.從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問
4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)(2016柳州中考)錄畢，走送之，不敢稍逾約。
__抄錄完畢，就跑著把書送還人家，不敢稍微超過約定的期限。__________________________________________________________________________
(2)(2016雅安中考)余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。
__我站在老師身邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請教。__________________________________________________________________________
(3)(2016保定17中期末)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
__因為內(nèi)心有足以快樂的事(指讀書)，不覺得自己吃的穿的不如人。__________________________________________________________________________
5.(2016保定17中期末)誦讀全文，說說作者在求學過程中遇到了哪些困難，他是如何克服的，他為什么能夠這么做。(課后習題)
__①讀書困難：無書(家庭貧困，無法得到書)。克服的辦法是：向別人借書并親手抄下來，即使是寒冬天氣，手指不能伸屈，也不敢懈怠。抄寫完畢，趕快跑去送還書。因此能夠遍觀全書。②求師困難：無師(無碩師名人與游)�？朔霓k法是：跑到百里以外，向同鄉(xiāng)的前輩請教。③求學困難：生活極端艱苦。克服的辦法是：“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，用精神上的富足戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧乏。__________________________________________________________________________
6.(2016岳陽中考)學完本文，在學習上你有哪些啟示?(寫兩點)
__示例：①學習要努力刻苦，克服惡劣的環(huán)境，想方設(shè)法地汲取知識。②要向?qū)W識淵博的老師請教，虛心學習。________________________________________________________________________
(2012河北中考)閱讀下面的文言文，回答問題。(14分)
【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍四支僵勁不能動媵人持湯沃灌以衾擁覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
【乙】義陽①朱詹，世居江陵，后出揚都②。嗜學，家貧無資，累日不爨③，乃時吞紙以實腹④。寒無氈被，抱犬而臥。犬亦饑虛，起行盜食。呼之不至，哀聲動鄰⑤。猶⑥不廢業(yè)，卒成學士。
【注釋】①義陽：地名。②后出揚都：后來到了揚都。③累日不爨(cuàn)：連續(xù)幾天不能生火做飯。④實腹：填充肚子。⑤哀聲動鄰：哀痛的喊聲驚動了鄰里。⑥猶：仍然。
7.給【甲】段文字中畫線部分加上標點符號。(2分)
至舍 , 四支僵勁不能動 , 媵人持湯沃灌 , 以衾擁覆 , 久而乃和。
8.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)
(1)負篋曳屣 曳：__拖(拖著)__________________________________________________________________________
(2)以中有足樂者 以：__因為__________________________________________________________________________
(3)乃時吞紙以實腹 時：__時常(經(jīng)常)__________________________________________________________________________
(4)卒成學士 卒：__終于__________________________________________________________________________
9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)蓋余之勤且艱若此。
__我求學時的勤奮和艱辛大概(大體)就是這樣。__________________________________________________________________________
(2)嗜學，家貧無資。
__特別愛好學習，家里貧窮沒有錢財。__________________________________________________________________________
10.【乙】文中朱詹異于常人的行為具體表現(xiàn)在哪些地方?(用原文回答)(2分)
__“乃時吞紙以實腹”“抱犬而臥”。__________________________________________________________________________
11.【甲】【乙】兩段文字在內(nèi)容上有什么相同之處?(2分)
__兩段文字都表現(xiàn)了他們家境貧寒和求學的艱辛。(意對即可)__________________________________________________________________________
，我們將會及時處理。
