參考答案

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(20分)

　　1.(2分)讀書啟迪智慧 信心鑄就未來(lái)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：書寫正確、規(guī)范、工整得2分;字跡清晰，但不夠規(guī)范工整得1分;書寫潦草、字跡模糊、寫錯(cuò)字不給分。

　　2.(6分)

　　(1)(4分)①xiāng ②chè ③瑩 ④禁 (2)(2分) ① A ② B 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。

　　3.(2分)B

　　4.(2分)A

　　5.(2分)C

　　6.(2分)示例一：①用文字傳遞溫暖，能讓人回味無(wú)窮。 示例二：②用言語(yǔ)傳遞溫暖，能讓人豁然開(kāi)朗。 　　7. (4分)

　　(1)(2分)示例：幫扶故事 活動(dòng)剪影 成果展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每個(gè)欄目1分;欄目性質(zhì)、內(nèi)容重復(fù)不給分。

　　(2)(2分)①在“科普類書籍”后加上“共叁佰本”。 ②署名和日期位置對(duì)調(diào)。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每處1分。內(nèi)容上：應(yīng)寫明獲贈(zèng)物品的數(shù)量;格式上：落款處，應(yīng)先在右下方署名，后另起一行對(duì)齊署名寫日期。

　　二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)

　　(一) 古詩(shī)文默寫(8分)

　　8.⑴烽火連三月 ⑵似曾相識(shí)燕歸來(lái) ⑶海日生殘夜 ⑷淺草才能沒(méi)馬蹄

　�、傻�愿人長(zhǎng)久 ⑹雪上空留馬行處 ⑺斯是陋室，惟吾德馨

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。錯(cuò)字、漏字、別字、添字、字序顛倒均不給分。

　　(二) 古詩(shī)詞閱讀(5分)

　　9.(2分) 心遠(yuǎn) 悠然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。

　　10.(3 分)示例：太陽(yáng)下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥(niǎo)兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。 21教育導(dǎo)師原創(chuàng)作品

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：有描繪性的語(yǔ)言，且表意正確，給 2 分;按句子進(jìn)行翻譯性的表述，給 1 分;不符合語(yǔ)境或表意不正確，不給分。

　　(三) 文言文閱讀(12分) Ⅰ《醉翁亭記》(12分)

　　11.(2分) C

　　12.(4分) ⑴ 早上(早晨) ⑵香花 ⑶擺開(kāi)(擺放、陳列) ⑷下棋評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分。

　　13.(4分)

　　答案示例：

　　⑴四季的景色不同，而那快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。(給分點(diǎn)：四時(shí) 樂(lè))

　�、颇樕�蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。(給分點(diǎn)：蒼顏 頹然)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分。給分點(diǎn)翻譯正確給1分，表意通順準(zhǔn)確給1分。

　　14.(2 分)意在表現(xiàn)作者隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷，同時(shí)也是為了表現(xiàn)作者治下政治清明的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能答出“與民同樂(lè)”且表意正確即可給2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 Ⅱ《曹劌論戰(zhàn)》(12分)

　　11.(2分)A

　　12.(4分)⑴案件 ⑵追趕(追擊) ⑶原因(緣故) ⑷推測(cè)(估計(jì))評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分。

　　13.(4分)

　　答案示例：

　　⑴居高位、享厚祿的人眼光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。(給分點(diǎn)：肉食者 鄙)

　�、茢撤降挠職庖呀�(jīng)枯竭而我方的勇氣正盛，所以打敗了他們。(給分點(diǎn)：竭 盈)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分。給分點(diǎn)翻譯正確給1分，表意通順準(zhǔn)確給1分。

　　14.(2分)以魯莊公的“鄙”來(lái)襯托曹劌的“遠(yuǎn)謀”。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。

　　三、現(xiàn)代文閱讀(25分)

　　(一)《那年花開(kāi)》(14分)

　　15.(2分)指的是初三那一年在老師的鼓勵(lì)下，“我”重拾了信心，獲得了成功。(或：“我” 重拾了信心，越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上，中考作文得了滿分。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。

　　16.(4分) 答案示例：

　�、� 吞吞吐吐”的意思是說(shuō)話有顧慮，想說(shuō)又不敢說(shuō)。這個(gè)詞語(yǔ)寫出了“我”當(dāng)時(shí)害怕老師批評(píng)的緊張、不安的心理。 　　

　　⑵“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時(shí)的狀態(tài)。這個(gè)詞語(yǔ)寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。

　　17.(3分)

　　答案示例：

　　A.用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說(shuō)時(shí)的專注和耐心，以及對(duì)“我” 寫的小說(shuō)的欣賞和認(rèn)可。

　　B.用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”收獲成功之后的喜悅心情。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。描寫方法或修辭手法回答正確給1分，賞析正確給2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。

　　18.(2分)用“故事”深入淺出地說(shuō)明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)“我” 化挫折為成功的動(dòng)力。(或：說(shuō)明了“挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)”的道理，鼓勵(lì)“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。

　　19.(3分)從耐心看“我”的小說(shuō)，愿意當(dāng)“我”的讀者，引導(dǎo)“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個(gè)賞識(shí)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的好老師;從“我”失敗后，主動(dòng)約“我” 談心，用“故事”來(lái)引導(dǎo)“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個(gè)始終關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，有教育智慧的好老師。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。準(zhǔn)確概括形象給2分，結(jié)合選文分析給1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。

　　(二)《有一種精神叫專一》(11分)

　　20.(2分) 用心專一，事業(yè)方可成功;反之，則一事無(wú)成。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分�；卮稹矮@得成功的途徑，唯有專一”給1分。

　　21.(4分) 運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證(正反論證)的方法。通過(guò)列舉具體典型的事例從

　　正反兩個(gè)方面有力地論證了“用心專一，事業(yè)方可成功;反之，則一事無(wú)成”這一中心論點(diǎn)。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。論證方法2分，作用2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。

　　22.(2分)C

　　23.(3分)闡述“專一”的內(nèi)涵，進(jìn)一步明確并深化中心論點(diǎn)，得出結(jié)論。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。

　　四、寫作與表達(dá)(50分)

　　寫作提示： 題一：這是一道材料作文題，所提供的三則材料均源自課文。主題涉及孝心、責(zé)任、感恩、親情等方面，寫作時(shí)可圍繞其中之一進(jìn)行立意�？梢詫懹洈⑽�，敘述自己或他人的經(jīng)歷和故事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感;也可以寫議論文，針對(duì)自己所選的主題，提煉論點(diǎn)，展開(kāi)論述。

　　題二：本題要求根據(jù)所提供的語(yǔ)境進(jìn)行擴(kuò)寫。分析所提供的語(yǔ)境，其表現(xiàn)的主題應(yīng)包括人生規(guī)劃、成長(zhǎng)感悟、關(guān)注自我等方面。而擴(kuò)寫點(diǎn)主要有兩處：一是我之所以茫然的環(huán)境、背景或原因;二是我在“小路上”的見(jiàn)聞和感受(包括人、景、事、物)。因此，寫作時(shí)要展開(kāi)聯(lián)想或想象，選擇自己體驗(yàn)深刻的立意點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思。可以通過(guò)敘述人和事引發(fā)對(duì)成長(zhǎng)的思考;也可以由景和物展開(kāi)聯(lián)想，獲得人生啟迪……總之，前面可以補(bǔ)充環(huán)境、背景、原因;中間可以敘述見(jiàn)聞、抒發(fā)情感、展開(kāi)情節(jié)。

　　等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)