1.(2016·廣安)下列句子中標點符號使用不符合規(guī)范的一項是( A )

　　A.大量事實證明：沉溺于網絡會影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網。

　　B.參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢?

　　C.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。

　　D.中央電視臺經濟頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動。

　　【解析】“證明”的內容是“沉溺于網絡會影響青少年的身心健康”，“所以我們要理性上網”是根據“證明”得出的結論，不包含在“證明”的內容里，所以將“逗號”改為“句號”。

　　2.(2016·臨沂)下列句子中標點符號使用不正確的一項是( C )

　　A.1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動物)被一艘貨船帶到北美大陸。

　　B.“啊，螢火蟲就在我的手上�！庇白优d奮地告訴盲孩子，“你把它接過去，它一點也不燙手，真的不燙手�！�

　　C.進了太和門，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。

　　D.不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。

　　【解析】“太和殿”和“中和殿”后面逗號應為頓號。

　　3.下列句子中，標點符號使用恰當的一項是( C )

　　A.“好，”他對我說：“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話�！�

　　B.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

　　C.為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。

　　D.曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟寧境內著名的旅游景點。

　　【解析】A項“他對我說”之后使用逗號，B項“攀得越起勁”之后使用分號，D項“少昊陵”“鄒城的嶧山”后面的頓號改為逗號。

　　4.下列標點符號使用都正確的一項是( D )

　　A.明天的活動，你是參加?還是不參加?

　　B.讀書好;多讀書;讀好書。

　　C.“我是一個美國兵�！眰惚�說：“你們愿意把我藏起來嗎?”

　　D.“媽媽!”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。

　　【解析】A項第一個問號改為逗號;B項兩個分號改為逗號;C項冒號改為逗號。

　　5.(2016·黃岡)下面各句中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是( C )

　　A.針對一切善良的人，都應該做到真和忍：真者，真誠相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對。

　　B.“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時代書法家張旭的話。

　　C.“海嘯”究竟是一種什么現象?它是如何產生的?又該如何去預測?我們應該盡快搞清楚這些問題。

　　D.畢業(yè)50周年同學會現場，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說啊、笑啊、哭啊……那場面真的是太感人了。

　　【解析】A.第一個句號應為分號;B.第一個句號應為逗號;D.頓號應為逗號。

　　6.下面各句中標點符號使用合乎規(guī)范的一項是( B )

　　A.風來了，荷葉為什么就不能迎風招展?誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎?風讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。

　　B.在育才中學舉行的“5.12”防震疏散演練中，九(2)班落實任務最好的是三、四組。

　　C.羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的?羅丹大師�！�

　　D.東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。

　　【解析】A項句中的頓號應用逗號; C項問號應為逗號，“羅丹大師”后面的句號應為問號; D項“等”和“……”保留一個即可。